探析高职教学资源库有效建设应用

覃茂华

摘要：高职教学的首要目标是赋予学生专业知识和技能，并在掌握技能的前提下逐渐发展成为应用型人才。与传统的教学相比，高职教学更为注重培养学生的实际操作能力，这就要求我们在进行知识传授时要侧重于实践。本文就现如今高职教学存在的问题提出解决办法，并分析了高职教学资源库建设应用的必要性，希望能够起到抛砖引玉的作用。

关键词：教学资源库;建设;应用;高职

现如今，接受高职教育的学生不在少数，高职教育已经成为社会培养专业技术性人才的一大重要途径，那么如何更好更快速地实现教学目标则成为当下亟待解决的问题，高职教学资源库也就应运而生了[1]。高职教学资源库让教学变得信息化、直观化，它通过各种数据库的建设让学生对所学技能的原理和操作技巧一目了然，数据库的信息实时补充，让学生第一时间了解行业当前实际情况，并模拟实际环境进行技巧训练。因此，高职教学资源库的建设是非常有必要的。

一、高职教学资源库建设问题

（一）资源库数据未及时补充

现如今，越来越多的学校将教学资源库的建设作为评级上报的主要研究成果，这些资源库的组成主要依赖于优秀课件的展示，为此，一旦优秀课件通过考核，很多学校就不再对资源库进行时刻监督，教师对数据更新的积极性也有所下降，与相关部门就数据的补充更改等信息协调不充分，都或多或少影响资源库数据的实时更新，这样一来，学生从资源库获得的知识量减少，信息传递迟滞[2]。

（二）各学科教学标准存在差异

目前，多數高校的教学资源库建设都还不成熟，很多项目和模块都还在摸索中前进。学校与学校之间，同一所学校不同专业之间的教学标准都具有差异性。各学科独自进行教学资源库设计导致其建设的资源库无法做到数据共享，学科与学科之间的交流比较困难，融会贯通性比较差，资源重用比较困难，这也会导致资源库数据无法得到及时补充，在一定程度上会造成教学资源浪费。

（三）教学资源库缺少企业加盟

众所周知，高职教育的目标就是培养实际操作型人才，因此，数据库建设能够适应社会需要是非常重要的一个方面。若想提高数据库的实际性就需要各种各样的企业来参与，将学科教育与实际的工作流程、方案等结合，共同纳入教学资源库中，分模块地对学生进行专业性、针对性地辅导。但是多数高校的资源库建设仍然存在误区，仅仅停留在纸上谈兵的阶段，没有考虑到实际性操作，使数据库中缺少与行业发展、实际工作息息相关的信息。部分学校虽然表面与企业合作，但流于形式，无法提高学生的学习热情，也压制了企业参与的积极性。

二、解决高职教学资源库面临问题的策略

（一）提升学校以及教师对资源库建设的重视程度

定期举办讲座，组织教师对资源库建设的重要性进行学习，提高教师对资源库的重视程度，让他们发自内心认可资源库建设，并在授课时能熟练运用资源库。多数教师在进行备课时都要上网查找所需资料，网上的资料杂乱且数量庞大，符合题意的课件甚至还需要二度加工才能使用，无形中降低了课件质量、加重了备课负担，浪费时间。教学资源库的建设能很好地解决这一问题，每位教师都可以整合与课题相符的多媒体教学内容，通过筛选直接搜索所需材料，提高教学效率。（二）统一各学科教学标准

在进行资源库建设时，各高校以及教师之间应统一标准，使用规范性的文字以及格式来进行数据建设，这样会使教学数据库信息存储更为整齐划一，增强数据的可利用性，减少资源浪费。只有做到资源共享，同样的资源才能造福更多的学生，从而提升学生的专业知识，达到高职教育的目的。

（三）加强学校与企业之间的联系

学校应该进行大量的调查和教研，筛选出符合学生发展学习的相关企业，制定相关政策保障企业的利益，将这些企业的职业选择以及实际需要纳入到教学资源库中来，实现学校与社会的直接对接，将各企业的实际案例引入课堂，帮助学生更好地走上工作岗位。除此之外，各高校还要吸取其他高校的优质课程以及教学理念，教师之间通过数据库进行交流，互相学习。

（四）与时俱进，开发手机app

学校应鼓励学生利用碎片化时间进行学习，与时俱进开发手机app软件。调查显示，当今学生电脑的使用率远远低于手机，电脑体积大，难以做到随身携带，手机体积小，携带方式灵活，且电脑的功能手机基本都具备，所以开发手机app能更好地提高学生的学习积极性，将学习时间碎片化，倡导移动学习，无论是吃饭时还是睡觉前都能随时随地想学就学。在开发app时，还可以为学生开通答疑解惑小窗口，遇到问题可以在线请求教师解答。

（五）利用大数据，实现精准服务

服务的中心就是以人为本，学习也是一样，因材施教方能事半功倍。在学生初次使用数据库时，要求其尽可能详细地填写资料，如专业，兴趣等，从中可以分析出该学生对哪些模块更为感兴趣，从而进行相关知识推送[3]。除此之外，还可以在学习之后安排课堂小考，对每次的分数以及错题进行记录，分析学生的优势和不足，加深知识印象，从而提高学习成绩。

结语：

综上所述，高职院校进行教学数据库建设势在必行，它能帮助教师更好地备课，筛选知识点，除此之外还能为各院校提供联系，使之共同进步。教学数据库还能拉近学校与社会之间的距离，吸引优质企业入驻数据库，展示多种多样参加工作可能遇到的实际问题，开阔眼界，提升学生处理问题的能力，实现学校与企业的直接对接，向企业输送可用之才。教学数据库的建设还能提升学生的学习效率，对碎片化时间进行有效利用。因此，高职教师要共同努力，为高职教学数据库建设贡献自己的力量。

参考文献：

[1]佚名. 谈高职教学资源库建设与网络教学应用[J]. 数字通信世界， 2019（5）：209-209.

[2]佚名. 高职教育节能专业群教学资源库的建设与思考[J]. 广东职业技术教育与研究， 2018， 54（6）：53-56.

[3]盛先锋. 高职院校共享型教学资源库建设研究[J]. 长江丛刊， 2017（11）：238-238.