财务会计与管理会计融合下的会计电算化课程教学改革探讨

李雯

摘要：由于信息化、網络化社会发展的趋势，会计的职能产生了极大的改变，企业对会计电算化能力的要求也越来越高。如何将财务会计与管理会计融合下的会计电算化课程改革成适应时代需求的教学模式，是近年来高校会计学专业需要思考的问题。

关键词：财务会计;管理会计;会计电算化课程

随着计算机网络的普及，企业会计电算化已经越来越常见。会计电算化能够有效提高会计的工作效率和准确率，因此会计电算化课程也成为了会计专业的重要实践课程。与此同时，由于企业的技术、制度不断革新，会计职能也产生了极大的变化，传统的核算职能需求降低，对管理会计人才的需求则不断增强。因此，财务会计与管理会计融合值得引起重视，并进行电算化演变。

一、财务会计与管理会计融合下的会计电算化

（一）概念叙述

财务会计，一般是指企业中对已经完成的资金运作进行核算和监管，与企业财务状况和盈利能力挂钩，是会计学专业中较为基础的工作。

管理会计，又称为“分析报告会计”，与企业经营效益有关，属于管理学名词，主要着重于企业运营的决策和管理，需要根据企业的实际情况编制财务管理的计划和决策，具有企业经营管理的职能。

会计电算化，其实就是指用计算机进行会计工作。会计电算化能够提高会计工作的准确度和运行效率，较好地节省时间和资源。会计电算化对财会工作意义重大，是会计专业现代化的体现。

（二）财务会计与管理会计融合的必要性

企业的经营和管理离不开资金管理，而科学、合理、有效的企业管理能够最大限度地给企业资金运营带来便利。从会计学的角度来说，就是通过财务会计职能来收集、总结企业运营的经济信息，通过管理会计工作来调节、控制企业各部门的资金分配好运营，促使企业运营不断优化，并实施有效决策。

企业财务会计和管理会计的融合是具有必然性的，随着经济的发展，会计专业不再适应单一性质的工作，更需要协调、统一人力、资源、资金等方面，因此可以说，管理会计与财务会计的融合成为必然的趋势。

二、财务会计与管理会计融合的影响

（1）对现代会计职能的影响。传统会计工作，主要还是收集目标已发生的经济运行信息，优化项目运行的资金结构，从而得到资金运营后的结论，生成财务报告。而现代会计不光需要对资金运营进行管理，更重要的工作是根据企业资金运营情况，调整企业财务管理模式，从而达到有效节省运营资金、优化企业财会结构的目的。现代会计职能的变迁，使得财务会计与管理会计的领域不断融合，增强了会计工作在企业管理和资金流动规划中的作用。

（2）对工作方法提出了新要求。传统会计工作的计算方式较为单一，且较为重视财会报告的作用。在财务会计和管理会计融合后，财务报告将不再是唯一的会计工作结论，而需要加入更多的专业技术，例如现代企业管理学和计算机处理技术等，使会计工作的程序简化。

（3）对工作人员的综合素质要求较高。财务会计与管理会计融合，就要求会计工作者对会计学和管理学都深入了解，同时需要懂得数学、信息技术等多门专业的专业知识，能有效分析各方面的数据知识。这种素养通常不是短期能形成的，需要经历长期培训得来。

三、财务会计与管理会计融合下会计电算化课程教学的问题

（1）专业要求较高，师资难以达到标准。财务会计与管理会计融合下会计电算化课程是一门对综合素质要求较高的课程，不光需要教师具有成熟的会计能力，还需要教师对信息技术、统计学、管理学有所了解。这样的师资需要积年累月形成，同时还要求教师能够与时俱进地学习新的会计知识、能力。因此，在财务会计与管理会计融合下会计电算化课程，目前还存在着师资水平参差不齐的问题。

（2）会计电算化的教学材料和内容缺乏创新，与实际脱节。信息技术专业的教材通常具有滞后性。作为电算化课程的一种，许多高校的教材质量都不达标，仍侧重于传统会计技能的培训。新型管理会计的内容不够准确、新颖，属于形而上学。

（3）由于条件限制而带来的软件不达标等问题。由于高校会计专业不同的资金成本、硬件设施等情况，有时会出现会计电算化软件版本较老，不适应现代会计专业学习等问题。或是会计功能单一，无法实现管理会计职能等问题。

四、财务会计与管理会计融合下会计电算化课程教学改革的改进措施

（1）立足于实际需求，优化教学内容。这主要包括三个方面：①根据当下的企业需要，选择适合学生的会计教材，尤其应该重视市场需求和企业特质，务必选择符合实际的教材;②重视实践能力的培养，提供实践环境，会计学是一门急需要实践经验的专业，学生只有真实地接触问题、解决问题，才能更好地掌握会计知识，领悟会计学专业;③建立综合性较强的考核体系，尽量还原企业财会考核模式，使学生切实体验到财务会计与管理会计融合下会计电算化的工作模式，能够更快适应现代化企业的会计工作。

（2）提高教师综合素质，优化教学设施与环境。好的师资才能带来好的教学影响。因此，要优化财务会计与管理会计融合下会计电算化课程，就需要切实提高教师自身的综合素质能力。学校可以适当考虑邀请优质企业的专业会计来进行实践课教学，同时可以考虑开展网络教学，通过网络平台学习更先进的会计学知识;同时，需要为会计电算化课程提供更先进、更符合时代需求的软硬件设备，无论是财务会计还是管理会计，都是对时间要求很高的科目，因此，只有与时俱进，才能学到符合专业需求的知识。

结束语

总而言之，财务会计和管理会计的融合是当下社会会计专业的大势所趋，会计电算化也是信息时代的标志，因此，需要社会和高校同样重视财务会计和管理会计的融合趋势，重视会计电算化进程，探索更具有科学性、有效性的会计电算化课程教学方式。

参考文献：

[1]岳峰丽.企业财务会计与管理会计的结合探讨[J].中学课程辅导（教学研究），2014（35）：266-266，267.

[2]邢越.浅析管理会计与财务会计的融合[J].百科论坛电子杂志，2019（4）：680-681.