浅谈高中体育教学创新方法之我见

归谊超

新课程改革对体育课堂教学提出了一系列新的要求，为了适应新课程的要求，体育课堂教学应实现突破和创新。如何结合高中体育实际教学的状况，选择相对合适的教育模式，使高中体育教育能够与时俱进，适应时代的发展需求。本文将简要分析，高中体育教学模式的创新方面的内容，旨在更好的促进高中体育教学模式的创新发展，使学生能够在全新的教育氛围中感受体育教学的乐趣。

1 高中体育教学创新的重要意义

高中体育教学正处于一个全新的发展时期，高中体育教师只有在实践教学中，不断的积累教学经验，改变传统体育教学模式中存在问题，通过创新体育教学模式，发现高中体育教学中存在的问题，并及时的采取有效的方式解决问题。高中体育教学模式的创新发展，为实现高中体育教学中以学生发展为中心；重视学生的主体地位、关注学生个体差异，确保每个学生可以受益；增强学生的体质，使学生掌握一定的体育健康知识与技能；帮助学生养成运动的习惯；使学生通过体育学习具有良好的心理品质及乐观的生活方式等等教学目标的实现奠定坚实的基础。

2 高中体育教学创新的方法

2.1把学生当作教学活动的主体

当今教育已经将学生当作教学活动的主体，要求教师在课堂教学中突出学生的主体性，并发挥学生的主观能动性。因此，高中体育教学也必须重视学生的主体性，并将其当作教学改革的重点。具体地说，教师不能在高中体育教学中进行灌输式教学，要引导学生积极主动地建构知识并提高能力。以田径运动教学为例，教师不应该在肢体示范后进行大量的讲解，而后要求学生按部就班地进行练习。为了突出学生的主体性，教师只讲述田径运动的规则，组织学生进行自主练习，并在练习过程中逐步总结如何提高自己的体育成绩。教师可以对学生不规范的动作加以指导，而不是直截了当地给予答案。在此过程中，学生的认识才能更加深刻，并且能够在不断练习的过程中进一步提高身体素质和体育技能。

2.2重视现代化教育技术的应用

在信息化时代背景下，高中体育教师也应该重视对现代化教育技术的应用。部分体育教师认为多媒体技术与设备只适用于文化类学科，并没有意识将其应用到体育教学中。这是一种错误的教学理念。教师应该跟上时代的步伐，在高中体育教学中应用现代化技术提高教学质量，增加趣味性。同样以田径教学为例，大多數学生认为教师大量反复的讲解并没有太大效果，学生难以在传统教学中掌握相应的知识。此时，教师可以利用多媒体设备给学生播放教学视频。在视频中，学生可以看到田径运动员的起步动作，也可以看到运动员呼吸的节奏。总的来说，多媒体设备可以将教师难以表达的内容更生动具体地展现出来，这就达到了提高体育教学质量的目的。

2.3增加学生情感投入的教学模式

在高中教学阶段，由于学生正处于青春期，是学生情感丰富、敏感的时期，高中体育教育作为高中教育的重要组成部分，对于学生的个人情感也应重视。在全新的教学模式下，为了更好的培养学生的体育知识与技能，体育教师应知识学生情感投入的体育教学模式，改变传统体育教学模式的弊端，使学生从传统的严格按照体育教材进行学习中解放出来，通过参与丰富多样的体育实践活动，在相对轻松、愉悦的氛围中学习体育知识及技能。在高中体育教学中，体制性的教学模式容易让学生产生逆反的心理，带有强迫色彩的教学模式，也不利于学生的身心健康发展。增加学生情感投入的教学模式，可以是体育教师更加重视学生的个人情感，重视教师与学生之间的情感交流与协调发展。使体育教师能在掌握学生情感动态的基础上，采用学生喜欢的教学方式进行体育教学，使创新的体育教学模式符合学生的心理特征、个性特点的发展。

2.4加强校内体育教学设备的完善

在高中体育学生创新能力的培养中，还要重视教师的作用。由于教师是体育教学的主体，只有教师具备了创新能力与创新素养，才有助于为学生培养创新能力与创新素养。因此，高中要打造一支具有创新素养与能力的优质创新型教师队伍。要通过创新培训、实践等活动的开展，培养教师职业技能，提升教师职业素养，为其提供教学探索和钻研的各种条件，以利于提高教师自身的创新能力。同时，要将技能培训、体育教学和文化课教学有效地结合起来，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。除此之外，还要加大体育教学设备的投入，满足学生能力发展的需求。

2.5培养学生独立思考意识

坚持“以生为本”的教学原则，有助于激发学生的创新潜能，提高教学质量。所以，在教学中要制定明确的教学目标，开展高效教学，引导学生独立自主地学习。例如：在球类课程的教学中，让学生在活动中发现自己的不足与短板，鼓励学生大胆想象，为学生培养独立思考的意识，让学生通过独立思考与实践，不断的激发自身的创新意识，提高自身的创新能力。综上所述，高中教学应重视体育教学的作用与地位，通过不断的完善教学设备、创新教学方法等方式，才能够有效的在体育教学中为学生培养创新思维、创新意识、创新能力。

总之，随着新课程改革事业的发展，素质教育开始全面实施。“健康第一、以人为本”的教学理念，是高中体育教学发展的新方向。只有在全新的教学理念的指导下，更新教学内容，改进教学方法，才能逐渐提高高中体育教学的教学质量，使学生更好的参与高中体育教学的实践活动。因此，高中体育教师只有新课程改革教学理念的指导下，改进传统的教学模式，积极的进行体育教学模式的创新，才能更好地进行体育教学的发展。