足球教学中足球游戏应用研究

摘 要：随着足球这项运动在我国体育项目中的逐渐深入，我国的大多数人都有了很好的体育基础，而且通过对足球在体育教学的研究我们发现，在足球的教学中，足球游戏占有越来越重要的地位，足球游戏可以进一步发挥足球在体育教学的优势性。将足球游戏融入到足球教学中，调动学生对体育项目的积极性，培养学生对于足球的热爱，并且为学生在今后可以更好地掌握足球的技能做铺垫。本文也将从足球游戏在足球的教学中的重要性展开分析，再根据现实存在的问题，找出如何使足球教学更好地与足球游戏结合的方式，为以后足球游戏如何在足球教学中应用奠下基础。

关键词：足球教学;足球游戏;应用

中图分类号：G843        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）04-040-02

就目前而言，足球游戏指的是一种围绕足球运动而组织的体育活动，而且足球游戏具有一定的教育性和娱乐性，并且对学生的全面发展有创新性的作用，同时足球游戏在教学中的独特趣味性，也使得足球在教学中得到了大量应用，并且如果进一步融入到学生的日常生活中，是可以使学生更好地去学习，并且在今后足球游戏可以在足球教学中出现，打下了坚实的基础。

1对足球游戏的概念分析

我们所说的足球游戏，就是教学老师在平常教学中设计的符合学生发展的游戏，并且再根据实际发展提出针对性的建议和策略。同时，足球游戏在实际的课程发展中，要通过不同的课程再做出相应的发展策略，并且与实际情况相结合，一方面可以调动学生对于足球的积极性，另一方面还可以保证足球教学高效、有序进行。通过调查发现，在以往的足球教学中都是采用我们较为普遍的方法，对学生进行灌输式的教学，并且大都以老师授课为主，学生只是一贯跟随老师步伐走，完全没有自己的想法，因此对于学生对于足球知识的吸收，都有极大的负面影响。然而将足球游戏融入到足球的教学中，老师一般情况下就是先对足球游戏进行一定的游戏讲解，以便学生可以更好地理解游戏，也可以使同学对于足球知识的汲取更快一步。而且通常情况下，足球不仅可以锻炼同学对于足球的自我思考能力，也可以使同学更进一步地贴切实际地了解足球的各项规则和知识。因为游戏本身带有的趣味性特点，同学们可以深深地吸引进去，并且可以使得足球课堂的教学气氛更加活跃，起到一个很好的宣传足球的效果。因为游戏本身的多样性的特点，所以足球游戏可以更好地对学生身体进行实际调整，以便教学任务的完美实行。与此同时，通过研究我们发现，足球游戏对于学生的状态有很大的影响，一个良好的状态可以让学生对于足球知识的汲取更加简便、快捷，让同学对于足球有更强烈的好奇心。

2足球游戏的重要性

2.1保证足球的教学效果

就目前的足球现状而言，足球教学是在足球游戏的基础上发展而来的，因此足球游戏中也常常会涉及到足球教学中所要用的技能。在日常教学中，老师要充分发挥足球游戏所带有的特点，使学生对足球教学中的各项技能熟练掌握，并且通过教学中所设计的足球游戏，可以进一步加深学生对于足球课程的理解。通常来说，老师在开设足球教学这一项目中，要通过不断设计的足球游戏，调动学生对于足球教学的积极性以及使学生在掌握足球这方面可以有更好的优势。同时，通过设计足球游戏在足球教学中，可以有效地打破我国常规的教学方式，使教学氛围充满活跃性，并且学生可以在学习足球课程中，使自己的身心得到放松，学生可以更好地完成老师的教学任务，也可以更好地提升自己对于知识点的掌握能力。

2.2减轻学生的学习压力

由于受我国长期的应试教育影响，导致我国在中学教学阶段对足球教学的开展时间有限，所以如何可以在最少的时间内将老师传授的知识最快、最多地熟练掌握是我们最为关注的问题。一般来说，如果老师只是一味地强调教学和训练，那么不仅调动不起来学生的学习积极性，而且也极大有可能使学生产生叛逆心理。所以在足球的教学中，如何根据足球课程所具有的独特性，找出适合学生学习的足球游戏，将课程的灵活性与日常的足球教学融合在一起，不仅可以减轻学生的学习压力，而且学生的积极性也能得到很好的调动。

2.3有助于学生的身心健康

经常参加足球游戏的学生，他在班级中的存在感和团队的荣誉感，都比那些没有或者很少参加教学游戏的同学效果好。而且通过足球游戏中的各项活动，使学生的坚强性格和集体荣誉感都得到极大的提高，并且通过足球游戏的各项规章制度，可以在无形中营造一种公平的学习氛围，帮助学生更好地形成正确的人生观和价值观。

3足球游戏的实施方法

3.1初始阶段足球游戏的应用

在初始阶段对学生的足球教学中，老师需要先带领学生进行跑步热身、活动身体，避免在教学的过程中出现受伤的情况。而且一个合理的热身，可以帮助学生达到一个更好的运动状态，并且学生无论是在心理上，还是在身体上，都会得到很好的准备。并且一个科学的热身，可以提高足球教学的效果和学生对于足球学习的积极性。而且足球游戏的设计也是多样化的，老师要根据学生学习的实际情况，再对教学课程进行调解;并且也可以对足球游戏进行多样性划分，一方面可以通过游戏的多样化，提高足球课程对于学生的吸引力，另一方面也可以使学生的学习兴趣得到很好的激发。

3.2教学过程中足球游戏的应用

在教学过程中对足球游戏的应用，不仅要求老师要对足球教学的实施场地的实际情况进行全面了解，而且也要对足球游戏进行很好的教学。同时老师要注意对学生的因材施教，时不时地调整一下学生的学习进度，使足球游戏更好地得到实施。对于足球教学中所要使用到的足球游戏，老师要进行提前设计，使得学生可以更好地了解和掌握足球游戏的实施规则。对于一些并不是很熟悉足球运动的学生来说，他们在刚刚接触足球这项运动的时候，难免会出现无法适应的情况，因此老师就要对这些学生进行重点培养，一步步地引导他们，帮助他们很好地掌握足球这项运动的游戏规则;而且对于一些对足球运动有一定了解的学生来说，他们的基础较好，所以老师可以通过增加一些训练内容，使学生有更好的战斗力。

3.3根据教程设计足球游戏

在许多高校的足球教学任务中，把足球的设计工作做好是凸显足球课程价值的前提。而且一切逃离教材的教学都是毫无意义，就像失去了教材的足球也是没有活力，所以老师们要根据中学的教学大纲和教材的要求去设计合理的足球游戏，去帮助学生们更好地理解和应用足球课程。因為没有考虑到教材内容的足球游戏，不仅会大大地降低我们对足球游戏的预期效果，而且对于学生兴趣培养方面也有很多欠缺。比如在足球的抢球断球这一过程中，老师可以设计一人一组或者多人一组进行游戏，因为一切有目的的足球游戏，它都会在无形之中告诉学生们知识点。

4结束语

总而言之，我们可以发现随着我国素质教育的不断推进，如何在教学中充分地调动学生的积极性是极为重要的。而且足球游戏作为一种很重要的教学阶段，不仅可以使足球运动的趣味性更加凸显出来，也可以使学生对足球技能的掌握能力不断提高，以此实现对学生身体素质提高的目的。因此老师在教学中要较为合理地建立一些科学的理论体系，提高足球教学的课堂质量，实现我国在传统教学方式上的改变。

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作者简介：

王诗琨（1993.03—），男，陕西咸阳人，西安体育学院研究生一年级，研究方向：篮球教学与训练方法。