谈合唱艺术对大学生综合素质培养的意义

吴佳蓓

摘要：合唱艺术以其自身感染力强、群众参与度高、普及操作容易、教育成果显著等特点，成为高校实施美育的重要方式。本研究从大学生集体主义精神、爱国主义情操、心理素质、身心成长等方面，深入探究合唱艺术在丰富大学生校园文化生活的作用之外，对学生情操、艺术修养乃至人格培养等方面的作用。

关键词：合唱艺术;集体主义;爱国主义

合唱艺术是大学校园文化中一项重要而又健康的美育方式。随着普通高校素质教育内容与模式的创新，合唱艺术成为当代普通高校学生综合素质教育的重要形式之一。合唱艺术有利于培养大学生的集体主义精神和爱国主义情操，有利于大学生的健康成长、心智完善、学业进步。

一、合唱艺术有利于培养大学生的集体主义精神

合唱艺术是集体演唱多声部声乐作品的门类，它通过指挥与合唱团队、伴奏乐器之间的密切配合，使得多声部、多层次、多形式的群体音响得到高度统一的展现。合唱艺术又是一种普及性强、参与面广的音乐演出形式，它能够强烈地激发表演者与欣赏者的情感共鸣。合唱艺术还具备群体性、协调性、团结性的特点。因此，在以集体生活方式为主的大学校园里，合唱艺术是一种凝聚大学生向心力、培养他们的集体主义精神、陶冶他们的爱国主义情操的有效形式。

合唱艺术是集体声乐表演形式，其表演主体是集体而不是个人。因此它要求合唱团队的每名团员要做到忘却自我、互相关心、互相帮助、齐心协力，共同做到以合唱指挥为中心、以完美表现作品内涵为宗旨，精诚团结向着一个目标前行。作为集体性艺术，合唱追求的最终目的是将作品演绎达到高度统一、完美。在这个过程中每名团员一定要做到舍小我顾大家，个人服从于集体，以作品整体艺术效果为己任，收敛、控制自己的个性，不追求自我表现，不标新立异。每个人都应该在歌唱时去除音色、力度、速度、气息、情感等方面的个性化，然后相互靠拢、协调一致、高度融合，将有差异的演唱个体的声音通过细致地调整，较好地组合起来，形成一个全新的、完整的、属于合唱表演所需要的高质量声音。这样的效果是需要在长期排练磨合过程中慢慢形成的。排练磨合的过程就是培养集体主义精神的过程。当团员将自身完全融入这个团队之时，学生的集体主义精神就自然而然地得到了培养和升华。因此，合唱艺术是培养大学生的团队观念、协作意识、集体主義精神的良好形式和载体。

集体主义精神最能凝聚大家的向心力，牵引着团员们向着共同目标奋勇前进：集体主义精神是走向文明进步的强大动力，也是维护一个集体稳定和发展的强大支柱;集体主义精神让学生懂得个人要服从于社会的需要，个人的利益应当服从于集体利益、服从于国家利益，这也是当代大学生应当遵循的行为准则。

二、合唱艺术陶冶大学生的爱国主义情操

合唱歌曲旋律既有豪迈奔放的，又有铿锵高亢的，既有悲怆凄凉的，也有浪漫抒情的，多元的旋律烘托表现了合唱作品的主题思想。一般而言，合唱的主题思想与国家、民族相关联，积极向上、激励人心、催人奋进是我们选择合唱作品永恒的主旋律。大学校园是合唱艺术的最佳舞台，合唱艺术是校园文化中最能展示大学生团结向上、激情奔放文明形象的优良载体：合唱艺术是大学生抒发爱国情怀、展示校园文化、歌唱美好时代的较好的表达形式。历史上的学生革命运动几乎都伴随着合唱歌咏活动，作曲家冼星海的《黄河大合唱》至今仍激励着我们。爱国主义是随着历史的发展而逐渐形成的一种民族自尊心和民族自信心，是一种对祖国充满热爱的浓厚感情。这种感情集中地表现了国人为争取国家的主权与民族富强而英勇献身的大无畏精神，对祖国大好河山的热爱，对祖国悠悠历史的敬仰和对祖国美好未来的憧憬。而合唱艺术能有效地激励放大这种爱国热情，能使大学生形成强大的凝聚力和向心力。

三、合唱艺术有利于大学生心理素质的提升

这一代大学生比较突出的问题是，因独生子女家庭等因素影响，多数学生往往以自我为中心，承压能力普遍较差。很多辅导员在从事大学生综合素质教育工作中经常发现，有些学生由于从小都是被“捧在手心里”，在接受教育时为了引起关注、彰显自我，导致自身配合度较低，接受教育能力较差，存在一定的抵触情绪。特别是一些学生在遇到学业、生活、情感等方面的挫折时，心理问题会突然进发出来。合唱艺术是提升大学生心理素质的一个有效抓手。

一个基础合唱团，需要掌握两大特点：一方面通过合唱团员的日常训练，充分掌握演唱的的发声技巧：另一方面就是通过训练提升合唱团员的心理素质。有一种观点认为，合唱和独唱没什么区别，所以往往有些大学生加入合唱团仅仅只是为了提升个人的演唱技巧。实际上，合唱和独唱的区别在于合唱需要学生们的相互配合，要按照指挥的统一要求，对节奏、和声、强弱的调整变化做出响应，达到整体的协调性，最终呈现出让人震撼的效果。但是，在合唱过程中如有任何一位团员不服从指挥的调度，刻意凸显自己的个性，团队整体就不协调了。因此，通过团队协作，学生的心理承受能力和调节能力也会得到显著的改善。这是因为只要加入到合唱团中，每名团员都想要达到完美的音效，就必须互相配合，从而在较大程度上训练了学生的协调能力和忍耐力。一首曲目的完成，并非一日之功，要想呈现出完美的效果，需要大家齐心协力，日复一日，虚心听取意见进行改正。对于指挥的指令，团员们也是在训练的过程中日益磨合后达到协调一致的。实践证明，经过反复且常期的训练后，一些学生不再狂妄自大，很多学生都树立了自信心，这在无形中提升了大学生的心理素质。

四、合唱艺术有利于大学生身体成长、心智完善、学业进步

随着科学的发展、社会的进步，大学生的业余生活已经越来越丰富多彩。在他们日益多元化的娱乐活动中有积极向上、催人奋进、传递正能量的形式，如在图书馆阅览、参与各项体育运动、唱歌、跳舞等;也有消极萎靡、浪费青春、起负面效应的形式，如沉溺于网络游戏、“手机控”等。

合唱艺术是大学生多元化的娱乐活动中的一种积极健康的形式，它有着该活动自身内在的艺术规律和技术特点，如音乐艺术的形象思维大大丰富了大学生的艺术视野。学生通过对中外合唱艺术珍品的学习，能提高自己的想象力，掌握世界上不同民族的文化特性，了解不同民族的生活特点，从而改善大学生生活圈较小、接触面较窄的问题，丰富他们的学习和生活，促进他们的心智完善和学业进步。同样，合唱团队对每名团员也有较高的要求，如每名团员都要努力训练自己的声音，做好声乐功底和技巧的铺垫工作。合唱艺术能增加大学生之间的交往频率，使他们强调团结、注意协作、懂得谦让，对他们将来健康地融入社会大有益处。合唱练习还能提高人的肺活量，是一种较好的身体锻炼方式。对合唱的诸多理论和技巧的学习能丰富学生单一学习文化课的“食谱”，完善他们的心智。此外，合唱作品中积极向上、激励人心、催人奋进的音符旋律升华了大学生的情感、净化了他们的灵魂、陶冶了他们的情操，鼓舞他们发奋学习，帮助他们快乐成长。

合唱艺术是综合素质教育的一种创新方式，有利于大学生从内心深处接受教育，让他们以一个积极的状态，在大学期间形成正确的世界观、人生观、价值观。因此，每所学校至少应该成立一支合唱团队，这是提高大学生人文素养的一种有效方式。吸引学生加入到合唱团中来，也是其中一个重要步骤，这需要学校各个部门之间的积极配合，要结合最优质的教育资源与思想理念，将综合素质教育贯穿始终，从而达到立德树人的根本目的。