浅析计算机应用技术在现代教学的应用

摘  要  在科学技术的发展要求下，计算机教学技术的成为现代教学的重要组成部分，给人们的生活和学习带来了新的体验。当前计算机技术在各个领域有不同的作用，基于现有教学形式的特殊性，在后期控制和发展过程中必须明确教学形式的特点，发挥教学体系的最优化作用，进而达到理想的教学效果。在本次研究中将以计算机应用技术的特点为研究点，结合实践教学的要求，对技术体系的具体应用进行分析。

关键词  计算机应用技术  现代教学  应用形式

随着信息时代的来临，计算机应用技术在教育领域应用的越来越普遍，传统教学模式中，教学模式都是以教师讲授、学生被动听讲为主，这种教学模式下教师占据教学主导，也是教学指导中心，但是在教学方法与教学内容上存在很多弊端，而计算机的应用则将学生被动学习方式打破了，比起其他教学模式更具有优越性，能够最大限度的将教学质量提高，增强学生的学习兴趣。

1.计算机应用技术教学特征

1.1能够将知识更加直观的展现出来

在现代化教学当中，很多科目存在抽象性，学生理解起来较为困难，并且仅通过教师单纯的讲述不能让学生全面理解知识内涵，计算机应用技术则能解决这一问题，可以让抽象的知识变得更加具体、直观，增强学生对知识的理解，还能强化学生记忆。并且，很多教学软件的应用能够演示教学内容，通过丰富多彩的动画效果、色彩以及声音能够增强学生对知识的记忆。

1.2增强与学生的交流

计算机应用技术可以通过图片、文字、声音、视频将知识透过屏幕反映出来，教师可以事先做好课件，融入一些特定的素材与教材中的知识，将学生的眼界打开，将学生自身素质增强，这也是我国教育制度改革的重要内容。

2.计算机教学存在的问题

2.1老师没有端正教学态度

在计算及教学中，通常较易使用传统的教学方式，忽视教案的编写而过于重视课堂中的实践操作，使得重点无法突出，教学效果失控。并且，老师通常关注结果式的教课方法，将考试的内容进行集中式训练，学生在短期内将成绩提升，可是这样的做法并不实用，无法从本质上提高学生的计算机操作能力。

2.2学生不具备充分的学习意识

学生并不清楚学习计算机基础知识的重点在哪里，容易被网络游戏等一些不良因素所左右，简单的把计算机当成游戏娱乐的工具，而没有摆正学习计算机的态度。在生活当中，学生大多把计算机和网络划等号，认为只是辅助学习以及娱乐的工具。此时学生还没有真正建立人生观、价值观以及世界观，容易被各种信息所影响吗。

3.計算机应用技术在现代教学领域中的作用

3.1将教育教学的内容数宇化

在传统的教育教学在具体实践过程中，在学习知识内容方面上，关联性在学科间体现

不足，教学内容单一，教学组织形式十分简陋，教育资源更是十分匮乏，只是学生只能单纯的学习独立的学科知识。而教师的教学活动也只是按照课本上的相关内容进行讲授，不能够做到与具体的社会意识形态相结合。无法满足学生在学习生活和素质提高上的需求。在实际的教育教学过程中，计算机应用技术在后期的整体把控阶段，需要对教学内容和教学形式进行充分分析，满足教学大纲的要求。计算机教育教学形式是现代教学领域的重要组成部分，在实际运用到教育教学工作中，可以有效地减少传统教学形式的不利因素，体现出教育教学内容的信息化。

3.2通过计算机应用技术实现知识体系的构建

随着社会的不断发展，以及网络的不断普及，各种信息量猛增，在这样的前提下，计算机应用技术的优势便极大地体现了出来。在实际教学的实施过程里也出现了更多可供选择的方式方法，计算机数据库的发展更是极大地扩大了其所能容纳的知识量，所以，能否为学生创建一个合适的体系至关重要，有肋于学生的全面发展和素养的提高。身为老师，必须要为学生构建出一套完整的逻辑清晰的知识网络，这样可以提高学生学习的深度和广度，知识网络的建立也是提高学生综合素质的一个重要途径。老师在进行教学活动的时候，没有做到将知识进行有层次性的划分，单纯地强调学好基本的理论知识，不注重对于知识的拓展和结合实际的挖掘，这会让学生丧失对学习的兴趣，失去学生学习的主动性。

通过计算机应用技术实现知识体系的构建，老师需要综合分析学生的特点，结合现代教育理论体系，把教材进行更好的整合和分析，将知识点层次分明，逻辑清晰地展现给学生，增加学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性。从教育内容的选材上面，可以依据学生的内心想法，把握好学生的主体性，这样才能取得良好的教学效果，构建出全面科学的知识体系。

3.3有利于良好学习氛围的形成

随着时代的发展，在现代教育教学过程中，计算机应用技术逐渐向教师与学生的良好沟通和交流倾斜，并且在传授知识的过程中不仅仅落脚在所教课程的基本内容上，而是让学生也能够主动加入教育教学活动中，使得学生可以主动思考，理解，掌握和运用知识。老师可以用过计算机应用技术加强对学生的指导作用，老师可以通过不同的形式获取自己想要获得的知识，增强自己的教学水平，通过与学生沟通，与教师沟通，增强自己的素养。计算机应用技术的应用还能将学生的主动学习能力体现出来，可以让老师能够站在学生角度去思考一些问题，与此同时，要意识到教师与学生不是对立的关系，而是平等的关系。

4.结语

综上所述，随着我国现代化建设的不断推进，教育事业越来越受到人们的关注，在教学领域引进计算机信息技术是现代市场经济发展的必然趋势。在实际的教学过程中，要想达到更好的教学效果，必须科学、合理地运用计算机信息技术的各种手段，从而实现教学内容的信息化、教学手段的现代化、教学过程的策略化以及教学资源的网络化，不断提高教学质量，从而促进学生的全面发展。

参考文献

[1]周洁，浅议多媒体技术在现代教学中的运用和影响[J].学周刊，2012（36）：187.

[2]胡俊.计算机科学技术在现代教学中的应用[J].黑龙江科技信息，2011（24）：216.

作者简介：黄锦旭，男，籍贯：辽宁省锦州市，学历：本科，就读于辽东学院信息工程学院B1607，学号：0917140704，研究方向：计算机科学与技术。