“互联网+”背景下大学生廉政文化宣传教育工作的思考

王姝玮

摘 要：当前，“互联网+”环境对于高校大学生廉政文化宣传教育工作而言，一方面是一个可以提高自身传播力的机遇，另一方面也意味着需要与其他网络资源共同争夺大学生的注意力，是一项巨大的挑战。因此，高校应当高度重视大学生廉政文化宣传教育工作。要坚持线上与线下相结合，与学生活动相结合，与思想政治教育相结合，根据学校自身的特色以及当代大学生的特点，持续不断的把这项工作开展好。

关键词：“互联网+”;大学生;廉政文化;宣传教育

1 “互联网+”背景下大学生廉政文化宣传教育工作的必要性

1.1 新时期，党中央高度重视党风廉政建设

在十九届中央纪委三次全会上，习近平总书记针对继续推进党风廉政建设和反腐败斗争工作作出了部署，并提出了要求。高校既是高端人才的重要汇聚地，同时也是为祖国培养未来人才的重要阵地，应深刻学习领会习近平总书记关于继续推进党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述精神，并且将这一精神认真贯彻落实，贯穿到具体的工作之中。而廉政文化宣传教育工作是党风廉政建设和反腐败工作中的一项重要内容，因此，高校应当高度重視廉政文化宣传教育工作，把它当做需要长期坚持的重要任务，持续不断地把工作开展好。

1.2 大学生是祖国的未来，肩负着民族复兴的重任

高校是落实立德树人根本任务的坚强阵地，其四大职能包括人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新。其中，立德树人是高等学校恒久不变的首要职能。大学生是祖国的未来，肩负着中华民族复兴的重任，将来他们会成为推动、支持国家发展的重要人才，是祖国未来的建设者和接班人，而他们的思想是否积极健康将会影响到国家的发展。因此，廉政文化宣传教育工作需要特别关注大学生群体，运用好文化育人这一重要方式，根据新时代大学生的特点，有针对性的开展宣传教育工作。

1.3 使用互联网已经成为大学生日常生活的一部分

在信息技术高速发展的时代，互联网越来越多的融入到人们的日常生活当中，特别是移动互联网的快速普及，现在几乎每个人都有至少一部手机。根据市场研究公司eMarketer的最新报告显示，中国成年人大部分的媒体时间都是在数码设备上度过的，主要活动就是上网，平均时间为3小时54分钟。而大学生群体又是中国成年人中手机使用频率非常高的群体之一，对于学生使用手机的问题是应该“疏”还是“堵”，争议直到现在依然存在。有关手机对大学生造成不利影响的研究非常多，甚至在很多高校已经采取措施减少学生使用手机的频率，例如很多学校提倡的关机课堂，要求学生上课前将手机关机并放入教室前排特制的手机袋中。

2 “互联网+”背景下大学生廉政文化宣传教育工作的原则

2.1 线上与线下相结合，凝心聚力形成合力

虽然随着互联网技术，特别是近些年移动互联技术的不断发展，并且手机的普及率也达到极高水平，学生在手机的使用上呈现出越来越频繁的趋势。因此，在“互联网+”背景下，大学生廉政文化宣传教育工作必须重视网络这一新阵地，特别是移动端的网络宣传教育工作更是重中之重。如今，已经有越来越多的高校认识到了网络宣传教育的重要性，也做出了很多的尝试。其中有一些收到了良好的效果，然而有一些尝试的效果并不太符合预期。究其原因，重要的是要做到线上线下两种形式的有机结合，不论是线上的宣传教育工作还是线下的宣传教育工作，区别只是在于形式的不同。线下形式所带来的亲身感受是虚拟网络无法替代的，而互联网技术的快速传播能力以及对视觉、听觉的强效刺激也是线下形式无法实现的。因此，在大学生廉政文化宣传教育工作中，只有将线上线下两个渠道结合起来，凝心聚力形成合力，才能够产生一加一大于二的效果。

首先，思想政治理论课是宣传教育工作的主要阵地。应当组织相关的专家结合学校的特点编写一些廉政文化相关的辅助材料供教师运用到课程当中，并且不断提高思想政治理论课教师的廉政素养，从而对学生产生潜移默化的影响;其次，校园环境是文化传播的重要载体之一，能够潜移默化的对大学生价值观产生影响。在设计校园内的景观以及各项基础设施的建设方面应当注重在凸显清正廉洁、自律自强等氛围上下功夫。最后，要将这些线下的内容融入到线上的新媒体平台当中。例如，开通官方网络社群，从而为师生之间的互动交流提供更多机会与技术支持。

2.2 与学生活动相结合，发挥学生的主体作用

大学生是廉政文化宣传教育工作的接受者，但不应当仅仅是被动的接受。与其他教育内容一样，如果忽视学生在学习过程中的主体作用，只是一味的强制灌输一方的价值观，必然会影响教育的实际效果，甚至有可能引发学生的逆反情绪，从而产生适得其反的效果。也正因如此，近些年国家一直大力提倡教育改革，要掌握教育对象的脉搏，尊重学习规律，尊重学生的成长规律。

在大学生廉政文化宣传教育工作，要主动与学生活动相结合，让学生参与到宣传教育工作的前期策划、中期宣传、后期组织实施当中。首先，在校大学生是一个相互之间联系非常紧密的群体，当一项廉政文化宣传教育工作中凝聚着一部分大学生的辛劳时，其他大学生则更愿意去主动了解它。也就是说，一部分大学生的参与能够提高整个大学生群体对相关活动的参与度与认可度;其次，学生的参与，能够让宣传教育工作在内容上换发青春活力，并且大学生最清楚哪种传播方式是与自己朝夕相处的同学们最能接受的。因此，可以使廉政文化宣传教育工作的内容与形式都更加贴近大学生，更具有针对性;最后，学生参与宣传教育工作的过程一定不是一帆风顺的，从前期策划、中期宣传再到后期组织实施，是对学生能力的一种挑战，而在不断解决问题、克服困难的过程中也会使学生各方面的能力得到显著提升，变得更加优秀，成为其他大学生的榜样，发挥朋辈的带动作用，而这也是高校实现立德树人根本任务的一种有效方法。

2.3 与思想政治教育相结合，协同实现育人目标

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有計划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。与高校廉政文化宣传教育一样，思想政治教育的目标也是引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为祖国培养合格的社会主义建设者和接班人，都是高校实现立德树人根本任务的重要方法之一。二者在内容上存在一小部分的重合，但更多的是具有各自特点的不同之处。

首先，要具有全员育人、全方位育人的教育理念，学校各职能部门工作人员与思想政治理论课任课教师、专业课教师、辅导员、后勤保障人员之间要充分沟通交流，共同打造有序、和谐的育人环境;其次，要把廉政文化宣传教育与各学院的团建、党建工作相结合，在形成以党建带团建，以团建促党建局面的同时，把廉政文化宣传教育工作渗透到团建、党建工作中，特别注重发挥党员的先锋模范作用和带头作用，注重各个班级团支书的宣传与带动作用;最后，要与大学生的社会实践相结合。社会实践是使大学生与社会链接起来的一座桥梁，是高校培养人才过程中，确保其能够正确认识社会、了解社会、服务社会，进而认识自己的祖国，更加热爱祖国的一种重要教育方式。将廉政文化宣传教育工作与大学生的社会实践相结合， 应当合理利用网络资源对实践活动开展过程及实践成果进行实时宣传，努力扩大学生社会实践活动宣传的广度和深度。例如，组织志愿小组到社区到乡村宣传廉政文化，既丰富了大学生的社会实践内容，又能够扩大廉政文化宣传教育工作的教育宣传范围。使学生在社会服务的过程中也学到知识，受到启发，并逐步将自律、自强等品质内化成于心。

3 结论

当前，互联网+”环境对于高校大学生廉政文化宣传教育工作而言，一方面是一个可以提高自身传播力的机遇，另一方面也意味着需要与其他网络资源共同争夺大学生的注意力，是一项巨大的挑战。因此，高校应当高度重视大学生廉政文化宣传教育工作，把它当做需要长期坚持的重要任务，根据学校自身的特色以及当代大学生的特点，持续不断的把这项工作开展好。应当坚持线上与线下形式相结合，坚持廉政文化宣传教育工作与学生活动相结合，与思想政治教育相结合。只有坚持这些原则，才能更好的激发学生的主观能动性，发挥出学生的主体作用;才能更好的实现学校各个部门、各种教育力量的凝聚，合力把学生培养成清正廉洁、自律自强的社会主义建设者和接班人，实现高校立德树人的根本任务。

参考文献

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