声音

读完《江苏教育》2019年第5期專题“习作单元：还原习作教学的完整过程”，笔者收获颇多。特级教师吴勇和博士朱建军从写作课程的角度剖析了“习作单元”编排的体例、特点、取向及意图，使一线教师对这一特殊单元有了整体、清晰的认识。魏小娜教授结合具体的习作内容，就如何将“训练点”转化为“教学知识”做了深入浅出的阐释，既有学理高度，又有极强的可操作性。汪璐璐、吴丽娟、王蕾、梅玲四位教师则分别对“精读课文”“初试身手”“习作例文”和“习作”这几个板块的教学进行了具体的阐述。该专题有理论、有实践，对于广大一线教师而言可借鉴性强。

——重庆市两江新区星光学校 李 斌