初评印象·口头禅
截稿日期是3月31日,所以,4月被编辑部同事们戏称为“放胆月”。初评工作当真是浩浩荡荡而来。堆积如山的稿件,字字句句都考验着评委们的意志。评委们一字一句斟酌,题目文段并重,结尾开头共“扫描”,当真是如火如荼。不过,也自有一番热闹景象。这不,评着评着,听到了各类口头禅——
肖尧:可惜了,太可惜了。
初评稿件如潮水般涌来,四个题目出得都颇有难度,但还是有难易之别的。至少,题目—不会偏题,题目四不会无话可说。但题目二和三就不好说了。就拿题目二来说吧,文题材料给出了三句书信里的话,真心不是要大家也写一封完全与题意无关的书信啊!
比如,记得来自江苏的刘奕伶同学,题目《半封信》,亮人眼球。细看内文,原来通篇都写的是主人公小林收到林母书信后的情绪变化,既与家国情怀无关,亦与道德实践无联系。真心觉得可惜啊……
每每看到类似的,不由得开始自语:“可惜了,太可惜了。”引得编辑部众人侧目:莫非是打折商品促销时间过了?莫非是湖人又输球了?非也非也,我只是为作者如此才情而叹惋,为作者如此偏题而可惜也。
心芸:哇,太有深度了!
在评选稿件时,我心里无数次这样暗暗惊叹!或许,时光退回到高中时代,我根本无法写出这样有深度的文字!尽管深知你们无论是在知识结构、语言表达,还是思维深度上都已经远远地超出了初中阶段,但看到展现在稿纸上的文字,还是钦佩不已。我看到你们思维的花火在迸射,严密的逻辑在层层推进,对时事的评判也更趋于理性。在繁重的学业压力下,你们能做到“家事国事天下事,事事关心”,真是难能可贵啊!
尤其是对“反转”题目的解析,你们能拨云见日,在平和的心境中拂去现实的躁动,能对现实中的是非曲直做出理性的判断,可以见出,你们必将是未来理性的合格的公民。
青柚:天哪。又是一篇“骑墙”之作。
“骑墙主义”,是教学理论中针对学生议论文中观点不明、立场不坚定的现象给出的定义,也是我在评“放胆”作文时脑中时不时冒出来的名词。
可能是因为参赛的很多学生处于高一高二年级,对于议论文的写作还不是很得心应手,所以很容易在一个材料的两个题目中摇摆不定,想要说清楚这个观点的好,又对那个观点割舍不下,结果就使得文章指向不明确,没有了“一针见血”的气势。
万事开头难,开头也最关键。议论文写作前审清题目,尤其要留意“其中一个问题”“某一点”等阐述,做出清晰的判断和表述。谨记,议论文写作不需要“博爱”,“骑墙”作战更容易栽跟头!
婷婷:啊哦,各有精彩啊!
给每一篇文章插图,常会不由得发出感慨——啊哦,真的各有精彩啊!篇篇精彩绝伦,带我穿越古今,一睹风采之韵。文中妙处嵌其中,令我心驰神往。每篇学生佳作各有独特之处,有的如春雨细腻,描写得惟妙惟肖,身临其境;有的如壮阔山河,长风破浪,抱负不凡;有的如细水长流,心思巧妙,笔笔生花
各有千秋。其中重视精神体现,扬内心思绪,才是最可贵之处。
明灯:文章太好了,就是有些跑题怎么办?
本届放胆作文征集活动,我们指定了题目,各有内涵,如第二题从不同维度落脚于家国情怀,也是本道题目的核心指向。但参赛选手写作时破题方式各异,尽情放飞自我,有溯古虚构,有亲人至情,虽不是家国大爱,但无一不感人至深。
大爱小爱难分轩轾,写作本就是戴着镣铐跳舞,对撞灵魂火花。评委们追逐收放之间的平衡,最后经过讨论,一致认为“放胆”应既有基于传统写作模式的精到论证,也有不羁才情的挥洒自如,这才是一场真正的文字盛宴。
终评印象·放胆语
终于进入“放胆”的终评环节。2019年,编辑部别出心裁,請来了晋派名师刘补明、宋晓明,以及郭爱川教授,来列席指导我们最后的评审工作。三位专家高屋建瓴,从破题到学生写作,都自有一番讲解。
比如,刘补明老师指出的三个要点,在此分享给我们的参赛者:
1.所谓“放胆”,就是要有勇气、胆识脱离窠臼,要有才华和思想才能突破窠臼,要有创新意识。2.参赛者要想写好文章,就必须具有精准解题意识,只是有“胆”未必准确,要避免片面审题现象出现。3.四个题目,有的要求“文体不限”,但并不意味着真的对文体没有要求。我们要针对材料或话题,找出最合适阐述观点的文体。要在认识和思想上有所突破。
宋晓明老师则更为犀利,他指出,学生写作无非看四个方面:立意、选材、结构、语言。针对放胆作文来说,首先要关注的点,即“立意”。立意高下之别犹如云泥之分。放胆文章,首先一定是立意高远、特别的文章。
郭爱川教授则从作文观上给予评审意见。她提出了一个犀利的问题:到底什么样的文章才是好文章?作又杂志要如何引导学生的作文观?让大家陷入了深深的思考中……
【专家评作文】
【专家说放胆】
放胆文,就是无须违心,表达自己真实意愿的舒畅文。——刘补明
放飞心灵,表真知灼见,抒真情实感。
——郭爱川
放胆,是抵抗一切的媚俗和取悦,是写出能感动自己的文字。——宋晓明
鼓励学生“写文章”而非“做作文”
@张国方·湖北省武汉市武汉三中
既是“放胆”,命题不妨更大胆一些,少一些考场作文命题思路与痕迹,多一些趣味与好玩的成分。通过命题,鼓励学生写“好玩的”,鼓励学生“写文章”,而非仅仅是“做作文”。
既是“放胆”,评价标准不妨多元化,“一命二运三风水,四积阴功五读书”虽是笑谈,却也是不少人士对当前作文评价的调侃。鼓励学生放胆写,教师是不是也该放下包袱,大胆评呢?让更多的学生在作文比赛中得到认可,或许有助于改变“一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人的尴尬局面。在“匠气”与“才气”“学识”与“胆识”之间,更彰显才气与胆识,或许匠气与学识虽有不足的学生,以后会更敢于表达吧!
用个性浇灌“新作文杯”的十八岁
@李玉萍·江西省赣州市赣县中学
青春,应像春日里的樱花,朵朵争先!青春,应像夏日里的荷花,片片夺目。青春,应像秋日里的菊花,丝丝闪光;青春,应像是冬日里的腊梅,株株肆意!青春,就应如花绽放,青春,就要敢于说!青春,就要大胆说!青春,就要放肆说!无所顾忌,无所畏惧,说出自己的梦想,说出自己的个性,说出自己心中灿烂的青春之花!
十八届的“新作文杯”,十八岁的青春,十八,多么美妙的数字啊!《新作文》将如永不凋零的青春之花,永远年轻!朝气蓬勃!一路向前!无所畏惧!
好文章,是束缚不住的
@黄广翔·江苏省苏州市实验中学
我国近代的黄遵宪,曾倡导“诗界革命”,主张“我手写我口”“我口写我心”。一直以来,应试文出于量化并形成区分度等的需要,人为设置一些限制,被戏称为“戴脚镣跳舞”。《新作文》倡导“放胆作文”,我以为就是要放开胆子为文,发抒真性情,少一些条条框框,多一些真事真情真思,也不妨诸子百家,标新立异;也不妨千姿百态,环肥燕瘦。有大才情的文人,如太白,如东坡,等等,他们的诗文都是旧有的格调束缚不住的,往往“天马行空”“飞扬跋扈”“吞吐宇宙”的。
我们的老师和学生喜欢这“放胆”,希望能放出他们的文思、文气、文采来,尤其是放大他们那颗文心文胆来,写得天地大文章!
心思浩茫连广宇
@徐玲玲·江苏省盐城市伍佑中学
本次征集活动所选的话题立足高远,涉及内容广泛,从个人家书到社会理想,从读书选择到家国情怀等,可谓“心思浩茫连广宇”。引领学生走出个人的狭小天地,去观察、思考更广阔的世界,培养学生的公民意识与家国情怀。这对当代高中生而言,无疑是一次重要的写作历练和思想洗礼。期待本次大赛涌现出更多展现当代中学生精神风貌,并具有深刻生命体验与社会思考的佳作。
悟“放胆”真意 筑青春之梦
@李宁·黑龙江省哈尔滨市第三中学语文组
十六七岁!有人会说你们是“少年不识愁滋味”“为赋新词强说愁”,我却要说,只要是用心书写的感悟,用真情催化的感动,就是最可贵的;也许有人会嘲笑你们青涩、稚嫩、天真、愚傻,但我相信,尽管世界是由成熟和理智来支撑,却又总是由天真稚拙来改变的。
林语堂先生说过,“我要能做自己的自由和敢做自己的胆量”。你们生在文学自由的时代,已经有了“做自己的自由”,需要的只是“敢做自己的胆量”。
你们要放胆地梦想,因为做梦是青年人的特权;你们要放胆地书写,因为生命中有太多的美让人感动;你们也要敢于破坏,因为生活中还有陈旧和腐朽;你们更要勇敢地捍卫,因为我们要守护诗意栖居的精神家园。
以一颗赤子之心去追求文学的真谛,人生的真谛,是你们要去做的……
中国梦朝暾初露,新的征程已经起步,让我们悟“放胆”真意,筑青春之梦!把文学之路放胆来走,走出属于自己的未来。
这是你们独有的青春
@朱艳斌·四川省成都市外国语学校五龙山校区
诗中有四月,时日暗生香。长歌应放胆,花开满庭芳。
四月的黎明,你于墨香浸润处觅得一隅珠玑,从一纸字句中读出半页人生;
四月的傍晚,你从纸页之外读出波澜壮阔的星海,以书为云翳,装点绚烂黄昏。
在四月中,你手持思维之剑,坚守信仰之光,于纷繁的人世中走出属于自己的放胆之路,這就是你,你们,独有的——青春!