浅析英文歌曲在初中英语教学中的应用

刘春艳

摘  要：伴随当前新课改的大力推动，促使各个阶段的教学得到一定的改善。其中在初中英语教学的过程中，要想提高教学的效率，教师应该及时转变教学理念，并合理地将全新的教学模式应用到实际教学当中，如适当地将英文歌曲融入到英语课堂教学。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，同时能够提高英语课堂的教学效率。基于此，本文分析了初中英语教学应用英文歌曲的作用与优势，笔者根据自身经验提出相应的建议。

关键词：初中英语;新课改;英文歌曲;应用

引言：

众所周知，无论是在哪个阶段教学，都需要重视学生的兴趣培养，那样才能够提高课堂的教学效率。因此，相关初中英语教师在实际开展教学的过程中，需要分析学生的学习兴趣，合理地将英文歌曲融入到英语课堂当中，促使学生能够积极主动地参与英语学习。不仅如此，合理地运用学生感兴趣的英文歌曲还能够活跃课堂的氛围，全方面提高教学的效率，促使学生能够高效地掌握英语知识。

一、英文歌曲在初中英语教学发挥的作用

（一）满足情感教学的要求

在初中实际开展英语教学过程中，需要涉及到语法与词汇的教学。若学生无法高效掌握其使用方法，则会严重影响学习的效率。所以说，英文歌曲应用能够发挥一定的优势，同时能够满足学生年龄段的情感需求，进而激发学生的热情，促使学生能够积极主动地参与到学习当中，在学习中感受到片快乐，并高效地完成学习内容，提高学生对英语的掌握能力。

（二）符合学生年龄心理特征

众所周知，初中学生正处于青春期阶段，对新鲜事物具有一定的好奇心，同时喜欢研究探索，内心能够散发一种不服输的劲。因此，在这个阶段采用英文歌曲教学方法时，能够为学生创设优质的学习环境，同时能够活跃课堂氛围，促使学生能够高效地学习英语，并掌握英语的课本难点与重点。

（三）放松学生的心情

英语课堂主要是围绕英语课本中的语法与词汇开展教学，若没有合理改善教学方法，久而久之学生会感到英语课堂过于枯燥，严重影响应用英语教学的效率。为了改善这种现象，只有合理应用英文歌曲，并将相关英语单词与词汇融入到歌曲当中，加深学生对英语知识的理解，全方面提高英语教学效率，为学生日后的英语学习提供帮助。

二、初中英语教学实际应用英文歌曲对策

（一）以背景音乐的形式融入英语课堂

在初中实际开展英语教学过程中，为了高效地改善英语课堂氛围，则需要将英文歌曲作为背景音乐，促使学生能够迅速进入学习状态，进而能够高效理解课堂内容。其中英文歌曲背景音乐主要应用到学生朗读与阅读的过程中，学生在背景音乐下阅读不仅能够提高阅读的效率，同时能够高效掌握阅读方法，并且对英语阅读更加积极。例如在实际开展“An old man tired to move the mountains”教學的过程中，这篇短文主要讲述愚公移山，教师可适当地将气氛相同的英文歌曲应用的实际教学当中，促使学生在阅读英语文章的过程中能够想象当时场景，进而加深对文章的理解。

（二）将英文歌曲作为语言教学材料

据实际调查，学生对感兴趣的东西理解相对较快，并且能够高效掌握其内涵。因此，初中英语教师可以将英文歌曲作为语言材料进行教学，进而能够提高教学的效率，加深学生对词汇与语法的理解。与此同时，英文歌曲应用还能够有效的激发学生的学习兴趣，将具有一定难度的英语教学简单化，确保学生的学习效率能够得到提升。不仅如此，英文歌曲能够高效的将语言、语音以及文化三者相结合，进而能够高效弥补传统英语教学的不足，将英语教学形式多样化。除此之外，教师可以选择优美并且有意义的歌词，将其融入到课堂教学中，并让学生根据自身的理解能力欣赏并记忆，促使学生能够将其运用到日后的英语写作当中，发挥英语歌词收集的作用。

（三）作为文化背景知识展现

英文歌曲具有多种类型，如民谣、流行音乐以及古典音乐等。教师在实际应用的过程中，可以分析应用的效果，选择适当的英文歌曲类型，促使教学的教学能够有效的发挥。针对初中学生来讲，学生刚刚接触英文歌曲教学时，教师应该事先选择相对简单的歌曲，激发学生学习英语的热情，同时能够在学习英语时了解国外英语文化，培养学生的跨国交际意识与能力。不仅如此，教师还可以将课外的材料融入到实际教学当中，并让学生进行阅读，锻炼学生的阅读能力，促使学生能够高效的理解英文歌曲，掌握更多的英语技巧。例如在语法教学中，教师可以选择能够渗透西方文化的歌曲，并让学生阅读，并掌握其涉及到的语法知识，提高英语教学的效率。

（四）课后调节，缓解学生的学习压力

由于学生在学习的过程中具备一定的压力，因此，初中英语教师还可以将英文歌曲作为缓解学生压力，让学生早课后听取治愈系列英文歌曲。这样不仅能够加深对英语的理解，同时能够舒缓学生的脑力，避免影响学生的学习效率，确保学生能够集中注意力学习下节课。

结束语：

总而言之，在新课改的背景下，各个阶段教学都需要重视教学方法的应用，促使教学的效率得到有效的提升。如在初中英语教学的过程中，适当地将学生感兴趣的英文歌曲融入到课堂教学，激发学生的兴趣，促使学生能够集中注意力听讲，全方面提高英语教学的效率与质量。不仅如此，在实际应用英文歌曲的过程中，教师应该分析是否存在影响因素，制定合理的教学方案，确保其应用时能够发挥一定的作用。

参考文献：

[1]毛圣娟. 浅析英文歌曲在初中英语听说教学中的应用[J]. 英语广场，2019（02）：151-152.

[2]范梅. 浅析英文歌曲在初中英语口语教学中的应用[J]. 英语教师，2016，16（07）：60-62.