职高生职业生涯规划教育探究

喻霞

摘 要：职高教师应当充分重视学生的职业生涯规划的教育工作，学生进入职高接受教育的最终目的是为了能够找一份适合自己的工作。职高教师作为以就业为教学导向的教师，应当在教学过程中为学生的职业发展提供相应配套的服务体系。本文将从教师不断完善职业生涯教育规划的知识体系;为学生的发展创新职业生涯规划的教育内容;做好职业辅导与咨询服务衔接工作三个方面，围绕职高生职业生涯规划教育探究这个重点开展系统的讨论。

关键词：职高生;职业生涯规划;教育

职高院校的职业生涯规划教育是该类院校的重要课程，不仅关系到职高教学未来的发展方向，更是学生求学就职的指路明灯。作为职高院校的教师，应当重视学生的职业生涯规划教育教学课程的每一个环节，让学生能够充分认识到自己将来的职业发展路线，对学生在本专业的学习有着积极的指导作用。发展相应的知识体系，能够让学生获得更为全面的职业认知，创新职业生涯指导课程内容，能够让学生具备职业素养，而做好职辅工作和完善就业咨询与服务衔接工作能够为学生将来的出路解决后顾之忧。

一、完善职业生涯教育规划的知识体系

每位学生作为职高众多學生中的一员，其最终目的都是为了让自己能够在学校认清自己的职业发展路线，学到更加系统的职业相关知识。教师应当针对学生最核心的需求，在教学过程中不断完善和创新职业生涯规划教育中的知识体系，让学生能够学到更新的职业相关知识，同时能够对自己将来的职业选择有一个深刻的认知。

例如，在《正确认识自我》一课中，学生需要从职业发展的角度，真实客观地认清自己从事本职业的优点，缺点以及待发掘的潜力。但是仅仅依托学生很难能够看的全面，主观性颇为明显，教师需要通过专业的角度，结合完整的知识体系和具体的专业环境，对学生的表达进行补充和纠错，让学生对自己的认识能够更加全面和深入。当学生能够得到更加全面的反馈，则能够找到自己在接下来的一段时间内所需要努力的方向和奋斗的职业目标。职高教师需要十分重视对学生的知识传授，才能为学生将来的发展奠定基础。

二、创新职业生涯规划的教育内容

创新职业生涯规划的教育内容对学生的职业发展而言是十分重要的，同时对学生将来的就职有着十分重大的影响。而职高的教师在教学实践中不断积累教学经验，对职业教育课程体系进行创新和完善，首先能够实现校内教育教学资源的优化配置，其次能丰富开展职业生涯规划的开展形式，丰富学生的学习途径，最后能够为职业教学生涯规划教育带来更好的带动作用。

例如，在《确定发展目标》一课中，学生需要通过本节内容来掌握确定发展目标的方法，但是对于教师而言就需要对职业生涯规划教育的内容进行创新，不仅需要为学生讲授当下需要掌握的知识，更要为学生指明将来本专业的发展趋势。教师引导学生掌握更加具有时代价值的职业知识，学生能够有更加长远得到学习规划。当学生在确定目标是能够有更加充足的考虑，可以为既定目标付出更多具有针对性得到努力。

三、做好职业辅导与咨询服务衔接工作

职高的学生对就业十分重视，而职高的教师更应当为学生的顺利入职提供相应的服务，只有当学生的就业率得到了保证，就业质量得到了提升，就业反馈更加良好，才能推动职高得到更多人的信赖。做好职业辅导与咨询服务衔接工作，能够为学生的顺利就业打好坚实的基础。学生能够凭借配套的服务顺利毕业入职，对于解决社会就业问题有着极大的帮助。

例如，在《做好就业准备》一课中，教师需要对学生进行相应的指导，学生虽然在校内接受了系统的专业知识和专业技能，但是对于就业这一方面依旧有着一大欠缺，这就需要教师在职业生涯规划教学过程中，做好职业辅导与咨询服务衔接工作。对于同一专业，不同的公司对应聘人员的能力要求有所不同，而在职业辅导教学过程中需要将其细节为学生交代详细。教师需要在学生的求职期间，为学生做好就业辅导和咨询服务衔接工作。教师为学生提供的相关服务，能够帮助学生关注和传递更多具有价值达到信息。

总而言之，职业生涯规划教育对职高生的将来毕业入职发展有着十分重要的意义。教师需要为学生做好相应的知识体系建设，不仅对学校的职业指导发展课程帮助很大，同时会对学生的发展产生实际价值。时代在不断的发展，教师需要不断与时俱进，创新职业生涯规划的教育内容，能够为学生提供更加准确的招聘信息，帮助学生抓取最适合本校学生的信息内容。教师需要做好职业辅导与咨询服务衔接工作，为学生的顺利入职架起信息高速公路，让学生能够进入自己心仪的公司。全方面的职业指导服务体系的建设，需要教师和学生的相互配合，而教师应当在整个环节中，充分发挥自己的价值，努力推动职业生涯规划教育向前推进。

参考文献：

[1]刘敏，金桂琴，张华.高职高专医学生职业生涯规划现状分析及对策探讨[J].才智，2013（13）：39.

[2]赵丽萍.高职高专全程式职业生涯规划教育体系构建策略研究[J].电脑知识与技术，2013，9（33）：7552-7555.