新媒体及新媒体技术对教育的影响

林欣怡

摘要：当前，全球经济飞速发展，各种信息技术也高速发展，例如以多媒体计算机和网络为主的信息技术。这就对现代教育事业提出了新的要求。要把新媒体及新媒体技术与现代教育结合起来，有以下两个问题需要教育者考虑：第一，如何开展远程教育的问题;第二，教师如何监督学生，教师与学生如何交流合作，基于此，本文将从以下两个方面浅析新媒体及新媒体技术对教育的影响，以此来供相关人士参考与交流。

关键词：新媒体技术;教育影响;新媒体

引言：

新媒体，是一种新型的网络技术，是一种以网络为载体的新的应用模式，是用来传播信息的一种新的网络工具。就当前来看，博客、各种通讯工具和流媒体等新媒体技术推动了教育的发展，是教育史上前所未有的一次变革。

1.影响教育的几种新媒体及新媒体技术

1.1博客

20世纪90年代，博客在美国诞生。在它刚出现的时候，新闻行业应用得较多，主要用来表达人们自己的某些想法，其中的内容都是根据时间的先后顺序来进行排序，人们可以不断进行更新。在这以后，它便在全世界范围内飞速地发展。现在，博客在我国传播得也是十分快，在我国的教育领域内应用得也十分的多。博客的种类多样，根据标准的差异，大致可以分为以下几种：根据内容的不同，可以分为新闻类，日记类，常识类等等。根据形式的不同可以分为个人、组员、好友和家人等。现在比较常用的是新浪等博客。但是不管怎样分类，微博在教育事业之中所起到的重要作用的确是其它设备无法替代的[1]。

1.2即时通讯工具

当下，我国最常见的几种即时通讯工具为QQ和微信。QQ和微信是腾讯旗下的软件，是目前国内最为流行的两种即时通讯工具。它们之间有许多的共同点，都能为用户提供通讯功能，比如文字聊天，语音聊天，视屏聊天等等。它们还能为用户提供丰富的其它功能，比如文件传送，玩游戏，转账等等。除了这些，现在我国的许多大型网站也都紧跟时代的步伐，上线了属于自己的即时通讯工具，比如网易、新浪等。

1.3流媒体

流媒体主要指人们在网络上根据时间的先后顺序传送和播放不间断的音频和视频的数据流。在没有流媒体之前，人们播放视频或者是歌曲的时候，不得不将所有的数据都储存下来，之后才可以进行播放，然而流媒体却不需要如此麻烦。流媒体和以往的播放形式并不一样，流媒体在播放的时候不需要存储所有的内容，只需要把部分内容暂时存储就行，可以做到边存边放，为用户节约了许多的时间和空间。按照上面的说法，流媒体在生活中的运用大致有以下几种：视频播放、视频监察、远程视频教学等。当下以流媒体为基础的应用十分的多，发展十分迅速。用户对流媒体广泛的用途十分的感兴趣，可以想象的到，流媒体的应用肯定会越来越多，越来越丰富。

2新媒体技术如何在教育教学中发挥作用

多媒体技术的发展已经带动了教育领域的发展，但怎样更好的运用到教育当中，值得我们继续讨论与实践。

2.1博客在教育教学中的应用

博客可以作为一个理论研究的载体。许多教育工作者从不同的角度探讨了博客对教育的影响，以及博客与其它多媒体工具之间的差异，包括特征差异和文化差异。这些差异对教育会产生一定的影响。一些研究者还亲自加入到博客中，把博客当作教育的工具。还有许多奋斗在教学行业的教师亲自实践，已经将博客运用到自己的课堂教学中，在博客中进行教学，不仅丰富了自己的教学方式，而且还让学生们更加有学习兴趣了[2]。

2.2即时通讯工具

即时通讯工具可以充当一种教学工具。我们可以在通讯软件种，比如QQ，微信等，把所有的教师都集中起来，这样可以让教师们在其中进行经验的分享，问题的讨论等，这样有利于问题的解决和教师自身素质的提高。现在最为流行的要数QQ群和微信群。不仅老师们可以用这个方法，学生也是如此。教师可以将所有学生集中到微信群或者是QQ群中，师生们一起交流思想，讨论问题。这样教师可以更好的掌握学生们的心理和动态，有利于教师更好的对学生进行教育指导。

2.3流媒体在教育中的应用

目前，流媒体在教学中的应用还不是特别流行，还需要进行一定的摸索。当前，主要有以下几种：①制作文件供学生们下载学习。教师们将学习内容制作成流媒体格式，上传到群里面，供学生们下载学习。

②网络直播。现在每所学校的教室里面都是配备有多媒体设备的，可以用多媒体设备进行直播观看，让学生们观看其他老师的授课，这样不仅能进行资源共享，还能丰富教学方式。

3结束语

新媒体技术为丰富多彩的学习方式提供了更好的条件，能更好的培养学生们的独立学习能力，科技有利处就会有弊处。如何将新媒体无害化的应用到教学工作中，需要每一个教育工作者不断改进，不断探索。新媒体和新媒体技术对教育的影响将会越来越大，未来的教育必将是建立在科技的基础上的，这是一个前所未有的机遇，同时也是一次前所未有的挑战。

参考文献：

[1]张雪黎.浅谈媒介素养教育与高职大学生社会化[J].职业教育研究，2009（5）：10-11.

[2]項甜美基于微博新传媒的高职生就业观教育[J].职教论坛，2012（20）：79- -80.