浅谈如何激发初中女生学习篮球的兴趣

钟良飞

摘要：邓小平先生说：“教育要面对世界，教育要面对未来。”随着新课改的实施，现在的教学模式不在单纯的要求学生考高成绩拿好分数，全面发展学生“德、智、体、美、劳”不再是宣传标语，已经被提上日常。尤其是针对体育教学，强身健体为学生打下坚实的基础，但是经过调查研究，步入初中的学生特别是女生很排斥体育课，其中篮球虽然作为学校体育教学的主要课程之一，男生最喜爱的运用项目却被女生同时列为“最讨厌的体育项目之一”。学校要改变这一现象，让女生也爱上篮球这项运动，在针对培养女生的参与兴趣上进行了探究学习。

关键词：初中；女生；篮球学习；兴趣

兴趣是最好的老师，同时也是取得良好教学效果的重要心理因素。为了培养初中女生学习篮球的兴趣，教师了解到影响初中女生体育兴趣由多种因素。本文将针对初中女生的学习特点，抓住女生自身的心理特点对其进行体育兴趣的培养，从而让他们真正喜欢上篮球这项体育运动，增强体育意识树立正确的体育观念以及体育兴趣和终身的锻炼习惯。

1影响初中女生学习篮球兴趣的因素

据调查，初中女生之所对篮球这项运动较为排斥是因为他们喜欢耗费体力较少，并且可以帮助她们健身的体育项目。因为女生大多追求美，所以教师可以在对初中女生进行体育授课时可以多向学生讲解篮球运动的好处。其次，体育教师的教学素质不一，应该与时俱进，在教学时要摈弃传统教学方式中不适用于现代女生学习篮球的方式。充分理解女中学生的特殊心理和她们的身体变化，我们在篮球教学中要用科学的教学方法对女生进行体育课堂教学。初中女生处于一个特殊的阶段，她们的肺活量普遍较小，她们的呼吸系统和循环系统功能无法支持篮球运用这项剧烈的运动。最后，我们要考虑到初中女生的心理特点，她们正处于一个敏感时期逐渐步入成熟但尚未成熟。而一般的初中女生會变的容易害羞在心理上过于文静，篮球运动幅度动作太大，很影响她们进行对篮球运动的学习兴趣。并且因为现在的学生大部分都是独生子女在家里被父母和爷爷奶奶宠着，家庭教育的方式不正确更注重学生的学习成绩从而忽视了学生的身体状况，以及她们的兴趣爱好。致使她们的吃苦耐劳精神相对要差一些，而女学生的身体状况更弱，很多女生在课堂上怕苦、怕累、怕晒和怕摔，这些都是影响初中女生学习篮球兴趣的因素。

2提高初中女生学习篮球兴趣的策略

2.1为学生提供舒适的教学环境

教师要提高女中学生学习篮球的兴趣，要考虑到学生的自身情况，在进行篮球教学时教师要根据女生的学习特点以及兴趣爱好，多了解学生的学习需求然后为学生调整体育教学的课堂内容和教学目标。适合学生的才是最好的，我们的根本目的是为了提高学生学习篮球的积极性和主动性，我们要在篮球教学中使学生可以找到更适合自身条件的体育锻炼方法，让她们在篮球运动中产生兴趣，教师要鼓励女生多多参与到篮球运动中来，感受到篮球带给她们乐趣和好处。学生在篮球运动的锻炼过程中可以拥有好的身体素质同时也有助于他们的生活和学习，从而提高学习效率。

2.2运用游戏教学法提高学生的篮球技术

篮球这项运动一直被学生们理解为“男生的运动”，女生学不学无所谓。所以我们要想培养女生对篮球的兴趣，首先要为她们一个愉快的体育课堂，教师“乐教”学生“乐学”，这样的体育课堂对培养女中学生的篮球兴趣有很大的帮助。教师采用寓教于乐的教学方式，改变传统枯燥的教学课堂不断采用新颖生动的教学形式刺激学生，让学生们在身心愉悦的氛围中促进动作技术的提高。例如：初中的体育课堂开展篮球运动教学，女生刚刚接触篮球有一个熟悉适应的环节。教师可以在课堂上通过一些小游戏训练来提高女中学生的篮球技术，还可以利用音乐编排一些简单易学的篮球操，让女生们在优美的音乐背景中愉快练习。从根本上转变这些女生对篮球是枯燥的印象，让篮球这项运动变得生动活泼富有情趣。在练习运球时，将运球要领教给学生后让她们自行练习，随后技术差不多时组织她们进行“企鹅运球”的比赛，教师将这些女生分成两个人数均等的小组，说明运球规则，小组接力将篮球运往教师制定的目的地，在篮球数量相等的情况下用时最短的小组获胜，另外输的一组还可以“惩罚”她们在体育课结束时将器材归整到位；在练习投篮时，则可以设置一些小障碍，拉两条“警戒线”在准备几个高度不同的篮球框，让学生可以从简单的投篮开始练习，这也可以被称为“成功的积极体验”，让她们在学习篮球动作技术时产生一种积极的心里准备状态，从内心升起强烈的期望练习动作心理。

2.3运用生本理念提高学生对篮球的学习兴趣

传统的体育教学课堂就是学生先跑两圈，做做活动身体的体操，然后教师会简单的布置本节课的任务，讲完之后学生们就“自由”了，所以传统的体育教学课堂，如果不是专业的体校那么体育课基本上就是“走走过场”。教师首先要更新这种理念，体育这门学科的开设目的就在于为了锻炼学生身体，增强学生的体育素质，新课改也要求要打造以学生为主体教师为主导的新型课堂，不在一味地注重体育课堂的模式程序化，不仅会抹杀学生的主观能动还会束缚学生对篮球学习的兴趣发展。教师更多的应该鼓励学生多练习，多参与，简单明了的将动作技术讲解完之后就放手让学生去练习。为提高女中学生对篮球的学习兴趣，教师要在体育课堂上应该让她们在实践中尽量发挥想象和创造力，要保证她们在课堂上主体作用的地位。很多学生都会有集体荣誉感，所以体育教师要营造一种积极向上的学习风气，学习篮球气氛如果热烈那么学生对篮球学习的兴趣也会随之强烈。教师可以多多组织初中女子篮球运用竞赛，激发学生团结协作的集体主义协作精神和学习兴趣。

3总结

教师要激发初中女生学习篮球的兴趣，在体育课堂上要尊重女生的想法，并且在授课的过程中要抓住学生特殊的心理和生理特点，利于空余时间多多了解学生积极与她们进行交流，不仅在授课时要关注她们的篮球技术是否提高更多的是要培养她们对篮球的兴趣。学校也要给予大力支持，为她们提供合适宽松的体育课堂氛围，增强她们锻炼篮球的自信心养成良好的体育锻炼习惯，从而促进学生身心的健康发展。

参考文献：

[1]吴怀东.浅析影响初中女生篮球课兴趣的因素及对策[J].新课程导学，2017（09）.

[2]杨朝忠.试论如何提高中专女生的篮球兴趣[J].教育教学论坛，2013（50）.

[3]王巍.初探职校女生篮球运动兴趣的培养[J].大众科技，2009（07）.

（作者单位：四川省泸县城北初级中学校）