关于思想政治教育与大学英语课程相融合的思考

冯海娣

[摘           要]  对大学生进行思想政治教育非常重要也非常必要，而思想政治教育不仅仅是思政课的任务。大学英语课程作为高校的必修基础课程，应当充分发挥其课程思政的育人作用。广大英语教师要深入发掘和运用大学英语课程蕴含的思想政治教育资源，运用恰当的教学方法，引导学生继承和弘扬中华民族优秀文化，同时努力提升自身的思想政治素质，增强教书育人的责任担当，真正把思想政治教育与大学英语课程融合起来。

[关    键   词]  思想政治教育;大学英语;融合

[中图分类号]  G712            [文献标志码]  A         [文章编号]  2096-0603（2019）21-0082-02

随着全球经济一体化的发展，国外的经济模式、政治取向和文化思潮等都对我国当代大学生产生了较大的影响。如何引导当代大学生理性地看待外国文化，吸取其精华，去除其糟粕，如何让博大精深的华夏传统文化的精华再次释放无尽的魅力，让我们的“大国工匠”“中国制造”更加有底气，如何引导当代大学生更加坚定地实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，这一时代问题让高校教师深切感受到了对大学生进行思想政治教育的必要性和紧迫性。

我们党历来高度重视高校思想政治工作，以习近平同志为核心的党中央把高校思想政治工作摆在突出位置。在2016年全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。2017年中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出：“要坚持全员全过程全方位育人，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节。”大学英语课程作为高校的必修基础课程，是大学生接觸西方文化和思想的重要途径之一，因此，如若能充分发掘和运用大学英语课程蕴含的思想政治教育资源，把握好教育教学方法，同时注重提升英语教师的思想政治素质，加强思想政治工作和加强师德师风建设，增强教师教书育人的责任担当，在大学英语课程教学中适时适度贯穿思想政治教育，则对纠正大学生中盲目追随西方文化和思潮的形势和培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人都大有裨益。

一、要发掘和运用大学英语课程蕴含的思想政治教育资源

首先，教材是教学内容的载体，要把能体现时代性的、主旋律的资料编进教材。比如我院目前采用的教育科学出版社出版的《新编大学英语实用英语教程》（林立、陈亚平主编）这本教材，在编写中就涉及了思想政治教育相关的内容：第三单元Dream的warming up部分和听力部分就提到了The Chinese Dream中国梦这一政治命题。教材中多一些这样的富有思想政治教育意义的内容，可以使大学英语课堂在传授英语知识的同时发挥其应有的育人作用。

此外，发掘和运用大学英语课程蕴含的思想政治教育资源，更需要授课教师具有非常高的政治敏锐性和拓展性思维。以教育科学出版社出版的《新编大学英语实用英语教程》（林立、陈亚平主编）这本教材为例，讲confidence这个主题，教师可以引申出“四个自信”并加以介绍和引导;讲Transportation这个主题，教师可以把我国的高铁这个令我们骄傲的“中国速度”的代表融入英语教学;讲Job Hunting，可以扩展“大国工匠”精神的内涵;讲Smart Devices这个单元时，可以把“中国智造”加以介绍和扩展。通过这些例子我们可以总结出，任何一个话题、任何一个单元教学，只要教师自身具备较高的政治敏锐性，在备课时多用心思，都可以发掘出一定的思想政治教育资源，都可以在进行英语教学的同时发挥课程教学对学生思想政治教育的作用。当然，发掘大学英语课程蕴含的思想政治教育资源是一项大工程，可以采用教研室集中备课的形式，集思广益，以便形成最好的思路和方案。

二、运用恰当教学方法，引导学生继承和弘扬中华民族优秀文化

在实际教学中，为了培养学生的英语口语表达能力，一般会设计“课前演讲”环节。在这个环节，教师可以设定与本单元教学内容有关的政治或文化话题，比如介绍近期的传统节日或时政新闻等，在练习了英语口语表达的同时也将思想政治教育融进了课堂教学，久而久之，达到潜移默化、润物无声的效果。

在英语课程教学中，不可避免地会涉及对西方文化的学习和了解。如果教师在授课中只针对教材内容单纯介绍西方文化，则可能会导致部分学生不加鉴别盲目崇拜西方文化。因此，教师在英语课堂上要注意运用中西文化对比的方式，将中国传统文化天人合一的自然观、舍己利他的群体观、重义轻利的义利观、以和为贵的人际观以及“自强不息，厚德载物”的文化价值和人文精神融入英语课程教学中。要让我们的学生在接触西方文化的同时，也能深刻了解到中国文化的博大精深和深厚的历史底蕴。英语教师要积极在课程教学中贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》所提出的“要坚持全员全过程全方位育人，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节”这一要求，引导学生树立坚定的文化自信，自觉继承和弘扬中华民族优秀文化。

三、提升教师思想政治素质，增强教师教书育人的责任担当

要在大学英语课程中发挥好课程思政的作用，运用好恰当的方法，在课堂教学中找准对学生进行思想政治教育的切入点，无疑对英语教师提出了更高的要求，这就要深入贯彻落实全国思想政治工作会议精神，大力提升教师队伍思想政治素质，全面加强师德师风建设，增强英语教师教书育人的责任感和使命感。

2017年11月20日习近平总书记主持召开十九届中央全面深化改革领导小组第一次会议，审议通过了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，《意见》就大力提升教师思想政治素质、全面加强师德师风建设做出了总体部署。根据部署，结合高校自身实际，高校可以从以下三个方面提升英语教师的思想政治素质，增强英语教师教书育人的责任担当。

（一）加强典型宣传引领

通过校报、校园广播、学院官网师德师风专栏、展板等多种形式大力宣传优秀教师的先进事迹，尤其是本院优秀教师的先进事迹，以身边人、身边事感召引领广大英语教师爱岗敬业，自觉在英语课程教学中贯彻“立德树人”的根本任务。

（二）强化教师政治理论学习，加强师德师风教育

一方面，针对新入职英语教师开展的培训项目可以设立“高校教师思想政治素养”课程模块，将学习贯彻高校思政会议精神纳入培训内容;另一方面，可以结合“学习强国”APP的学习，提升高校英语教师的政治素养、师德修养，引导高校英语教师切实担负起教书育人的神圣使命。

（三）结合职称评定强调提升教师思想政治素质的重要性

按照思政会议精神要求，深入推进《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》的贯彻落实，把思想政治素质作为教师职称考核评价的基本要求，从而促进英语教师提高政治站位，努力提升自身的思想政治修养和政治敏锐性，为在英语课堂教学中渗透思想政治教育打下基础。

总之，探索思想政治教育与大学英语课程的融合，需要我们进一步强化“立德树人”的目标，坚持“正确的政治方向”。高校英语教师应该努力发掘和运用大学英语课程所蕴含的思想政治教育资源，把握好教学方法，巧妙融合，同时加强政治理论学习，提升自身的思想政治素质，才能做到在思想政治教育和大学英语课程教学的融合中游刃有余，才能充分发挥出大学英语的课程思政作用。

参考文献：

[1]李捷.浅谈大学生思想政治教育与英语课堂教学的融合[J].科技资讯，2017，15（2）：143-144.

[2]王洪涛，史妮君，杨虹.大学英语教学与大学生思想政治教育[J].科技视界，2015（2）：141，254.