小学数学教学中学生创新思维能力的培养研究

黄锦添

摘  要：对于创新能力来说，其可以说是一个人最具有价值且最重要的一种能力。在小学教学阶段，该阶段可以说是培养学生创新思维能力最有效的时期，而且在此阶段对学生的创新能力进行培养，能够有效地开发学生的智力，掌握更多的数学知识。对此，本文主要对小学数学教学中学生创新思维能力的培养进行研究，以供参考。

关键词：小学;数学;教学;创新思维能力;培养

引言：

现如今，由于社会的发展，对人才的要求也越来越高，在这其中，主要包括的就是人才的创新能力。而小学教学阶段，作为培养学生创新思维能力的重要阶段，教师应该通过深入的研究和探索，总结有效的教学方法对学生进行引导，从而发散学生的思维，调动学生全身感官，加深学生对数学知识的认识，并对学生的创新能力进行有效的培养。

一、联系实际生活，为学生创新思维能力的培养奠定基础

生活是一个非常广阔的大型舞台，而且对人们的行为、活动也有积极的引导意义，是人们发展过程中不可缺少的一部分，将其引用到学生的学习中也是同样重要的。教师在教学过程中，应该重点关注日常生活对学生学习所造成的影响，联系生活实际对学生进行教学，有效地利用生活这一绚丽多姿的舞台，对学生这颗颗幼苗进行栽培，从而让学生可以在自己熟悉的场景中获取知识，提高学生学习的信息，激发学生学习的积极性，让学生可以更好地获取知识。但是很多小学数学教师在实际的教学过程中，都没有意识到联系生活实际对学生进行教学，导致学生在学习过程中经常出现一头雾水的现象，这样一来不仅会降低学生对知识的理解程度，而且也无法对学生的创新能力进行有效的培养。所以，教师需要不断地强化自身的教学能力，积极地与实际生活进行联系，以此推动学生进行创新，使学生可以在实际生活的启迪下，获取到创新思维能力，为学生的日后发展奠定坚实的基础。

二、开展游戏教学，调动学生的创新意识

游戏教学方法是小学数学教学过程中教师常用的教学方法之一，通过游戏教学，能够调动学生学习的创新意识，调动学生学习的兴趣。而且因为游戏本身具有的生动性和趣味性，也能够有效地培养学生对学习的热爱之情。在实际的教学中，教师应该根据学生的实际，结合教材，设计一些适当的游戏。这样，学生就可以快速进入学习状态，同时在这种轻松的游戏环境下，也能够使学生的思维更加活跃，从而帮助学生形成良好的创新思维意识，让学生真正地掌握学习的目标。

但是有很多数学教师在教学过程中，因为受到传统教学观念的影响，而忽略了学生兴趣方面的培养，固执地采用灌输式教学方式，将知识灌输给学生，在这种情况下非常容易导致学生产生厌烦感，严重的情况下，甚至会使学生产生逆反心理，降低了小学数学教学质量，也限制了学生的全面发展。所以，小学数学教师应该充分学习新的教学理念，合理地采用游戏教学方法，充分发挥出游戏教学的优势，激发学生学习的积极性，让学生可以在玩游戏的过程中开动脑筋、学习知识，进而对学生的创新思维意识进行有效的培养。

三、巧设问题，强化学生的创新思维

对于问题教学方法来说，其主要指的就是教师根据教学内容，为学生设计与教学内容相关，且与学生能力相符的问题，引发学生发散思维进行思考，从而使学生获得有效的学习技巧的一种教学手段。实际的教学过程中，数学教师应该根据教材中的教学内容，为学生设计问题，利用问题对学生进行一步步的引导，而后使学生进行思考，让学生可以快速进入学习状态，在学生思考的过程中，也是学生对所学到的知识进行运用的一个过程，这样一来就能够有效地强化学生的创新思维。

但是，仍然有一部分小学数学教师，因为过于小心的心理作用或者是盲目的自信心等因素的影响，在设计问题时，经常出现问题设计不合理等情况，导致学生在思考问题时出现云里雾里的感觉，这样一来就会对学生的判断和学习造成影响，阻礙了学生的进步与发展，降低教师教学和学生学习的效果。所以，在实际的教学过程中，教师必须要充分地了解教学内容，并且对其进行挖掘，而后根据学生的学习能力、性格、爱好等，为学生设计更加巧妙的问题，使学生可以全身心地投入到课堂学习中，同时也能够让学生养成动脑筋、勤思考的好习惯，帮助学生形成独立思考的意识，使学生可以掌握更加高效的学习技巧，有效地强化学生的创新思维。

结束语：

总而言之，在小学数学教学的过程中，教师必须要注重对学生创新思维能力的培养，积极地学习先进的教学理念，创新教学方法与教学方式，培养学生的创新思维能力，实现小学数学教学目标，促进学生的全面发展。

参考文献：

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[3]王霞.放飞思维  让小学生在数学学习之路上走得更远[J].名师在线，2019（32）：19-20.