对职业院校音乐教育的思考

张维巧

摘 要 本文首先分析了职业院校音乐教育中的一些要求，在国家政策的基础之上并对社会需求进行重点分析，相对应的培养高素质人才，这样才是教育的根本目的。同时对职业院校音乐教育的主要内容进行重点探索，在此基础上对教育的形式进行一定的分析，希望能够培养学生的音乐实践能力，更好的丰富自己的学习经历。

关键词 职业院校 音乐教育 解决对策

教育的改革往往不是一蹴而就的，对于职业院校的音乐教育而言，如何了解其主要教育形式，如何更好的帮助有关活动的开展，如何培养更加高素质的人才，这些内容往往需要经过长期的探索，并深入到学校当中进行重点探索，具体问题具体分析，才能够了解到职业院校音乐教育存在的一些缺陷，相应的进行一定的改善。

一、职业院校音乐教育的要求分析

（一）教育体系较为完善

首先我们一定要了解一下职业院校在音乐教育过程中的具体要求，要从社会角度来分析，也要从国家有关政策角度来分析，教育体系的完善与改革，一定要切合国家政策，一定要沿着国家的发展方向，这样才能够更加正确的进行一定的改革，也能够培养更多的人才。与此同时，还要从社会需求角度来分析，社会需求怎样的人才即培养怎样的人才，这样是正确的方向，同时也能够避免学生与社会脱节，避免未来工作的过程中出现各种各样的问题。

（二）教育方法切合实际

对于职业院校音乐教育而言，教育方法切合实际也是十分重要的，虽然说音乐教育是艺术类内容，和具体的工程项目有所不同，往往会和现实生活存在一定的差距，在应用的过程中还有可能存在一些不同。但毕竟是教育，还是要以实际为主，在教育方法切合实际理念当中，主要是从社会角度来分析，需求怎样的人才就要培养怎样的人才，需要学校的有关工作人员和有关教师能够进入社会当中进行一定的调研，进行一定的了解，这样才能回到学校当中进行一定的教育，也能够更加符合实际情况。一定要避免的就是在学校内对着书本进行空谈，这样是没有任何实际意义的，还很有可能导致培养出的人才与社会出现脱节。

（三）能持续培养高素质人才

真正的教育体系是能够持续的培养高素质人才，对于职业院校而言，建立一个完善的教育体系，拥有一个健康的管理系统，这样在音乐教育的过程中能够吸纳更多的人才，而在毕业的过程中也能够培养出更多高素质的人才，这样才真正体现出一个大学的成熟水平。而并非是在某一阶段能够培养出仅仅几个的高素质人才，这样是不能够展现职业院校的真正实力的，也不能够展示出整个教育体系的优越性。在职业院校音乐教育的过程中，能持续培养高素质人才反映了职业院校的综合水平，在教育改革的过程中，要以能持续培养高素质人才为标准衡量学校的教育方法，并针对性的进行改革。

二、职业院校音乐教育的分析

（一）古典音乐的学习

分析了对于职业院校音乐教育的一些要求，之后便要对这些职业院校音乐教育的一些重点内容进行一定的探索，主要对其音乐教育的形式，音乐教育的内容进行一定的分析。其实对于大多数职业院校而言，因为教育内容是比较丰富的，首先是古典音乐的学习，包括我国古典音乐还包括外国的古典音乐，这些内容都是比较丰富的，而且在几千年的历史当中也积攒下来许多的文化音乐。作为一种陶冶情操的艺术形式，在人类历史长河发展的过程中，人们创造出各种各样的形式，也有各种各样的音乐器材做与配合。在古代也有许许多多的音乐教育方法，在现阶段依然发挥着重要的作用，对于古典音乐的学习能让人们既感受到音乐的魅力，也能够感受到文化当中的力量，并学习一些历史知识，这样对于提升个人素质，发展现代音乐是有着诸多好处的。在现在的教育体系当中古典音乐已经成为一项重要的内容，在职业院校过程中对古典音乐进行重点探索，也能够彰显出整个学校的综合实力。

（二）现代音乐的学习

其实说到底艺术来源于生活，但是高于生活。古典音乐的学习固然重要，但是现代流行音乐的学习也是十分重要的，对于职业院校的音乐教育而言，多样化是其重要的标准。在发展的过程中能够对各种各样的文化，各種各样的艺术形式进行一定的探索，是培养高素质人才的一种重要途径。现代音乐的形式较为多样化，而且由于现代社会经济发展较快，反应了人们对美好生活的追求比较强烈，许许多多的音乐形式也显现出了现代社会的快节奏生活和高速的发展，反映了人们的精神面貌等等。在职业院校音乐教育的过程中，要能够从音乐中发现一些特殊的内容，然后让学生们既学习到音乐形式，但又不流于形式，能够在形式当中更好的体验音乐的深刻含义，并进行更多的音乐创造。

（三）学习小组的建立

在职业院校的音乐教育过程中，主要内容分为古典音乐和现代音乐两大类，两方面学习都比较重要，但是学习内容往往还要通过一些具体的学习形式才能够体现出来，也能够更加高效的学习。在职业院校进行教育的过程中，学习小组的建立尤为重要，这也是针对音乐学习所具有一定要特殊意义的。音乐的学习多种多样，不同的人对于音乐有着不同的理解，在学习的过程中学习的内容也是有着很大的区别的，将一些志同道合且有着相同爱好的人分到一个小组之内，才能够有更多的共同语言。在学习的过程中能够进行更多的交流，碰撞出更多的思想火花，这对于学生们进一步创造音乐，体验音乐，欣赏音乐是十分重要的。艺术需要静静的感受，同时也需要相互交流才能够获得更多的内容。尤其是在职业院校学习的过程中，有针对性的进行培训，通过多种多样的形式走入到学生当中，让学生成为学习的主体，才能够在音乐学习的过程中获得更多的内容。

三、结束语

总而言之，在职业院校进行音乐教育的过程中，要能够针对学习内容和学习形式进行大力创新，这样才能够培养出更多的高素质人才。

参考文献：

[1]李雪.职业教育与审美教育[J].美与时代（上半月），2018（08）.

[2]曹培东.职业学院的审美素质教育[J].教书育人，2018（20）.