传统文化在音乐素质教育中的影响研究

张宇

【摘 要】 本文是对于传统文化在音乐素质教育中的影响的浅研究。在21世纪，音乐素质教育开始在各地普及，在人们的日常生活中所占的比重也日渐增长。在此背景下，我国传统文化在音乐素质教育中也或多或少产生着影响。

【关键词】 传统文化 音乐素质教育 专业教育

音乐素质教育在我们的传统文化中所占的比重是较低的，相比于其他国家，甚至大多数的地区，我们传统文化中对于音乐素质教育的投入显然是低于平均水平的。直白一点说，在普遍人家的观念中，音乐是奢侈品，学习音乐的成本太高了，于是我们对于音乐总是敬而远之。举个例子，在一所普通的公立小学中，音乐老师有如凤毛麟角，稀缺至极。是因为孩子们不需要音乐吗？孩子们不喜欢音乐吗？显而易见，并不是。是因为音乐对于孩子们好像不如语数英那么重要，亦或是请音乐老师的性价比比请普通的老师的性价比低太多了。学习音乐的代价在我们的环境中，好似真的略高，导致能屈尊在小学里教孩子们音乐的老师成了真正的稀缺品。在我们的印象中，那些能以音乐为兴趣目标并不断为之奋斗的人，要么是家境富裕，要么是豁出所有。而那些因音乐而获得名利的人，也因此而获利。管中窥豹可见一斑，我们的传统文化对于音乐素质教育的投入真的一般。

音樂是世界的，是全人类共同的语言。当一个人不知道该用什么文字来表达自己感情时，音乐便应运而生。音乐不分种族，不分地区，不分情景。在人情绪低落时，它能给人以斗志，使人重新奋起斗争;在人欢欣激动时，它能衬托加强人的情绪，使人印象深刻;在人求爱时，它能表达人的情感，以达到吸引异性的目的，等等。这些是音乐的初心。

然而，在现时代，普通的民众因为缺乏对于音乐素质的专业性，而不敢出声，不敢在这些方面表达自己的看法，仅仅因为自己没有系统的学过音乐，了解过音乐。熟不知，三个臭皮匠都能顶得过一个诸葛亮。更何况，在音乐这个敏感的区域，任何一个人、任何一种情绪，任何一种看法都有可能改变音乐。

在著名的音乐电影《音乐之声》中，女主玛利亚无时不刻的用音乐表达自己的情感，她热爱着自然，她乐观向上，她也有自己的烦恼，但是她都用音乐来表达出自我。反观我们呢，在自己有东西要表达的时候，有时候，文字不足以表达出来，而我们因为自己缺乏对于音乐素质的专业知识，就缺少了这种表达方式，这个是不是我们的一种损失，民族的一种损失。而影片中，男主特拉普上校因妻子的去世，而严令禁止孩子们歌唱，直到玛利亚的到来，她教导孩子们，当自己有负面情绪时，用一首快乐的歌曲，来让自己走出阴霾。她从最基本的DO、RE、MI、FA、SO、LA、TI教导孩子们歌唱自然，表达自己的情感。而孩子们也以自己的歌唱，改变了父亲，帮助父亲走出了对于妻子的恶性思念。而最后，也是音乐，帮助这家人，逃离了战争的魔爪。音乐贯穿了整部影片，当其中的角色从对音乐一无所知到用音乐表达自我的情感，我们在表现自己的姨母笑时，也不禁会想到，为何自己无法用这种方式来表达自我。这也正是我们需要去努力的方向，是我们的大环境需要去做出改变的方向。

在另一部影片《放牛班的春天》中，男主克莱门特是一名在音乐仕途中失败的音乐家，到了一家寄宿学校当助理教师。里面的学生尽是一帮问题儿童，生性顽劣。但是他积极乐观，在孩子们恶意捉弄他的时候，他却是以认真教导孩子们音乐来回报他们。音乐带给了这帮极度缺乏爱的孩子的欢乐，是他们从未感受过的。是音乐让孩子们从对音乐一知半解的问题儿童转变成敬重老师的乖巧学生。克莱门特又想方设法的让其中一名拥有音乐天赋的孩子解放天赋，最后成为了一名音乐家，彻底改变了自己的命运。也是音乐让这所学校的孩子改变了自己恶劣的性格，往后的人生也可能因此而转变。再反观我们，我们的传统文化对于音乐素质教育的影响，让我们离这种生活方式遥不可及。很少人有机会可以接触正规的音乐素质教育，我们也因此错过了多少有天赋的学生，错过了多少热爱音乐的学生。这个正是我们需要去努力的方向，是我们的大环境需要去做出改变的方向。

当然，现在我们的经济发展越来越健康，越来越完善，人们奔赴小康，越来越多的家长选择为孩子们报一个课外的音乐兴趣班，但无疑，这些课外兴趣班大多价格昂贵，有的孩子志不在此，又多多少少浪费了资源。而有的天赋异禀的孩子，却是得不到这种机会，而只能为了生活奔向了与自己的梦想截然不同的道路。归根结底，还是因为音乐在我们的环境中实属奢侈品。音乐本不该是奢侈品，它是人们创造出来的。它可以成本无限高，也可以零成本。只要有一把嗓子，就能有音乐。在我们的班会中，在我们的聚会中，当有人抽到唱歌这个项目时，大家无不是给以热烈的掌声，期待的眼神，等待着音乐的洗礼。如今音乐类型的电视节目，也如潮水般涌现出来，这代表了什么？这代表了现在大众对于音乐有更多的兴趣，有更多的兴趣去了解音乐，有更多的兴趣去欣赏音乐，有更多的兴趣去参与其中。

短视频软件现在也很火，里面最火的短视频无疑是歌唱视频，歌唱视频又带火了多少歌曲。当你看到一个歌唱的短视频，对里面的某首歌特别感兴趣，想要学会这首歌，去记住了它的歌词，记住了它的旋律，却因自己缺乏音乐素质专业知识而不敢开口，那一切就变得毫无意义。但如果你有接触到这些专业的音乐知识呢，你知道自己对于这首歌的理解是没有什么大的错误的，你知道自己唱这首歌，虽然不至于多出色，但是你基本没有跑调，你不至于做到毁歌的程度，那么你唱了，你表达了自己对于音乐的喜爱，表达了自己对于这首歌的喜爱，表达了自己的情感，自己又因此而感到开心，那么这便是我们的进步。我们的传统文化对于音乐素质教育的进步。我们的有关部门，有关机构，对于音乐素质教育的投入是不够的，应增加对于这方面的投入，这有助增强我们的民族自信心，有助于增强我们的国家软实力，有助于我们日常生活的调剂，有助于我们民族的和谐。

【参考文献】

[1] 《音乐教育对孩子重要吗》

[2] 百度词条《音乐之声》、《放牛班的春天》