心灵的呼唤

张荣芳

摘要：苏联著名教育家苏霍姆林斯基有一个精彩的比喻：要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵，要和学生平等对话，倾心交流，用“爱”去正面引导他们，善待他们，让每个学生都能感受到教师浓浓的爱意。

关键词：真诚沟通  闪光点  耐心

世界上最神奇的是海洋，比海洋更神奇的是太空，比太空更神奇的是人的心灵。同一班级，男女同学不同，性格心理各异，情感意志有别，学习能力参差不齐，追求爱好千奇百怪。针对问题学生的教育，班主任应该有正确的态度，思想上不能歧视，感情上不能厌恶，态度上不能粗暴，应了解和分析他们存在的问题及原因，对症下药。要注意他们的自尊心和自信心，晓之以理，动之以情，导之以行。

一、 因材施教，真诚沟通

一个教师，如果仅针对学生的知识传授，而不管学生的思想品行发展，至少是不称职的教师，甚至根本不能完成教学工作，从情感上接纳学生，真诚沟通，用自己的诚心与热心去感化他们。

去年我们班转来一个男生，平日里游手好闲，穿名牌，花钱如流水。父母搞工程，几乎不回家，他和爷爷奶奶住在一起，他们根本管不了他。于是他结识了一些“朋友”， 平时总给那些调皮的学生小恩小慧，一副小少爷的样子。我了解情况后，几乎天天找他谈心，像对待自己的孩子一样，慢慢地他变了，学习不但好了，而且变得爱帮助别人，懂得有集体荣誉感了。

二、捕捉闪光点，树立后进生的自信心

马卡连柯曾说：“培养人就是培养他们对前途的希望。”作为后进生更需要老师的关心，鼓励和理解。老师要尽可能地发现他们的长处，并发挥使其展示出自己的才能，找回自信，扔掉自卑，重新扬帆启航，驶向人生的平坦之路。我班有位男生，不仅基础差，作业经常不完成，上课小动作较多，不仅自己不好好听课，还时不时地影响别的学生听课，其成绩当然一直处于全班的最后一名。不过他有一个优点，就是爱劳动，只要是劳动课或是班内有打扫卫生等有关劳动工作，他都积极主动，冲锋在前，不紧干得快，而且完成的质量也比较高。我就针对他的这一优点，让他担任班的劳动委员，并让其他的同学向他学习。他很高兴，不仅自己处处带头干，还组织督促班内其他同学认真劳动，不要偷懒，自己就像变了个人似的。我在课下与他一起谈心交流时，引导他说：“你真的很能干，是个很好的学生，大家都很羡慕你，若你上课时能够好好听课，认真完成作业，学习成绩能够迎头赶上去，你就更优秀了，同学们肯定会更佩服你的。”他说：“我能行吗，我一上课就发慌，头脑就不好用了。”我对他说：“你肯定能行的，我来帮你，你有不懂或困惑的地方你随时提出来，老师帮你解决。”接下来，他上课时尽量克制自己，有问题也时不时地举手提问。我也经常在课堂上对他给以适当的提醒，渐渐地，他的毛病在逐渐减少，成绩也在慢慢地提高。同时，我也经常在班上对他的一点点小进步给以肯定，以他为典型例子来教育其他的同学，让其他的同学也要像他一样，刻苦努力，做个老师喜欢的好学生。他的成绩有所提高了，我也时不时地对他进行表扬，同学们也对他的看法有所改变，这一切也让他自己增长了自信，不再感觉自己差，不如别人了，在同学的面前也能抬起头了。在我不懈努力的引导下，一年下来，竟然也赶到了中游的水平了。

三、多方合作   爱心奉献

教育学生是学校、家庭、社会三位一体的系统工程，转化差生更是一个漫长艰难的过程。没有良好的家庭环境，缺少科学的家庭教育，仅凭学校老师苦口婆心，只能事倍功半。没有老师的耐心引导，良好的学习环境、温暖和谐的班集体、互助知心的同桌，一个学生亦难健康成长;没有全社会的关心爱护，没有净化的校园周边环境，一个学生也很容易变坏。在此，我还要提出的是，没有所有科任老师及全校教职工共同协作，形成时刻关心后进生的合力，一个处于被动阶段的问题学生亦难有明显的进步。为此，班主任老师必须通过家访，与家长真诚沟通，还必须与各科老师通力合作，请他们关爱后进生，平时还要对学校周边环境，包括远离学校的中小学生娱乐场所进行调研，让学生家长、社会及各科老师对转化差生的方案及步骤心中有数，形成合力，让后进生生活在一个真诚友爱美好的环境中，看见诚挚鼓励的眼神和笑脸，这才是转化后进生的好方法好途径。

四、巧用贊美艺术，促使后进生进步

莎士比亚说过：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们不能生长。”作为学生，无一不想到教师的赞美，后进生更是如此。我班有一位后进生，学习成绩不太好，但是体育却特别棒，在上学期末写班主任寄语时我是这样写的：“二（4）班的体育健将，运动场上的风姿是那样的迷人，你的两个第一名充分显示了你的实力，为我们班立下了汗马功劳，老师希望你的学习也像你的长跑一样，居前列……”相信不久的将来，我一定会看到他的进步。

五、耐心与等待

有部分后进生贪玩，自我约束力差，对他们千万不能急风暴雨式批评，课上应多提问，课下多指点，作业勤检查，发现优点多鼓励，踏踏实实一步一步去实现，即使历经曲折和坎坷，也应不厌其烦。俗话说：“十年树木，百年树人。”转化后进生是项艰巨细致的工作，只要教师树立信心，坚持不懈，一定会有重大收获的。

总之，转化差生的思想工作是细致的，长久的工作，不能一劳永逸，对差生要不断的辅导，帮他们排除前进路上的一块块石头，排除思想上的一层层障碍，教师用诚心感化他们，用爱去浇灌萎蔫的花朵，把阳光雨露撒向孩子们，让他们成长为一棵棵茁壮的幼苗，使他们在祖国的大花园中开放出一朵朵绚丽多彩的鲜花。

参考文献：

（1）管向群<<中国班主任最需要的新理念>.

（2）小学语文教师

（3）邢永富《现代教育思想》

（4）小学版《教学月刊》