小学科学教学中学生科技意识的培养途径

陈文辉

摘要：伴随着新课改的实施和推进加深，我国教育体制已经得到全面的深化改革，同时教育技术向着信息化的方向发展，也全面的提高了我国教学水平和教学质量。在科技化发展的今天，教师在使用科技教学手段的同时，改变传统的教学观念，同时加大对于学生科技意识的培养，全面的提高学生的综合素质，从而为学生在今后的工作和生活中奠定良好的基础。

关键词：小学科学;科技意识;学生;培养;途径

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）03-0073-01

引言：小学教学活动中，教师如何使用科学手段，培养学生的科技意识，一直是教师在教学活动中的难点所在，科学教学对于每个学生有着重要的意义，所谓的科学教学即是通过现代化、科学化的技术手段，帮助教师提高学生学习效率和学习质量。在小学教学活动中，教师需要通过科学的教学方法，帮助和培养学生科学意识，同时科学是一门实用性较强的学科，可以使其全面的培养学生将知识和实践相结合的能力，从而做到全面综合的提高。

1.教师需要将课堂教学的作用最大化

学生对于知识的主要来源方式即为课堂教学活动，所以说在课堂教学中，教师应当加强对于学生知识培养。目前，我国科学教育课程还处在研究和发展阶段，所以对于教师在科学学科的教学活动中，提出了更高的要求，需要教师合理的利用有限的资源，通过对其全面的安排，从而帮助学生对于科学学科进项全面的掌握，同时教师还需要实施的掌握最新的科学动态，通过结合学校的资源，合理的利用有限的媒体资源，帮助学生建立良好的科学学习环境，随时掌握最新的科学学科动态，从而全面的培养学生的科技意识。

1.1突出知识的实用性

在教学活动中，由于大多数教师的疏忽，使学生对于所学知识无法全面的融人到实际生活中来，从而使学生认为知识的存在是虚无的，对于其与实际生活来说，没有太大的意义。在科学学科的教学活动中，教师应该使用知识和实际生活相结合的方式，帮助学生建立起科学学科的相关体系，同时教师要结合地域地区的特点，根据实际情况阐述科学在人们实际生活中的应用，并且需要利用多媒体的技术，帮助学生在多个角度去观察和体会科学给我们带来的方便，使学生认识到知识带来的好处，增强其对科学学科使用性的认知，帮助学生建立科技意识培养的基础。

1.2注重科技发展史教学

科学技术的发展有着其悠远的历史基础，在其庞大的发展历史中，存在着很多可以帮助教师提高学生科技意识的内容，但是目前大部分教师忙于对学生进行基础的知识教育，却忽略了对于学科的历史发展进行讲解，在科学学科的教学活动中，教师可以通过讲述科学发展历史的方式，帮助学生集中学习的注意力，同时在科学的发展史中，教师可以通过其内容帮助学生感受到科学家们求真务实、实事求是的态度，同时也可以培养学生的品质，使其从分的感受到科学知识的存在，同时在其心中建立了小小的科学意识，为其培养科技意识奠定基础。同时对于区的小学教学来说，由于其地域综合科技素养较差，导致其学生接触的科技知识较少，所以教師可以通过整理科学知识的方式，帮助学生增加了解科学知识的机会，以此来提高学生的科学素养。

2.加强实验教

对于科学学科的学习来说，实验教学有着重要的意义，其是科学知识实践的基础所在，而在传统的教学活动中，教师往往忽略实验教学的重要性，使得科学教学活动中，而对于科学教学来说，其实验课活动缺失较为严重，造成此类情况的原因主要有两点，一是由于教学资源的原因，使得科学实验课的教学活动无法正常看展，二是对于实验课来说，学生对其重视度不高，在课堂学习时态度散漫，教师对于课堂的把控度不够。从而影响了学生对于科学学科的学习和掌握。对于科学学科的实验课程来说，首先教师要改变传统的教学观念，帮助学生树立良好的实验理念，同时对于课堂教学活动，使用教师主导、学生主体的教学方式，并且在实验教学活动中，教师可以通过使用创新的教学方法，培养学生的学习兴趣和表现性。同时帮助学生建立良好的沟通环境，组织学生交流学习，从而全面的培养学生的科技意识。

3.积极组织开展科学课外活动

在科学学科的教学活动中，教师在使用课堂教学方式的同时，也要关注学生对于实验课程的学习，以此来加强学生的实践能力，对于锻炼和培养学生的实践能力来说，通过学校和教师组织的科学课外活动，可以更加全面的锻炼学生的实践能力，同时积极的开展课外学习活动，可以有效的加强学生的参与度，锻炼学生的创新性和设计能力，同时也加深了学生对于所学知识的掌握和理解，最为主要的是可以加强和教师之间的距离，从而全面提高教师和学生的沟通效果，但是对于教学来说，最为困难的问题是采用何种形式才可以在保证学生安全的同时，学到科学知识。

3.1科技小制作比赛活动

对于如何开展良好的课外活动来说，安排科学技术制作竞赛和科学知识竞答比赛等活动都是其主要的方式之一，对于比赛来说，都存在着一定的竞争意识，拥有竞争意识的比赛活动可以全面的调动学生的参与度，同时对于制作比赛和竞答比赛来说，可以全面的提高学生对于科学知识的理解，同时锻炼了学生的动手能力，开发了学生的潜能，增强了学生的科技意识，最主要的是课外活动增加了学生与学生之间的交流和沟通，促进学生发展的同时帮助学生建立了正确的人生观和价值关。

3.2举办科普知识讲座

在教学活动中，开展科普知识讲座，首先教师可以根据小学生的能够接受和理解的范围制订讲座的范围，起到科普知识同时帮助学生掌握知识的作用，其次教师可以安排学生进行科普知识讲座，学生需要自己收集相关的科普知识，同时要在课堂上进行科普演讲，通过学生自己收集科普知识的同时，可以加强其对于科学知识的掌握能力，同时对于学生的自信心也起到一定的培养作用。达到全面提高的作用。

4.结语

综上所述，教师需要结合实际特点，在课堂教学活动、实验课程、课外活动三个方面人手，帮助学生全面的理解和掌握科学知识，从而培养出科技意识，提高学生的综合素质能力。