浅谈高中物理实验在教学中的重要性

丁攀

：在上千年人类发展历程中，从火的出现到工业革命再到现今社会都伴随着物理的进步与发展，同时在物理在前进的过程中，有一个至关重要的环节----实验。从牛顿力学的出现，到相对论的建立和发展，无一不证明着物理中实验的重要性，同时也正是这些物理学家通过无数次的实验，才能让人类文明蓬勃发展。在此足以说明在物理的教学中物理实验的重要性。

高中物理;实验教学;

物理学是人类进步钥匙，它既有实验又有理论，而能够推动物理不断进步发展的正是其中的物理实验，因此我们要对物理实验引起充分重视。在整个物理发展，无论在哪个领域，还是公式定律以及重大发现，都是通过物理实验来获得获得，因此在高中物理知识的学习中，进行实验教学，无论是对于培养学生独立思考、探究科学还是提高学生实际动手能力都起着至关重要作用。

随着新课改的进行，对学生知识点学习提出了更高更多的要求，以高中物理学习而言，新课程标准既要求学生学习理论知识，同时又要求学生通过实验提高动手能力的同时完美掌握物理知识。但是学生在学习过程中可往往会发现，老师在课堂教学中往往以理论知识为主，而让学生进行实验操作时间少之又少。由于在应试教育的影响下，部分老师和家长和同学也认为高中物理学习只要将理论知识弄懂吃透，能考个好成绩就行，这就导致了许多学生学习时只学理论不重视实验，因此在学习中往往很吃力。

人天生就具有好奇心，喜欢探索事物的始末和本质。物理作为一门自然科学，它有极强的科学性，为物理学奠定这一基础的就是物理实验。也正是这个重要部分，在人类发展中发挥着巨大的作用。长久以来，在应试教育体制下物理学的学习也变成了一个枯燥无味的理论学科。如果进行实验学习，让学生多接触实验，那么学生在亲手操作实验中往往能够得到自己从问题到结果的成功乐趣，会让学生更为心领深受。从而极大地激发出学生学习物理学知识的积极性。

在高中物理中进行实验教学可以增加学生的动手能力。知识是为今后人生做准备，但是在以往教学中学生只注重于理论知识的学习，等到进入大学或者工作时才发现很多知识自己知道但是却不能用来解决问题，归根到底动手能力差。

3.

在新课标的要求下，新的的实验教学观念产生，想要提高高中物理实验教学有效性，就需要改变过去的物理实验教学观念。这就要求1.学校的管理者要对实验教学引起重视，转改变过去的传统观念，在学校能正常运营的情况下，加大对物理实验教学的经费投入，对实验资源进行更新优化，以确保資源的充足和可用。2.要求老师要积极改变教学观念，学习新理论、新方法，形成以当代实验教学为核心的实验教学观念。3.同时学生也要从自身出发改变以往只学习理论知识不重视实验的观点，转化积极主动的学习物理理论知识的同时，主动积极的学参与到实验操作并将两者融会贯通，以求知识的最大化。

教师在进行教学时往往学生面前所演示的正确的试验方法。而在进行实验的时候，往往要求教师对实验的仪器和实验方法进行优化创新。在高中的物理教材中，有很多直接列示出来的方式和定律，学生往往并不理解只能死记硬背下来，但完全不知道公式的推导过程，那么，教师可以改善演示实验，由多名名学生共同完成整个实验操作。同时也可以改进实验器材方便学生理解，比如在学习胡克定律时，一般将弹簧竖直使其自然伸长，再加钩码进行实验，实验中往往没有考虑弹簧重力，往往让学生误以为探究的是增加的力与形变量关系，那么此时可以将弹簧更改为水平放置用定滑轮改变力的方向进行实验就更为合理了。比如在利用单摆研究机械能守恒时学生并不能很好判断小球是否能回到原高度那么我们可以水平固定好一个长直尺将小球拉升到直尺放下，看小球能否在到达直尺。学生通过这些改进能够更好地将实验和知识结合起来

学生能够通过操作真实器材通过物理实验将理论知识从感性认识到理性认识，这就是物理实验教学最大优势之一。学生通过自己动手实验然将感性认识转向理性认识的同时，还能不断锻炼提升学生的发散性思维能力，从而让学生更全面深入的理解许多物理知识，并将其和生活现象相联系并结合达到学以致用。与此同时进行物理实验教学，能不断提高学生的动手能力，它既能让学生快速掌握常见测量仪器使用基本方法，并熟练掌握各使用操作过程，从而引起学生对物理学的兴趣，同时学生还能熟能生巧不断对实验进行，从而培养学生的创新能力。同时在演示实验时教师也可进行教学行为的创新.可以将原来仅由教师做的演示实验改为与学生一起做、将“教学”为“导学”;将教师做的演示改为学生动手、变被动为主动.从而引导学生自主学习，培养了学生集体合作意识.就如同著名教育学家布鲁纳所强调的“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程.”让学生通过物理实验不断提高自主学习意识，从而达到更好的学习效果。

综上所述，物理实验教学对高中物理教学有极大的的帮助，所以，物理实验对高中物理教学必不可少，极为重要而不是可有可无。伴随新课改的进行，就要求物理教师要不断革新教学观念，教学中加大对物理实验的重视，不断做到实验与理论相结合，加强学生动手能力和自主学习意识的提升。