少数民族地区少儿阅读推广的创新发展研究

周明璇

关键词：公共图书馆;少儿阅读推广;少数民族地区;赤峰

摘 要：文章以赤峰市图书馆为例，阐述了少数民族地区公共图书馆少儿阅读推广的创新实践，并从分馆建设、服务创新、数字素养及馆员能力提升等四个方面规划了少数民族地区公共图书馆的未来发展方向，以期推进少数民族地区公共图书馆少儿阅读推广的创新发展。

中图分类号：G258.2文献标识码：A文章编号：1003-1588（2019）08-0002-03

1 赤峰市图书馆少儿阅读推广的创新实践

1.1 优化少儿活动区，增加基础馆藏

1.1.1 建立并优化少儿活动中心。赤峰市图书馆少儿部有“安徒生小屋”和少儿活动中心两个阅览室，分别面向低幼儿童和中小学生开展分级阅读及指导服务。2012年5月，少儿活动中心正式免费开放，目前有图书35，000余册，涵盖艺术、教育、语言文字、哲学军事、历史地理及科普等类别。根据中小学课业要求，赤峰市图书馆还采购并上架了“新课标必读”“诺奖少年版”等学校推荐的系列图书，以更好地满足小读者的学习需求。少儿活动中心针对学龄前儿童设置了橙色亲子阅读专架，放置低幼儿童绘本图书，包括拼音识字、睡前故事、诗词诗歌、启蒙教育等，方便家长和儿童取阅。此外，少儿活动中心还设置了期刊阅览专架，期刊按月更新，少儿读者持证即可阅览，十分便利。2015年6月，“安徒生小屋”和少儿科技体验馆正式开放接待小读者。“安徒生小屋”为少儿读者营造了舒适且富有特色的阅读氛围，在室内张贴了熬奶茶、放牧、蒙古新娘出嫁等蒙古特色剪纸及安徒生童话的各类剪纸等。“安徒生小屋”配备有绘本资源和少儿数字资源，并对各项资源进行有效整合利用。赤峰市图书馆在电子阅览室和数字图书馆为少儿读者开设了绿色网络通道，在80台电脑上安装了硬盘还原卡，并利用行为管理设备区分未成年阅览区域，对未成年人上网开展引导服务。

1.1.2 建立少儿分馆，延伸服务范围。建立少兒分馆有利于少数民族地区公共图书馆资源的合理分配与开放共享，进而形成公共图书馆少儿部区域分布网络化。赤峰市图书馆少儿部以中心馆为基地向外延伸，在学校、社区、部队等地建立了34所分馆，其中在学校建立分馆6所，包括松山一中分馆、松山四中分馆等，在松山区振兴街道北苑社区建立了全市首家以农民工及农民工子女为读者主体的农民工书屋。近年来，赤峰市图书馆为分馆配送少儿图书3万余册，期刊20余种，体现了该馆对少儿阅读推广延伸服务的重视。

1.2 融合多元化活动，提供精准化服务

1.2.1 举办丰富的讲座与展览活动。公共图书馆是少儿教育的重要基地，讲座与展览活动是营造活动氛围、延伸图书馆服务、提高少儿综合素质的重要方式。赤峰市图书馆极其重视绘本教育，近年来先后举办了“你所不知道的吉卜力工作室”主题讲座、《童画世界》主题讲座等，使小读者在快乐中获取知识。除了少儿专题讲座，赤峰市图书馆还大力拓展服务范围，为培养亲密、健康的亲子关系，针对青少年父母开展了丰富的系列育儿讲座。例如，2017年赤峰市图书馆举办了多场主题丰富多彩的系列讲座，不仅有针对少儿成长教育的讲座，还有根据婴幼儿的不同发展阶段向父母讲授早教知识的讲座，开展个性化精细化服务，帮助父母掌握正确的育儿方法。主题展览是赤峰市图书馆重点打造的少儿活动，展览对提升少儿想象力、创造力及开阔眼界具有重要的作用。赤峰市图书馆每年都会开展少儿主题展览，包括图书展、图片展、绘本绘画展及其他主题的展览。中国原创绘本主题书架展、“我心中的赤图”少儿绘画展览等活动都充分体现了赤峰市图书馆对绘本教育的重视程度。此外，赤峰市图书馆举办的以传统文化及历史为主题的展览，使少儿充分领悟了中华传统文化的魅力，共勉传承之重任。

1.2.2 加强数字化服务，开展动手实践活动。2015年以来，赤峰市图书馆购买了整套少儿现代化设备，并建立了3D少儿影院，通过集思想性、知识性、科学性和趣味性于一体的数字化阅读推广，使青少年在数字化大潮中快乐学习、健康成长。赤峰市图书馆丰富的少儿数字化体验活动为少儿读者提供了感受先进数字技术的机会，不仅增进了少儿对数字化阅读的认知，还丰富了少儿的学习生活。公共图书馆不仅是少儿阅读的摇篮，还是帮助少儿提高动手能力的有力平台，赤峰市图书馆秉持动静结合的活动理念，举办了爬行大赛、百米涂鸦、海洋馆开放体验等不同形式的少儿实践活动，不仅提高了少儿的综合素质，还鼓励家长共同参与，促进了亲子关系的融洽发展。

1.2.3 开展主题系列活动。赤峰市图书馆的主题活动主要围绕春节、元宵节、六一儿童节、母亲节、父亲节、“双旦”跨年迎新以及“世界读书日”、阅读宣传周、科普宣传周等节日开展相应的主题活动，如迎春纳福·灯谜会、“最美中国传统节日”主题活动、“4.23世界读书日”主题活动等，取得了良好的社会效益。

1.3 拓展品牌系列活动，促进“全民悦读”

1.3.1 多方联动打造图书馆活动品牌。《公共图书馆服务发展指南》明确指出：“一个成功的公共图书馆是充满活力的机构，能够与其他机构和个人合作，向用户提供一系列的图书信息服务，满足本社区民众多样化和不断变化的需求。”[1]近年来，赤峰市图书馆积极谋求与其他机构合作，以达到多方联动、共同促进图书馆活动品牌建设的效果。赤峰市图书馆与优秀少儿教育、少儿艺术培训、家庭教育等机构携手合作，利用少儿活动中心、“安徒生小屋”、3D少儿影院、电子阅览室等本馆资源，在春节、“世界读书日”、图书馆宣传周、六一儿童节等重要节点，全力打造少儿读者活动品牌，举办丰富多彩的少儿读者活动和形式多样的读书活动，如“赤图伴成长”“牵手六一”“读书日绘本漂流”等品牌系列活动，不仅受到少儿读者的喜爱，更引发了全社会的广泛关注。

1.3.2 让“全民阅读”成为“全民悦读”。全民阅读推广是一项需社会各界共同努力的长期、系统性工程，目前我国已将全民阅读上升到国家战略层面。为了响应“全民阅读、建设书香中国”的号召，赤峰市图书馆担负起为全市广大少年儿童服务的重任，以“全民悦读”为宗旨，着力推进少儿快乐阅读活动的开展，举办了形式多样的阅读推广活动，如“共同阅读，分享快乐”读书日主题活动、“悦读共享，书香赤峰”世界读书日主题活动、赤图英文绘本之旅——亲子阅读10天Go活动、四月读书季绘本漂流活动、赤图伴成长·爱阅故事会等。由“全民阅读”到“全民悦读”的转变不仅体现了赤峰市图书馆对少儿阅读体验的关注，还是帮助少儿进行快乐阅读和有效阅读的重要手段。

2 少数民族地区公共图书馆少儿阅读推广未来发展方向

2.1 扩大分馆服务范圍

建立少儿分馆是扩大少儿阅读推广范围、深化少儿阅读服务的重要途径，少数民族地区图书馆也在努力探索克服少数民族地区地理文化障碍，拓展阅读推广服务范围的方法和途径。例如，2016年哈尔滨市图书馆在香坊清真寺建立分馆，为包括少儿在内的广大穆斯林群众的读书学习提供了极大的便利[2]。2018年，浙江省举办了“文化润疆”系列活动，在阿瓦提县建立了南疆四地州唯一的国家一级少儿图书馆——绍兴图书馆阿瓦提少儿分馆，以推动新疆少数民族的少儿阅读，促进两地文化共同发展[3]。赤峰市图书馆也在少儿分馆建设上做出了积极的努力，目前影响力较小，未来可谋求建设独立建制的少数民族少儿分馆，并增加蒙文等少数民族文字馆藏，开办针对少数民族少儿群体的阅读推广活动等。

2.2 创新服务方式，推广民族特色

为提高服务创新度，满足不断变化的少儿阅读需求，少数民族地区的公共图书馆可建立阅读会员制，制定阅读奖励机制，最大限度地鼓励少儿阅读，并根据少儿需求调整服务方式和活动内容，使阅读推广活动更加常态化、多元化、个性化。赤峰市图书馆与社会机构积极合作，举办了形式多样、主题丰富、趣味十足的系列少儿阅读推广活动，参与人数众多，影响范围广泛。赤峰市图书馆还应继续扩大少儿阅读推广服务范围，立足于少数民族少儿的文化需求，举办少数民族传统文化推广活动，如少数民族书展、少数民族风俗文化展等，在满足少数民族少儿阅读需求的同时，也推动民族传统文化的传播。例如，广西壮族自治区图书馆依靠馆藏文献和数字资源，采取线上与线下相结合的方式举办了“壮族三月三”民俗文化服务系列活动，小读者可以向广西非物质文化传承人学习刺绣技巧，了解广西少数民族悠久的历史文化[4]。

2.3 满足少儿数字化需求，提升少儿数字素养

随着数字化和信息化的不断发展，数字化技术对少儿的影响越来越大，越来越多的人开始关注儿童数字媒体使用和儿童数字素养，美国图书馆儿童服务协会（Association for Library Service to Children）将儿童媒体使用指导确定为其优先发展领域，以推动儿童数字化阅读和数字媒体使用。赤峰市图书馆对多媒体等数字资源的引进极为重视，购入了相关的现代化设备，极大地丰富了少儿

读者的数字化阅读体验。但是，数字化阅读也存在一些弊端，如影响少儿视力及专注力等，因此，少数民族地区公共图书馆在向少儿提供数字化阅读服务的同时，应通过讲座等形式教授他们正确使用数字资源的方法，并对少儿数字设备的使用时长进行监控，使数字化设备能够更加合理有效地服务于少儿群体。

2.4 加强馆员专业培训，提升馆员的服务能力

优质的少儿阅读推广服务离不开专业的馆员，馆员不仅是实现少儿读者发展的实际主导者，还是影响少儿图书馆社会教育服务质量的核心因素[5]。虽然少数民族地区公共图书馆的馆员大多具备组织少儿阅读推广活动的能力及经验，但缺乏对少儿及家长服务体验的调研及评估。公共图书馆大力推广的绘本、科普等阅读活动多为通识教育，而忽视了学科知识对少儿未来发展的影响。因此，少数民族地区的公共图书馆应大力培养馆员的动态服务思维，使其能够根据读者反馈不断调整活动模式，帮助少儿掌握相关学科领域的基础知识，与学校合力共同促进少儿的未来发展。

3 结语

阅读推广对于开发少儿智力、培养少儿科学精神和完整人格、消弭教育鸿沟、密切家庭关系、传承民族文化发挥着重要的作用[6]。因此，少数民族地区的公共图书馆应不断创新少儿阅读推广的新方式、新内容，以推动少数民族地区少儿阅读推广活动的可持续发展。

参考文献：

[1]罗小红.基层图书馆开展阅读推广的几点思考[J].图书馆，2013（4）：122-124.

[2]哈尔滨市首家少数民族图书馆走进香坊区[EB/OL].[2019-06-13].https：//www.meipian.cn/99143jo？from=singlemessage.

[3]“文化润疆”细无声：绍兴图书馆建立阿瓦提少儿分馆[EB/OL].[2019-06-13].http：//sxwg.sx.gov.cn/art/2018/10/19/art_1487841_22022187.html.

[4]广西图书馆办民俗文化活动，市民感受书香“三月三”[EB/OL].[2019-06-13].http：//gx.people.com.cn/GB/n2/2017/0401/c179430-29956679.html.

[5]刘晓晔，王壮.基于儿童发展观的少儿图书馆馆员职业素质研究[J].图书情报工作，2016（12）：104-108.

[6]罗玲.公共图书馆少儿阅读推广障碍与对策研究[J].图书馆理论与实践，2016（10）：16-19.