爱心加方法是班主任工作的灵魂

李永成 李冲

摘  要：一个优秀的班主任可以在短时间内使刚聚合在一起的新生很快形成一个良好的班集体，可以把一个“乱”的班级转变成先进的班级。其根本原因就在于班主任是否有爱心和恰当的方法。爱心使师生情感交融，相互尊重，恰当的方法可使疑难迎刃而解。

关键词：关爱;观察;调查;多一份宽容，多一份成功

现代教育家陶行知先生的“爱满天下”教育思想，是我做班主任工作的座右铭。多年来，我以“爱”为宗旨，加上科学的育人方法来管理班级，取得了可喜的成绩，享受了成功的喜悦。

一、关爱每一个学生

班里的每个学生都是班主任的关爱对象。他们是明天的“太阳”，将来会发出照耀全球的光芒。可是，他们每个人光亮的程度与老师的教育和关爱有密切的关系。因为，初中阶段师生之间心息相通，教师的言行、品格、风度、素养等方面都给其至关重要的影响。长期的工作实践证明：即使是优秀的学生，老师长期置之不问，他们也会就些滑坡。若是落后的学生，老师长期多以爱心滋润，温暖他心，付出真爱，他们也会在各个方面不同程度的提高。关爱学生要多方面，如生活、身体、心理等。我的做法是：

二、树立家庭、学校、班级三点一面的“教育机构”

“三点确立一个平面”，稳定、牢固的原理用来管理班级果真有效。我长期坚持采用“家访”这一法宝，和家长取得联系。由于工作繁忙，我暗中把学生分成三个层次（即好、中、差），有侧重点的了解他们在家里的表现。把好的学习方法、行为习惯，在班会、夕会上表扬。家访差生时，我重点“挖”他们的闪光点，多多表扬。并指出努力的方向，帮助树立自信心，和家长联系时，要有心理准备，表现出为人师表的形象，谈吐大方、自然，语气和蔼，平易近人，共同研究、讨论总结找出教育好其子女的最佳方法。并乐意保持长期联系，共同努力。同时，要让学生家长明白“家长是第一老师”的道理，家长的一言一行直接影响到学生良好思想品德的形成。对于个别屡教不改的学生抓住他们的特点，动之以情、晓之以理，利用学校和班里规章制度使其“改邪归正”。

三、多一份宽容，多一份成功

初为人师时，班里出现了调皮、违纪等现象，常常会生气、发火，于是采用压制、强迫的方法去制止。长期以来，自己在工作中总结、反思，觉得那样做对孩子似乎有点残忍了，不利于学生的发展。因此，想换个法。当遇到问题时，根据情节的不同，有时说一两句反话，犯错误的同学听后，一言不发，低着头，认了错，决心改正。有时转移说话对象，举出例子，表扬别人做的如此好等，这时有错误的同学感到内阁，严格要求自己了。一次次成功的事實，使我认识到，做班主任要多给学生宽容。不能一味压抑，贪图便于管理，要使孩子们更具有创造的个性和民主精神。

四、用生动的内容育人，正确的方法导行

贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是对学生进行思想教育和道德教育的重要举措。在落实内容中，我常用讲述真实的、生动的故事的重要举措。在落实内容中，我常用讲述真实的、生动的故事让学生领会其中的思想，模仿其中的形象。如讲名人、英雄、十佳少年、身边的人、老师本人或亲戚、子女等，引导他们养成良好的行为习惯。一次我针对班里个别处理能力差、懒惰的学生，讲述了自己儿子生活有条理，勤奋能干的故事。我发现，讲故事时，平时没有条理和表现较差的都在认真整理书包，于是趁机又补上一句，要坚持下去。自此，那些学生比原来更有条理了。我还常让学生亲身体验，参加实践，做一做，试一试。把道德认识、观念，转化为道德、品质和行为习惯，最终达到目标。

五、体验成功之快乐

我根据中学生年龄特点，经常有计划、有组织、有过程、有评比地开展丰富多彩、生动有趣的活动。如竞赛、演讲、做游戏活动、观看“六一”“七一”等节目，不仅丰富了他们的生活，开阔视野，增长才干，而且体验了一次次的成功。在班内创设育人环境，自我教育，自我欣赏。人人参与，个个动手，出板报、专栏，信息交流，巧手献艺，作业展览，曲艺荟萃等，各自展示特长。在“我能行”主题教育活动中，我把孩子们各个方面细化，开展“争星”活动，设计各种不同方面的“星”，有：勤劳星、诚实星、进步星、幽默星、俭朴星等，让每个学生都得到个性发展、特长展示，享受成功的快乐，同时，给他们以物质奖励或精神鼓励，如一阵掌声、一个眼神、一个动作、一声赞叹等。

班主任工作是奉献爱心的展示台。只有对孩子们无微不至地关爱，才能和学生建立平等和谐的师生关系，才能受到学生的尊敬和爱戴，才能使学生更好地接受老师的教育，工作才能有更好的成效。时代在前进，教育在发展，让我们做一个“爱满班级”的“时尚”班主任吧！

参考文献：

《陶行知文集（上下册）》是2008年6月江苏教育出版社出版的图书。陶行知教育家，他以德立教，"爱满天下"，是当代中国教育工作者的楷模。他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的"爱"，才有了他那种"千教万教，教人求真"的执着追求。他穷毕生的精力，投身于人民教育的各项革新运动，以"捧着一颗心来，不带半根草去"的奉献精神，在旧中国矗立起一座人民教育的丰碑，铸就了民心所向的一代师魂，成为中国近代教育史上的"一代巨人"。他的教育思想是超时代的，他的教育成就是卓越辉煌的，他的教育影响是跨国界的。