班级微信群里论“江湖”

潘艳虹

新生报到第一天，年级组长给我们开完会，临出门儿说了句：“别忘了给你们的家长建群！”我不由得暗自庆幸，这下可以不用紧张了，有什么通知忘了说，一个按键随时发布到群里。这微信群，真是太方便了！

然而事情和我想得不太一样。第一次通知家长会时，家长们热情回应：“谢谢老师，老师辛苦了！”“老师我是XXX的家长，我下午一定会去！”还有一列列一排排微信表情，一股脑儿地挤飞了我的通知，晚些看到的家长不往上翻个五分钟，根本找不到刚才的通知内容。我不由得站在家长的立场思索：看到班级群里的通知，出于对老师的尊重一定会回复；即使不想说话，反观其他家长的热情，很难不跟风，反正回复了不会错。这样的微信群既不便捷，也起不到及时沟通的作用，不如立些“规矩”，使微信群真正效力于班级管理。

江湖规矩一：自报家门。

班级群里不仅有孩子的爸爸妈妈，有些留守儿童的爷爷奶奶、姑姑舅舅也在群里，这样一来群里的人数多达上百位。要求所有的成员把自己在群里的备注改成孩子的姓名，昵称的问题迎刃而解，管理起来得心应手。班级群内经常通知接送孩子的时间和家长入校参加活动的方式，确保群里都是自家人，能够在很大程度上避免安全隐患。

江湖规矩二：此处无声胜有声。

老师的信息不需要回复，保证每位家长第一时间看到通知。虽然已经立了“规矩”，可是仍然有许多家长不能立即适应，依然热情地在老师的通知后回复，其他家长看到也继续跟风。老师需要家长的支持和配合，但绝不是用微信群的表情“盖楼”来体现的。班级微信群的重要作用就是信息能及时发布并传达。

江湖规矩三：该出手时不出手。

不在群里问作业。很多家长一听这个规矩就受不了了，纷纷打电话给我：“孩子这么小，记不清作业我们可以帮着问，如果微信群里不能问作业，那孩子完不成作业怎么办啊？”我解释道：“通过微信留作业是很容易的。不通过微信留作业，给孩子一定的压力让孩子自己记住，这个才是需要锻炼的。”不到一个月的时间，之前抱怨的家长纷纷来学校报喜信儿：“孩子一回家，不用催促写作业，自己一项一项全完成，我想过去帮个忙，孩子也会摆摆手‘老师说学习是我自己的事’，想不到一年级就这么自觉了！”微信群里不发作业，反而培养了孩子的自主学习能力。

江湖规矩四：分门别类。

根据不同需要，把孩子分到不同微信小组。除了班级微信群，我在假期把孩子们细分成五个阅读群，可以每天在群里进行朗读展示。为想更多了解教育方法的家长设立“家长阅读群”，群内成员共读一本书，三天一小结，轮流分享读书心得。“跳绳小达人”微信群的孩子们坚持健身，在群内上传小视频互相督促；“拼音写新闻”微信群的孩子们坚持每天收听新闻，并且用拼音记录，上传到群内，有了错误及时更正。孩子和家长活跃在不同的微信群，共同成长。

江湖规矩五：一个好汉三个帮。

老师和家长都是管理者，家长可以积极参与到班级群的管理中来。“新加入的家长，请你把名字改成孩子的姓名。”“XXX妈妈，请不要在班级群里发布广告，咱们家长遵守群里的规矩，也是给孩子们立了好榜样，他们在学校里也会遵守纪律的。”由家长来进行劝说和管理，效果有时比老师重申规则更好。

有温度也有力度的班级群管理方式，让我和家长们相处得更加融洽，也使我们班的微信群高效便利，促進了孩子们的学习和成长。微信群不只需要家长的配合，也需要老师适时的管理，几条规矩可以让班级微信群这个“江湖”更加和谐。