“七位一体”思政网宣教育平台助力大学生成长成才

魏玮 孙淑娥 张世昌

摘要：改革开放以来，我国经济发展迅速，进入21世纪，互联网也急速发展起来。在这样的背景下，高校宣传思想工作也面临新的机遇和挑战。2015年，《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出，要将高校作为意识形态工作的前沿阵地，做强正面宣传，管好导向，管好队伍，坚决抵御敌对势力渗透，牢牢掌握高校意识形态工作的领导权、话语权。河南农业大学食品科学技术学院围绕推进高校网络文化健康有序发展创新网络思政教育，建立“七位一体”思政网宣教育平台，先后实施了一系列网宣教育工作，以促进高校网络文化建设。

关键词：高校大学生;思政教育;网宣教育;“七位一体”

随着时代的进步，我国经济迅速发展，改革开放的不断深入以及科技的不断创新都使大学生接触外界的途径更加广阔和全面，大学生面对的信息也更加多元化。宣传思想工作肩负着为改革开放和社会主义现代化建设提供精神动力、智力支持和舆论环境的历史使命。高校宣传思想工作非常重要，加强校园网络安全管理、加强高校校园网络联盟建设、加强高校网络信息管理系统建设等均是高校网宣教育工作的重点。河南农业大学食品科学技术学院在创新网络思政教育、遵循网络发展规律和大学生成长成才规律、加强校园网络建设和管理、增强校园网络吸引力等方面进行了探索。

一、河南农业大学食品科学技术学院思政网宣教育工作背景

当前，国家愈发重视高校宣传思想工作及网络建设和管理工作。为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》和《教育部国家互联网信息办公室关于进一步加强高等学校网络建设和管理工作的意见》，高校网宣教育工作进行一系列调整与创新是很有必要的。随着国家对高校关注度的不断提高，河南省委高校工委、河南省教育厅极度重视高校宣传思想工作，学校也加大了对宣传思想工作与网络建设和管理工作的重视。这种多层次的关注极大地促进了传统思政教育和网络思政教育的共同发展。在这种形势下，2012年，河南农业大学食品科学技术学院建立了“食品阳光家园”网络教育平台，探索出的新思路值得推荐。

二、河南农业大学食品科学技术学院思政网宣教育工作思路

为了适应互联网时代高校育人的新环境、新常态，促进校园文化活动健康有序开展，河南农业大学食品科学技术学院围绕“促进高校网络文化建设，唱响网上思想文化主旋律”的主题，开展思政网络教育管理工作。学院以加强校园网络安全管理、加强高校校园网络联盟建设、加强高校网络信息管理系统建设为主要工作思路，在实践中创新网络思政教育，遵循网络发展规律和大学生成长成才规律，加强校园网络建设和管理，推动网络育人工作。经过不断的摸索和改进，学院开展的思政网宣教育工作推动了学生工作有序开展，创新了大学生思政教育的形式和内容，唱响了网络思想文化的主旋律。

三、河南农业大学食品科学技术学院思政网宣教育工作运行机制

河南农业大学食品科学技术学院思政网宣教育工作，受学校和学院双重领导，主要依赖“食品阳光家园”网络教育平台开展，并依托微信公众平台、微博等新媒体建设，线上线下无缝对接，将宣传思想工作落实到细微之处。“食品阳光家园”网络教育平台由学院统一管理，配备有专職辅导员进行监督运营，下设编辑部、制作部、新闻部、摄影部等，以开展具体工作，每个部门都有专职教师负责指导审核。同时，“食品阳光家园”网络教育平台在各年级、各支部均有负责人，这有助于加强学院、支部、班级、个人的管理，使宣传思想工作网络建设覆盖面更广。

四、河南农业大学食品科学技术学院思政网宣教育平台的组织架构

“食品阳光家园”包括德馨书社、至臻大讲堂、心灵咖啡屋、师生点将台、社团之家、深造俱乐部、就业创业吧等七大板块，涉及职业生涯规划、心理健康、素质提升、就业深造等各个环节，全方位涵盖大学生的学习生活。另外，该平台也设立了下载中心、在线投稿、友情链接等辅助板块。

德馨书社：重点开展食品阳光家园读书教育交流活动。

至臻大讲堂：通过线下第一课堂的课堂讲授、第二课堂的大讲座、线上答疑、客座报告等方式实现了第一、第二课堂的无缝连接，师生可随时随地交流探讨。

心灵咖啡屋：以心灵驿站、心灵咖啡屋两个载体为依托，以开放式学生解惑交流、网络微博微信交流为主渠道实现教育引导。

师生点将台：通过网络互动和课外提高班真正实现课上课下的无缝对接，积极开展大学生假期素质提升工程，班级的网络二级平台有专业教师督导教育。

社团之家：对现有社团沟通平台进行整合，积极运用先进网络手段，推出校内外对接精品文化品牌活动，培养学生的兴趣爱好。

深造俱乐部：建立深造交流平台和模拟实训平台，引入专家教师政策宣讲、答疑解惑，鼓励优秀学生进入平台进行经验分享，模拟进行研究生考试、面试指导等。

就业创业吧：以就业创业网上交流、面对面交流为依托，引入优秀就业创业学生、企业专家进入平台进行答疑解惑、信息分享、经验交流等。

河南农业大学食品科学技术学院“七位一体”思政网宣教育平台通过网络互动、媒介宣传、读书活动、国学讲堂、文体活动、实践锻炼等方式，紧密结合传统节日、纪念日，积极开展形式新颖、内容活泼、内涵丰富的活动，引领学生成长成才。

五、河南农业大学食品科学技术学院思政网宣教育平台的实施办法和成效

第一，以“食品阳光家园”网络教育平台为依托，建立“七位一体”思政网宣教育平台。为加强宣传思想工作的力度，完善网络建设和管理工作，扩展网络思政教育的覆盖面，学院建立了面向全院师生的全方位、多层次、多平台的“七位一体”网宣教育平台。“七位一体”思政网宣教育平台利用网络整合七大板块资源，根据学生特色分层、分类，使宣传思想工作覆盖到每个学生。七大板块相互协助，旨在全面建设网络阵地，全面覆盖大学生网络教育途径，整合资源，全面为宣传思想工作打好基础。“食品阳光家园”网络教育平台的“好书伴我行”读书交流活动中的“汉字英雄听说读写大赛”“诗词大会”“风雅颂电台”“爱在食品微视频平台”等项目受到了师生的喜爱和欢迎，好评如潮，被央广网、大河网、《河南日报》等多家媒体报道。

第二，以“线上线下”同时活动为方式，深化宣传思想工作的网宣效果。学院通过“七位一体”思政网宣教育平台，开展丰富的线上线下活动：线上积极用微信、飞信、QQ群等网络手段，激发广大学生参与的热情，并通过平台资源整合，确保宣传思想工作的高效率、高质量：线下利用线上资源，开展线下交流、座谈、大讲堂等活动，对学生进行系统教育，使网宣工作更有成效。该平台先后推出“美食文化摄影展”“饮品面点果蔬拼盘作品展”“舌尖上的端午”“寻找美食大师”等食品文化节精品项目，这些项目被人民网、《河南日报》等多家媒体报道。另外，每年的“中秋话团圆”“冬至情怀”等网络传统教育项目也受到了学生的喜爱。

第三，以“传出去@上”为推广模式，开发新媒体思政教育特色板块。学院在实践中积极开发新媒体，遵循网络发展规律与学生成长成才规律，利用微信公众号开辟特色板块以宣传正能量、正思想，传播新文化、新思潮。食品科学技术学院微信公众号利用10余个板块，联合做好宣传思想工作，用团课小课堂传播党团精神、用“食品音符”讲述各大会议内容、用校园“码头”传播校内外思政大小事、用“红色光影”讲述电影音乐里的感动与正能量、用“时光文摘”陶冶学生的情操等。2014年，与学院“食品阳光家园”网络教育平台线上传统礼仪教育宣传相结合的清明传统文化礼仪盛典活动，凭着贴近校园、贴近师生、贴近生活的特点，不仅给师生带来了丰盛的“文化大餐”，还吸引了凤凰视频、中国日报网等多家媒体的关注，有力地提升了学校的社会形象。

第四，树立“向日葵”特色品牌形象，引航阳光思政宣传工作开展。品牌特色与品牌形象是食品科学技术学院网宣工作中不可或缺的重要部分。在网宣平台中，“向日葵”几乎可以代替“食品科学技术学院微信平台”这个称呼，这样可以使网宣平台的形象在宣传、交流与展示中更加亲切、平易近人，符合新时期大学生的交流特点，使大学生更容易接受其所传播的思想与正能量。“向日葵”这样一个品牌特色形象是食品科学技术学院网宣工作的一大成果。

第五，改进监督评价体系，使学生自主在网宣工作中发挥带头、监督作用。“阳光思政宣传工作室”网络教育平台强化了网络平台的交流评论功能，加强了与学生的互动交流，进一步了解了学生的思想和心理动态，增设了微信公众平台投稿邮箱，鼓励学生参与主题策划及撰稿，增强了平台的互动性、吸引力和影响力。该平台实施“学院监督一工作室监督一班级負责人监督一广大师生监督”四层联动监督措施，同时建立了完善的师生评价机制，针对学院不同层次的人群进行随机调查.以了解他们的思想动态以及对学院网宣工作的评价。及时完成师生对网络教育工作的信息反馈和完善平台，有助于增强高校网络思政教育的阵地意识，督促学院思政宣传教育工作向着“坚持用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人，用高尚的情操塑造人，用优秀的作品鼓舞人”的方向发展。

六、河南农业大学食品科学技术学院思政网宣教育工作推广经验

第一，机构健全分工明确，宣传工作效率提高。以党政专家教师为主要教育引导力量，以辅导员具体推动监督指导，以学生广泛参与为运营支撑，三方同时发力建立的“食品阳光家园”网络教育平台，机构健全、分工明确，能够自发带动网络建设向着积极、阳光、健康的方向发展，能够提升学生的参与度，让学生在参与中自觉形成正确的世界观、人生观、价值观。

第二，线上线下相结合，提高资源利用率。从理论学习到就业创业，从心理排解到参与交流，线上活动使每个学生都能有组织、有纪律地参与网络思政活动。学生通过网络思政活动能更加坚定自己的网络政治立场，传播正能量，提升自己的综合素质。线下举办和线上相结合的系列文化活动，可以引起学生极大的共鸣，对加强思想宣传教育有显著的成效。

第三，积极参与校外发声互动，增强网络思政宣传活力。互联网的信息传播量巨大，高校思政网络宣传工作要积极强化互联网教育影响力，积极地进行正能量发声。高校思政课堂的线上线下活动要积极推向社会，强化学生思政教育的社会影响力。

第四，“向日葵”形象，让宣传阵地富有人文气息。向日葵因其花常朝着太阳而得名，代表着热情奔放、积极向上、勇往直前等。选用“向日葵”这个正能量的卡通形象作为网络思政教育的代表，便于学生积极地交流，使学生在潜移默化中接受网络思政教育。

第五，全面主动的监督评价方式，强化学生自我管理意识。学院建立了多层次的监督运营管理机制，主动邀请学生参与管理。通过参与工作和广泛关注，学生逐步强化了自我管理、自我监督、自我负责的意识，这有助于提升学生的责任感，强化事业心，提高学习动力。