高中物理课堂中高效学习之我见

2019-09-10 17:27徐嘉
读书文摘(下半月) 2019年4期
关键词:学习效率高中

徐嘉

[摘 要:高中物理是高中阶段最难学习的一门科目,作为高中生,每个人都想提高高中物理课堂学习的效率,但是天不随人愿有时候越是着急越适得其反,所以今天我提出了高中物理课堂,高效学习之我见,希望能给广大的同学一些参考。

关键词:高中;物理;课堂;学习;效率]

一、引言

高中物理是我们在学习的过程当中需要花费很大精力的一门学科,有的学生一提到高中物理就谈虎色变,为什么高中阶段的物理不好学呢?因为它的知识比较抽象,而且内容多,理解起来非常吃力,但是要想提高成绩,必须向课堂的45分钟要效率,这样才能提高自己的高中物理的学习水平,也可以在选拔性考试的时候脱颖而出。

二、高中物理学科的特点

知己知彼,才能百战不殆,所以我就要分析一下高中物理学科的特点,高中物理跟初中物理最大的一个不同,就是抽象化程度显著提升,而且知识点的数量,显著增加,初中物理力学部分知识点约为60个,到了高中时期力学部分的知识点,就已经增长为90个;其次就是理论性更强,初中物理与生活还是十分接近的,高中物理研究的则比较深奥,并且综合性强,学科间渗透的内容较多,对能力的考察成分也比初中时期比重大;最后高中物理需要有强大的计算能力,对于计算能力也是一个很大的考验,这也就需要有数学功底做保障。

三、怎样提高高中物理课堂上的学习效率

(1)做好课前预习工作

老师在教学之前是需要备课的,作为一名学生,在学习之前也需要对所学的内容进行预习,找出知识的重难点,并记录下来,然后看一看哪些内容是自己可以掌握的,哪些内容是不能够理解的,这样在课堂听课的过程当中,才会有所注意,因为人的注意力集中的时间,即使是高中生,也不会超过30分钟,做好课前的预习这样我们就会在课堂上有所侧重,在教师讲课的过程中,我们才会对自己那些不能掌握的知识加以关注,这是提高课堂学习效率的第一步。

(2)课堂上要紧跟教师的思路

上课认真听讲,就是要求学生要紧跟教师的思路,学习知识的重要环节就是课堂听课,如果要想提升高中物理课堂的学习效率,就必须要努力听好每一节课,教师在授课的过程中是有一定的思路的,我们要向课堂的45分钟要效率,如果课堂学习的时候没有认真听讲,那么,课下做再多的功夫也无法弥补,因为课堂教学的过程当中,在特定的氛围内,学生的思维是相当活跃的,当教师讲重点的问题时,一定会有特殊的提示语,这时候我们一定要认真听讲。

(3)整理好课堂笔记

笔记作为一种永久性的记录,对于复习所学过的知识是非常重要的,听课的过程当中,一定要做好笔记,因为有了之前的预习,笔记肯定有了一部分内容,这时候我们就要以教师所教的内容为补充内容,来丰富我们的笔记,记笔记要做到简单,快捷准确,不能什么都记,也不能什么都不记,做笔记的目的是为了课下的复习,如果因为记笔记而分心或者没有跟上教师的思路这就得不偿失了,课后还要对课堂笔记进行整理,在整理的过程当中可以发现,当前所学知识与以往所学知识之间的关系,更有助于知识间联系的建立。

(4)及时巩固练习

复习和巩固是对课堂学习的延伸,如果课堂学习的时候听的再好,在课下不去复习,不去做练习,这种记忆也就只能停留,一个星期的时间,在巩固复习时,要保证练习的多样化,要尽可能选择那些常规性题目来巩固基础知识,通过开放型题目的练习来提升自己的能力,要做到随讲随练不拖欠,练习的过程当中可能会出现问题,首先我们要培养自己独立解决问题的能力,如果自己不能解决,则可以谋求老师和同学的帮助,切不可为了一个提浪费时间。

(5)准备错题本

作为一个高中学生,应该有一个自己的错题本,老师在课堂上也反复强调过,但是真正做的没有几个,有的同学往往怕费事,就省略了这一步,但是,错题本是我们发现自己错误并找出解决问题的一个参考物,整理错题的过程虽然是艰难的,但取得成绩的时候心情却是喜悦的,抄错题的时候要分门别类,看一看究竟是自己的哪些地方出现了问题,这样在听课的时候也有一个注意,错题本要经常翻看,这样才能提醒自己避免同样错误的出现。

四、结束语

高中阶段物理的学习并不是没有方法可寻找的,学习的过程贵在坚持,题海战术的方式并不适合每一个人,找到符合自己的学习方法才是最重要的,学习的过程中要多做,有用功,少做无用功,熬夜并不等于效率高,埋头苦学也不一定就能提升成績,只有抓住课堂新课的这短短的45分钟,提高自己的学习效率才能从根本上提升高中物理学习的学习水平。最后祝愿各位同学们都能够找到适合自己的学习方法,实现自己的梦想!加油!

参考文献

[1]王梦瑶,闫晓宇,张雪然.新课程背景下物理学习方式的探索[J].东北师范大学学报(人文社会科学版),2018,(s04):162-163.

[2]陈志朋,任雨航,宋庆月.高中物理研究性学习的选题探讨[J].沈阳师范大学学报(中小学教师教研版),2017,(z11):166-167.

[3]王明旭,孙艳贺,范宇彬.新课程理念下物理教学论课程教学改革的研究与实践[J].新课程改革教育教学研究(中小学版),2018,(z02):187-188.

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