青少年舞蹈教学中如何培养学生的表演意识

彭孜知

【关键词】  舞蹈教学 表演意识 培养对策 青少年

【中图分类号】  G633.96             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）24-106-01

舞蹈是一门借助音乐和肢体进行动作展示，通过表演者的表演技巧、动作力度及频率等呈现艺术情感，以使观者领悟舞蹈要表达的内涵。随着人们物质生活的丰富，人们对精神生活的追求也越来越强烈，在舞蹈教学中培养青少年的表演意识，以使青少年在表演时更精准地表现舞蹈的情感，以为观者呈现出以专业性的表演，是本文要研究的重要课题。

一、舞蹈表演意识的内涵

表演意识是舞蹈表演者在表演过程中将自己对作品的理解融入表演中，以对表演艺术进行二次创作。在表演意识的带动下，表演者的舞蹈表演更形象、更生动，能使观众产生共鸣。表演意识有两大特征，一是创造性，二是想象性。

首先，创造性。舞蹈本身是一门创造性艺术，是基于舞蹈编者和生活的艺术表达。舞蹈表演是以舞蹈的编导为基础，通过表演者的理解和再次创造进行表演。从某种程度上说，创造性决定了舞蹈表演的质量。舞蹈编排需要创造，舞蹈表演同样需要创造。

其次，想象性。舞蹈也是一门充满想象性的艺术，需要表演者在理解的基础上发挥自身的想象力，使自己成为表演中的角色。在实际表演过程中，表演者通过扎实的基本功和想象力，实现对表演情感的控制，实现对表演情节的控制，以使表演更具张力。舞蹈艺术源于生活，展现生活，表演者要养成观察生活的习惯，以助力舞蹈表演。

二、舞蹈教学中培养舞蹈表演意识的重要性

首先，突出舞蹈的灵性。舞蹈通过肢体动作、呈现方式、情感表达等体现舞蹈本身的灵性。青少年在进行表演前，要先了解作品的内涵，在此基础上通过丰富的表演形式和优美的动作向观者展示舞蹈的灵性，以突出舞蹈之美。

其次，增强舞蹈的感染力。青少年只有具备较强的表演意识，才能在表演时增强舞蹈表演的感染力。舞蹈主要是通过肢体语言将不同的情感进行传达，以通过表演感染观者，引导观者的共鸣。青少年的表演意识体现在肢体动作上，同时也体现在表情、姿态上。表演意识可以使青少年将舞蹈的内涵淋漓尽致地表达出来，以实现最佳的表演和艺术效果。

再次，提升舞蹈的意境美。青少年的表演意识能提升舞蹈的意境美，青少年通过情绪、表情配合肢体动作，使舞蹈的表现更具魅力。较强的表演意识能使青少年的表演更能展示舞蹈的生动性，以体现意境。

三、舞蹈教学中培养舞蹈表演意識的对策

1.培养青少年的舞台习惯和舞台意识

无论是学校的舞蹈教学，还是教育机构的舞蹈教学，表演意识都是一项重要教学内容，直接关系青少年的舞台表演效果。要培养青少年的表演意识，首先要培养青少年的舞蹈习惯和舞台意识。舞台习惯是教师在教学中，时刻提醒学生，自己是在舞台上进行表演的舞者，无论是在平时练习、上课，都要以舞台标准严格要求自己。舞台意识与舞台习惯是相辅相成的，具备舞蹈意识后自然能养成舞台习惯。

在实际操作时，教师可以为青少年讲授舞台意识与舞台习惯的重要性，让青少年形成一种认知，并重视舞台意识和舞台习惯的培养，以在潜移默化中形成舞台意识和舞台习惯。

2.培养青少年的舞台表演的创新能力

舞蹈表演是一种创新性表演，是一种想象性表演，要使表演更具震撼力，更能感染观众，青少年必须对舞蹈表演进行创新。教师要鼓励青少年进行舞蹈表演创新，对于青少年在表演时提出的具有创新性的意见，教师要进行鼓励，以帮助青少年养成创新意识。教师也要引导青少年养成自己的表演风格，将表演风格与舞蹈表演进行融合，以摆脱模仿的机械表演，以使表演更具灵魂性。

3.提升青少年对作品的理解能力

对作品的深入理解是学青少年进行舞蹈表演的前提。舞蹈作品源于生活，高于生活，又表达生活。有些舞蹈作品改编历史典故，有些舞蹈作品是对社会现实的反映，有些舞蹈作品是对未来的期望。不论何种舞蹈作品，都具备深刻内涵。青少年在表演前要理解作品的内涵，以实现对舞蹈作品的高质量表演。

教师在教学一个作品时，要先给青少年讲授作品创作背景、表达内涵等，以使青少年通过自己的经验对舞蹈作品的表达主旨进行理解，形成个性化角色理解，再将理解融入表演中，通过优美的姿势和娴熟的技巧展示舞蹈，使舞蹈表演更具灵魂。

4.培养青少年的表演节奏感

舞蹈是一门艺术，是综合性艺术，节奏是舞蹈的重要组成部分。青少年在舞蹈表演时，掌握节奏是演绎好舞蹈的基础。节奏是以音乐为依托进行体现的，教师在教学时要培养青少年的节奏感，通过反复的肢体动作的练习，使学青少年在起伏、动静、开合、张弛之间对依照节奏进行表达，以使表演与音乐吻合，以实现听觉与视觉的完美结合。这种表演意识性能使舞蹈表演更错落有致。

总之，在实际教学中，教师要重视青少年的表演意识的培养，因为表演意识是舞蹈表演者对舞蹈创新的处理器。表演意识将表演者的技巧、动作和情感进行连接，使舞蹈表演更具真实感，以实现与观者的双向交流，以使舞蹈表演更具精神性。教师在舞蹈教学时要制定计划，通过训练引导等，帮助青少年夯实舞蹈表演技术和技巧，使其在表演意识的引导下成为优秀的舞蹈表演者。

[ 参  考  文  献 ]

[1]桑文倩.浅析舞蹈教学中舞蹈表演意识的培养与训练[J].人文天下，2017（12）：90-92.

[2]潘舒舒.舞蹈教学中如何培养学生的表演意识[J].西部素质教育，2018，4（15）：74.