新课改背景下初中英语教育中的文化教育研究

年坤

摘要：在新课改不断改革的影响下，对初中英语教学的课堂也提出了很多相应的要求。英语是一门基础必修学科。因此，在初中学习阶段，英语教育占有重要位置。目的在于能更好的培养学生对英语的学习爱好； 提高学习英语能力 ；加强学生学习英语的意识 ；从而养成良好的自主学习习惯。在初中英语教学课堂中。在提高学生知识方面的同时，也要培养学生在语言文化交流能力方面的提高。语言是一种用来交流的工具。在语言交流中。不仅可以传递信息，还可以体现出一个国家的文化素质修养。本文是对新课改背景下初中英语中文化教育研究的探讨和分析。

关键词：初中英语；教育；新课；改背景；文化教育研究

引言：英语课程标准明确指出，语言可以丰富文化内涵，并强调英语课程要以学生的实际水平、学习能力、和学习兴趣为前提，通过参与实践合作交流的教学方法，进一步提高学生语言交流能力。在语言学习过程中，不断的创新实践，积极的投入到学习当中，有利于提高英语教学效率。所以，在初中英语教学中，教师要重点在文化教学方面的渗透，从而提高学生的语言，文化知识和表达交流能力。

一、文化教育在初中英语教育中的重要性

在以往传统英语教育模式中，都是采用一味灌输的教学方法。就是学生一直处在被动学习的状态，教师贯穿整个课堂内容。初中英语课程内容，一般都比较简单，学生也比较容易理解。但是，初中英语教师往往忽略了对语言文化方面的重视。其主要原因在于我国现有英语教师的能力水平和对英语知识的传授还存在着很多不足，并且学生还不能对西方文化完全的理解和接受。在英语教学中，学生对单词和文章首先没有想要去理解的意识，直接都是采用死记硬背的方法。因此，大部分会对学习英语逐渐的失去了兴趣。因为学生对英语文章和单词没有一个完全理解，所以在背诵方面不能很好的记忆。所以，要求在英语教学中，在提高英语水平的基础上，还要重视对英语基础知识的培养。语言是人类信息文化传递的重要途径，在英语语言表达中，往往一个单词就可以表现出多个意思，例如被熟知的“All roads lead to rome。”这段话的表面意思可以翻译成条条大路通罗马；深层意思是比喻人生不只有一条通往正确的人生的道路，在通往人生道路上还有多条路去选择。

二、在初中英语教育过程中实施文化教育的方法

初中英语教学，大多都是对一些单词和简单句子学习基础上开展教学活动。所以，英语单词和句子对于学生来说都是一些相对简单知识内容，比较容易理解。为了让学生更好的把英语单词应用到句子表达中，这就要求学生学会对单词和句子进一步深层的理解。同时，教师在教学过程中也要提高学生对西方文化的充分认知。通过对中西方文化差异的比较，进而在初中教育过程中更好地实施文化教育。例如，在对于单词“honey”的名词解释，单纯理解表面意思就是指的“蜂蜜”。在更深层方面可以理解为“甜蜜”的意思。“蜂蜜”是一个名词，而“甜蜜”是一个形容词，通过简单的比较，进而可以体现学习西方文化的意义；看到中西方文化差异所在。学习怎样去深层次理单词和句子，对提高初中生英语成绩有很大影响。不仅可以培养学生对英语的兴趣爱好，还可以帮助学生对中西方文化有一个更好的理解。

三、初中英语教育过程中列举文化教育中的例子

在新课改英语教学模式影响下，现阶段大部分英语教师在实际教学课堂上都能采用说英文的方法与学生进行教学和交流。这一点不仅提高学生英语语言的表达能力，还可以激发学生对学习英语的兴趣。但是，在英语交流中，教师也要对自己某些英语表达细节方面的注意。例如：在一些单词的规范使用方面、语法的正确使用以及在英语语言交流中应注意的问题和细节方面等。现对英语老师在与学生英语交流中需要注意的几个问题简要说明一下。具体如下几个方面：1.善于设定情境教学，对于情境的设定要求具有间接明了的特点，多引入一些中西方文化背景的介绍等。2.在使用交际语言的时候，尽量要用到比较简洁、容易被学生理解的语言词汇，营造一种轻松的教学氛围。例如：在学习“The same and different.”对于这一内容的学习，在学习中可以多列举一相关的例子，像东方与西方国家的一些生活习惯以及文化习俗方面。通过这样的比较，从而更直接的找出中西方存在的差异。这样不僅有利于学生的更好理解，还可以提高学生对西方文化的兴趣。利用简单的教学方法，帮助学生对文化教育方面有一个更好的了解，同时也是新课改背景下对英语教学目标的实施。

结束语：随着我国教育的不断发展，在新课改的影响下，在英语中注重文化教育是至关重要的，同时对于提高学生英语学习能力别人有着重要的影响和帮助。在英语教学中，把中西文化融入到课堂中，不仅可以促进学生的学习，还能让学生对中西文化有一个更高层次的理解。

参考文献：

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[2]张兆月.基于新课改背景下初中英语教育中的文化教育研究[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2017（6）： 597.

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