技工院校煤矿电工学教学强化实践的途径

田苗

摘  要：随着国内社会经济的不断发展，煤矿开采成为了我国能源生产的重要种类，在开采煤矿的过程中，尤其需要注重电工方面的操作技巧，这直接标志着煤矿开采行业越来越需要大量的电工专业优秀人才。我国大部分高校都开设有煤矿电工学专业，但是理论性过于强，也就相对缺乏实践经验。当前煤矿电工人才的来源，基本上都来自于技工院校，从这个方面也就表明，技工院校煤矿电工学的教学质量将会直接决定整项工程开展的实际水平。该文接下来将对此展开详细的分析。

关键词：技工院校  煤矿生产  电工教学  提升措施

中图分类号：G434   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）06（b）-0124-02

众所周知，从当前的实际教学情况看来，煤矿电工学教学确实发生了一定的难题，简单来讲，煤矿电工教学中的三相电动机教学，如何能够使得学生更好地理解就成为了一个较为突出的问题。与此同时，煤矿电工学教师也应当采取科学的方式提升学生的基础知识，如此才能有效地提高整体的教学实践效果。技工院校的某些学生因为自身基础较为薄弱，所以对于某些知识并不能够很好地加以理解，所以广大煤矿电工学教师应当科学地重视这一点，采取科学合理的教学对策加以解决。

1  目前情况下技工院校煤矿电工学存在的教学现状问题探讨

1.1 从技工院校电工学专业学生的角度展开分析

技工院校电工专业的学生往往存在几个方面的问题，首先来讲是部分学生的基础知识还比较薄弱，对于电工知识的认识还仅仅停留在初中物理领域，某些学生很有可能在初中还并没有接触过电学知识，又或者电工学知识的掌握力度还不够，所以在实际讲授过程中也就会遇到较多的困难。其次是学生在学习电工学知识的时候，并没有树立起认真学习的态度，所以在学习方面还相对地缺乏积极性以及主动性，久而久之在学习过程中一旦遇到了困难，那么也就会提前放弃。另外教师在讲授课程知识的时候，通常会花费一定的时间来维持课堂的秩序，这样也就没有办法很好地向学生传达知识，如此势必会给教学工作带来一定程度上的影响。最后是技工院校煤矿电工学学生，没有做好、学好该课程的前提心理准备工作，所以也就没有在实际学习过程中投入较多的精力。

1.2 从具体的教学方面展开分析研究

技工院校煤矿电工知识教学，整个教学内容的开展，始终都需要具有一定程度的基础性以及系统性才行，因为这样才能满足学生学习的实际需求。煤矿电工专业教学的目的始终都是希望学生学习了基础知识之后，能够直接地上岗使用。因此落实到课堂教学过程当中，技工院校煤礦电工教学的内容，必须要与实际工作情况有一个较为紧密的联系，并且所讲述的内容始终都应当使得学生在学习完成之后，能够直接展开科学应用。因此，技工院校煤矿电工教学还需要使得学生养成较好的设备操作能力，这样才能使得他们毕业之后到达岗位能够直接动手开展工作。然而让人遗憾的是，在现行的教学过程中，教师的教学与学生的操作之间并没有紧密的联系。

2  科学强化技工院校煤矿电工学教学质量的措施研究

2.1 在教学过程中尽可能地充分挖掘学生的学习能力

要想使得煤矿电工学教学实践的质量得到最大程度提升，那么不但要选择出恰当的教学内容，同时还需要更加进一步注重教学的实践性能。比较重要的一点是，电工学教师应当重点强调理论知识对实践操作的指导作用，合理化地分析教学应用的质量。举个简单的例子加以说明，在科学讲解三相电反转知识时，煤矿电工学教师也就应当通过具体的实验，来科学地将电机与电源相接的三跟接线中任意的两根展开调换，从而科学地实现电动机反转的效果。从之后的分析情况看来，一旦讲解到单相电动机知识的时候，教师也可以适当地向学生提出问题，以此来提升学生思考的积极性，如此也就能够很好地强化学生对于三相以及单相电机的认知度。

2.2 应当科学化地依据实操课程来帮助学生突破学习难点

技工院校煤矿电工学教师在展开具体的教学工作时，要想使得学生充分地掌握好基本的知识，那么也就需要科学地强化实践操作的水平。根据教学过程中的实践操作，也就能够将抽象化的电工内容以及生活中较为形象、具体的实物展开科学化的联系，从而帮助学生很好地理解教学过程中存在的难点方式，将会直接有效地提高学生的思维能力以及学习能力。举个简单的例子进行说明，比如教师在讲解电气设备安装操作课程的时候，往往都会按照电路图的实际情况展开连接，然而值得注意的是，学生的读图能力非常有限，因此很有可能无法很好地理解图形中抽象符号以及相关的设备器件，这个时候教师也就需要采用科学化的操作，来对重点难点内容展开详细的示范讲解，从而使得学生掌握基本的操作方法。在以上实验操作课程开展之前，相关教师应当全面依据实操的内容，来给学生提供有效的操作步骤与方法。另外，煤矿电工学教师还需要与学生一起展开积极的探讨，有效引导学生展开对知识要点的分析，从而将学到的知识彻底地转化成自身所应拥有的知识。

2.3 根据具体的教学内容展开教学工作

教师在展开煤矿电工教学的时候，应当有意识地在教学过程中突出煤矿企业的实际特点。所以需要将煤矿企业的实际应用作为教学工作安排的目的，并且还需要使得教学内容能够更加专业化以及具体化。在讲解课程内容的时候，应当切实做到精简有效的课程内容，集中课程教学资源，来将重点内容突出，尤其需要突出其中重点的内容，采取深入浅出的方式展开课程教学。另外，教师也需要明确了解到煤矿电工学教学课程，既具有理论性也具有实践性，因此此项课程对于理论和实践的要求都是非常高的，这必定会对基础不高的学生造成一定的学习困难。所以为了能够很好地解决这个问题，教师也就需要在教学的过程中，尤其注意“以实践技能为主体”来展开教学，从学生理解能力以及实际情况出发，制定出更加适合学生学习的教学思路，要避免在教学过程中出现较多的繁琐计算环节，注重与物理课程展开科学的衔接与渗透，最终确保教学内容的突出性以及连贯性得到最大程度上的保障。技工院校煤矿电工学课程，对于提升学生实践能力的帮助是非常大的，因此必须要采取科学的方式展开教学，才能真正地提升学生的综合素质。

3  结语

通过以上文字的详细描述可知，技工院校煤矿电工学课程的教学，对实际电工操作的开展具有非常重要的意义，所以广大教职人员也就需要对此予以高度重视。煤矿电工学课程既具有实践性，又具有理论性，所以在教学开展过程中，教师应当注重把握好两者的平衡，尤其需要注重与学生的学习情况相联系，因为这样才能确保教学的质量得到基本的保障，更好地为社会输送人才。

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