浅议中学生生命教育的实践研究

李璐

摘 要：初中生处于个体生命成长的关键期。本文在了解和把握初中生的生命状态，把握学生的什么需求，提升学生的生命质量，找准基础教育领域德育变革方向，也可以为家庭教育提供合理化建议。

关键词：教师;中学生;生命教育;学校

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）31-0024-01

1.生命教育的内容

（1）了解生命：就是要了解生命的来源、组成、特点、规律、价值和真谛。而要做到这一点，就必须传授有关生命科学的知识。

（2）敬畏生命：“敬畏”是一种特殊的复杂的情感。生命是大自然中的神妙、美好、伟大之物，所以就对他产生敬畏的情感。这种敬畏感不是迷信，而是一种值得培养的高尚的社会情感。

（3）尊重生命：尊重生命也是一个种情感。在这个世界上，最可贵、最有价值的就是生命。一个人不仅要尊重自己的生命，而且也要尊重他人的，乃至一切动物和植物的生命。

（4）热爱生命：在敬畏生命与尊重生命的基础上，还要进一步热爱生命。热爱是一种稳定、深厚的情感，它只会加深、加固，而不会淡薄、消失。每一个人既要珍惜自己的生命，也要珍爱他人的生命。而且，只有热爱自己生命的人，才懂得对他人生命的热爱;也只有热爱他人生命的人，才能真正地热爱自己的生命。生命的真正价值体现在相互热爱之中：充分理解和把握自我生命的人，就一定会对他人的生命负责.

（5）保护生命：在敬畏、尊重、热爱生命的基础上，还要进一步对生命加以保护。只有真正爱生命的人，才会自觉地保护生命;同样，也只有注意保护生命的人，才会有对生命的真正的爱。

（6）提升生命：就是要提升生命的地位、作用、价值和质量。

2.生命教育的的实践研究

（1）确保学生生命安全的“制度建设”

完善学校值周班、值周教师、值日领导制度，完善学校各楼层安全员制度，在集会、出操等重大活动时学生上下楼梯有老师的引导管理。每月一次班主任工作例会及每两年一次的学校德育研讨会，都有对学生生命安全和生命成长的充分关注。学校不定期召开的专题研讨会，如“为了明天的太阳”“保证学生的睡眠时间”“校园安全重于泰山”等充分体现了学校对学生生命成长过程的关爱。

（2）确保学生生命安全的“校园环境建设”

在校园醒目处设置安全警示标语如“人人把好防火关，有备无患保平安”、“珍惜生命，远离火灾，消除火患，国泰民安”，以提高学生安全意识;在实验室、电脑房醒目处悬挂“安全操作须知”;严格执行“学生出入校制度”;配備数量足够、质量保证的楼道应急灯、灭火机等安全设备;确保各安全通道、消防通道畅通无阻。

（3）普及学生的网络安全，防盗，防骗知识

例如不要把自己的有关信息告诉他人，外出时要注意安全，遭到校园欺凌时，不要一味的忍受，要有效的同家长和老师沟通。遇到胁迫时，不能硬拼，必须在保障自身安全的情况下，求得他人的帮助。

（4）要加强学生饮食卫生常识教育

告诉学生不买“三无”产品，不吃腐烂变质的食品，不随意购买劣质的食品和饮料。

（5）积极组织丰富多彩的生命教育实践活动

第一，“世界因生命而美丽”认识生命、体验生命。

一是春游踏青，欣赏大自然的勃勃生机。春天到了，小草绿了，小树在阳光下披上了新装，小鸟在树枝上愉快歌唱，桃树、梅树经历了严冬考验后，发了新芽，展露新姿，小燕子正准备筑巢安家，繁育后代呢！这些都给人们展示着生命现象，让人体验到生命的美丽，激发着人们热爱生命、珍惜生命积极向上的美好情感。二是校园护绿，共创和谐社会。“小草也有生命，请你脚下留情”等警示标语，提醒着中学生自觉爱护校园中一草一木的美丽生命，争做和谐社会的促进者，文明城市的守护者。

第二，我成长我快乐，热爱生命，谱写生命成长的美丽新篇章。

一是科技体育艺术节活动，是学校为全体学生展示个性特长搭建的舞台，能让全体学生都有发展自己个人爱好与特长有空间，有展示和交流个性特长有机会，以利于人的综合能力的提高。具体活动有：1、科技体育艺术节节标设计比赛。2、全校体育运动会，达标运动会，广播操比赛。3、学生现场绘画比赛、现场书法比赛。4、初一各班班旗设计比赛。

第三，保护生命，社会家庭齐努力，共为生命成长护航。

一是学法守法，做合格小公民。通过聘请校外辅导员来校讲座等方式，指导学生遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路，过马路走人行横道线。通过当一次义务交警，体验交警的辛苦，自觉遵守交通规则的重要性。二是主题班会“生命---我们共同的呵护”通过学生自编自演，通过学生说身边的事例，谈大家应注意的问题，如何使自己避免受到各种意外伤害。三是通过国旗下讲话、班级宣传栏等方式的教育，使学生们感受生命成长艰辛和生命成长的快乐，引导同学们奋发向上，做生活的主人，做生活的强者。四是确保学生生命安全的“校园周边环境建设”：关注学校周边环境，消除不利学生健康成长的因素，如：积极查处学生上电子游戏厅、网吧、不良书摊等情况，并向有关部门举报相关信息，整顿社会文化市场秩序;及时消除校园附近乱设摊、乱停车现象;及时消除社会闲散人员对学校学生的干扰和影响。

总之，生命安全教育是一个长期的复杂的系统工程，需要耐心.细心和恒心。目前，虽然学校师生及家长都已不同程度参与到生命安全教育中来，也取得了可喜的成绩，但仍需扩大社会教育的参与度，使之“关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、保护生命”成为常态。

参考文献

[1]黄秋文.发展中的生命教育[J].现代教育论丛，2008（12）