聚焦主责主业 引领专业发展

崔青慧全国少先队名师工作室

少先队名师工作室是一种集少先队工作、研究、培训于一体的少先队工作教研共同体。要充分发挥全国少先队名师工作室的作用，从辅导员专业发展的视角入手，探寻少先队名师工作室运行机制中的优势，发挥指导、带动、辐射作用，使名师工作室成为辅导员专业发展，特别是热爱少先队事业的辅导员成长发展的平台和抓手。

崔青慧少先队名师工作室带头人系北京市海淀区少先队总辅导员、北京市少工委副主任、万寿路青少年活动中心书记主任。2005年，被评选为全国优秀少先队辅导员；2014年5月30日，习近平总书记到北京市海淀区民族小学看望少年儿童，参加少先队员入队仪式，并亲自主持召开座谈会，会上崔青慧作为全国少先队辅导员代表面对面向总书记汇报了工作；2015年，崔青慧出版了少先队专著《成长中的道理》；2019年，崔青慧担任《辅导员》杂志“校外少先队”栏目主持人。

“火车跑得快，全靠车头带”，少先队名师工作室要求“名师”首先是有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，其次要在少先队工作领域做出一定贡献，具有一定影响力的优秀辅导员。

一、 工作室成员构成及总体目标

崔青慧少先队名师工作室成员具开放性，具有共同愿景的辅导员自愿加入。成员以总辅导员为主，并吸纳大队辅导员和校外辅导员。总体目标是：工作室的每一位成员将做实践型、研究型、专家型辅导员。工作室将成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、辅导员和少先队员的益友。具体目标为“四个一”即：每个成员一年至少读一本少先队教育著作，一年上一次公开课，一年至少撰写一篇论文或案例，工作室每年一个研究主题。

二、 工作室的工作内容及措施

崔青慧少先队名师工作室的主要工作内容有：深刻学习、研究、分析与少先队相关的文件；围绕辅导员专业发展，开展交流学习活动；开展主题式少先队活动课教学研讨；针对成员个性特长，制定个人发展规划和学习研究计划；申报市级、全国级课题，以课题为载体，通过课题研究促研究能力的提升，让成员在研究中学会研究。

明确五项具体实施途径和措施：一是采用自学和集中研讨相结合的方式，定期开展理论学习交流、辅导员业务能力专题培训；二是承担市区级少先队工作交流活动，少先队仪式规范化引领；三是指导工作室成员积极开展课题研究、参与教材的编写工作；四是总结提炼工作室的有效做法和各成员的少先队工作经验，利用网络媒体平台广泛宣传交流；五是通过考核评价，激发自我成长的内在动力，增强成员的责任感、使命感，促进成员快速成长。

三、工作室的特色和创新

（一）注重名师工作室的环境、资源、制度建设

一是工作室设计融合少先队元素，充满少先队文化气息，硬件配置齐全、环境布置优美。二是建立工作室微信号、工作室成员群，分享课例、论文等丰富教学资源。三是制定工作室管理制度、激励机制，制作工作室荣誉证书、工作表格，编制工作室大事记、活动短片等。四是设计工作室视觉形象标志，提炼工作室“开放、实干、创新”工作理念。五是聘任工作室导师、顾问团队，成员团队任务明确，工作规范有序。

（二）注重名师工作室课题引领与活动带动

一是以课题为抓手，组织工作室成员进行课题研究，并指导工作室成员主持或参与的课题研究，通过课题研究促进研究能力的提升。二是承办外省市、北京市、区少先队交流活动，接待巢湖市少先队名师工作室的辅导员赴北京参观学习交流团，名师工作室搭建平台给予工作成员交流展示的机会。三是推荐工作室成员前往北京青年政治学院青少年工作学院讲授少先队理论课程。丰富多彩的队课研究、队活动充分发挥了名师工作室的示范、引领作用。

（三）注重名师工作室成员的激励与培养

一是工作室成员14人，以学区、学校为基础，包含其他单位，并以少先队辅导员骨干为主体，覆盖面广，业务精干，既有利于工作的实际开展，也能积极获得学校、学区、校外单位的支持。二是在工作上指导、思想上指引，注重培养，搭台子，压担子，强素质。建立名师工作室成员申报、规划、考核、奖励等培养机制，成效明显。充分发挥少先队名师工作室在促进辅导员队伍建设和基层少先队工作中的重要作用，建立健全充满活力、高效、开放的工作机制。

四、工作室注重聚焦主责主业

增强少先队员的光荣感、激发组织先进性，要从培养一支又红又专的辅导员队伍抓起。海淀区少先队工作曾被誉为全国的一面旗帜，在这片沃土上，辅导员专业化水平不断提升。结合工作室和海淀少先队工作情况，下面谈谈关于增强少先队员光荣感和激发少先队组织先进性方面的一些做法：

（一）通过从小抓起增强光荣感

这里的“小”有两层意思：“小时候”和“小事情”。要让新生一入校门就能够真切地感知到少先队组织的召唤，对于能够早日戴上红领巾充满期待，对于能够早日加入少先队组织充满向往。因此要抓住入队前这一重要时机，认真做好队前教育工作。崔青慧少先队工作室接到全国少工委研发队前教育小视频的任务时，大家欣然接受，并积极投入到制作过程之中。小视频这个媒介少年儿童喜欢，广大辅导员急需，可以生动有效传播党的关怀和希望，持续开展队章、队史、党团队关系等少先队基本知识教育，引导帮助少年儿童形成对少先队的基本认知、情感和向往，增强队员身份认同和少先队组织认同。

（二）通过仪式感增强光荣感

少先队活动区别于其他活动的一个很重要的特征就是它有一整套规范的仪式体系，例如：入队仪式、升旗仪式、祭奠革命先烈仪式、初中建队仪式和离队仪式等仪式教育活动。正是这些庄重的仪式活动，使少先队活动具有了强烈的神圣感、参与感和时代感。少先队员代表大会更是具有强烈仪式感的会议，庄严、热烈的气氛，使少先队员代表产生强烈的自豪感、使命感。因此，崔青慧少先队名师工作室号召辅导员根据全国少工委规范化文件要求，注重用对、用好少先队仪式教育。

（三）通过队员们喜闻乐见的方式增强光荣感

把有意义的活动做得有意思，是众多辅导员不断潜心研究的课题。要想做到有意思，简单说教肯定是不行的，要采取广大少年儿童喜闻乐见的方式。2014年双榆树学区少代会上崔青慧做的动漫宣传片吸引了很多小代表和成人的眼球。工作室成员、全国优秀辅导员吴莹创编的核心价值观童谣，至今还在被少先队员传唱。崔青慧现在到海淀区校外教育机构工作，也在探寻少先队教育与校外教育相结合的发展之路。

在喜迎党的十九大召开之际，结合“一带一路”建设，活动中心的戏剧社团创编了校园剧《梦在远方》，通过生动活泼的表现形式对广大少年儿童进行理想信念和爱党、爱国的教育。剧情大致是：学校组织“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”的大队主题活动，本中队提议组织一次为武汉“一带一路”建设者的慰问演出，刘一迪的妈妈正好在武汉参与“一带一路”的建设，长期不能回家，他想通过竞选得到去慰问的机会，与本中队的司文同学进行竞争，错过了见妈妈的机会。此剧故事鲜活，情景感人，在小演员们的精湛演绎下，获得了北京市阳光少年艺术节展演金奖的好成绩，还受邀参与了万寿路学区少代会的展示。

（四）通过榜样的力量激发先进性

2014年习近平总书记在参加海淀区民族小学少先队活动时提出了“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的16字要求。榜样的力量是无穷的，少先队组织要通过评选、表彰等工作机制选树少先队员身边个人榜样、集体榜样。崔青慧曾开展 “选树我身边最美少年”的活动，活动效果非常好。最美少年不要求学习成绩多么优异，只要是他或她身上有闪光点，有值得人称颂的好品质，都可以成为“最美少年”。通过活动，我们发现了民族小学的最美少年，一个站在台上说句完整话都要训练很久的少年，但是他一直默默地照顾着八十多岁高龄的爷爷和有些痴呆的表哥，是个人人称颂的孝顺好少年。北航附小的最美少年，一个从小就被贴上了“骨头太硬不适合跳舞”的女孩，有一种不服输，坚忍不拔的劲头，几年如一日刻苦训练，为了下横叉，流着泪让妈妈把自己的双腿绑在床头上，不知不觉地睡着了，花了比常人多一倍甚至更多的功夫，现在舞蹈夺得了多项大奖，是个有毅力、有恒心的好少年。一次次的最美少年宣讲活动，他们的故事打动了队员们的心，也深深地感染了每一位辅导员。开展活动如果想达到好的教育效果，一定要入情入理。

虽成立短短两年，崔青慧少先队名师工作室注重发挥工作室示范、引领、带动的作用，为工作室成员提供多方式多途径展示交流提升的机会，引领辅导员专业发展，助力辅导员工作中历练成长，研究如何让少先队员热爱少先队组织、热爱中国共产党，热爱祖国。

习近平总书记多次亲自出席少先队活动，发表重要讲话，作出重要指示。习总书记的重要论述，充分体现了党的核心、人民领袖对少年儿童一代的关怀厚爱。在大时代的背景下，崔青慧少先队工作室将秉承开放、实干、创新的态度，发挥少先队辅导员名师工作室在促进辅导员、队伍建设和基层少先队工作中的重要作用，激发每位成员不辱使命，撸起袖子加油干、努力干，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。