高中数学教学与信息技术整合的实践探索

祝小平

摘  要：随着信息技术的发展，信息技术已经逐渐的进入到了高中的教学工作中，并且使用信息技术进行教学可以有效地提升教学的质量和效率。在进行数学教学的时候，数学教师也要重视对信息技术的运用，这样才可以让教学工作更顺利的进行。因此，在高中数学教学的时候，数学教师一定要对教学方法进行创新，使用信息技术来进行教学，提升数学教学的效率和质量，从而促进学生可以更好的发展。

关键词：高中数学教学;信息技术;实践探索

在高中数学教学中一定要结合信息技术来进行教学，创新数学教学的方法，利用信息技术来激发学生学习的积极性，提升学生的学习效率，这样也就可以提升高中数学教学的质量。将信息技术融入到数学教学中，可以使复杂的数学知识变得更加形象，可以也可以让学生更加清楚的了解数学知识。数学教师还可以使用信息技术来设计作业内容，从而提升学生完成作业的质量，让学生复习在课上学到的数学知识，使高中数学教学更高效。

一、使用信息技术来激发学生的兴趣

在高中数学教学的时候，数学教师使用信息技术的方法来进行教学，可以帮助学生建立一个数学情境来进行学习。在进行数学教学的时候，数学教师一定要根据将要教学的知识来给学生建立一个学习情境进行教学，从而利用情境来激发学生对数学知识的兴趣。同时，数学教师要根据学生的学习特点来进行设计教学方法，从而让学生的有学习的积极性，使学生可以认真的学习数学知识，对数学问题进行思考，提升学生的学习能力。在讲解数学知识的时候，数学教师要尽量去降低数学知识的难度，降低学生学习数学知识的门槛，这样也就可以提升学生学习知识的自信心。在数学教学活动当中，为了可以让数学课堂更加有趣味，数学教师一定要建立一个有趣的情境，经过情境来进行教学。

例如，在教学《函数的应用》时，数学教师就可以使用多媒体技术来进行教学，使用学生非常熟悉的鸡兔同笼问题来进行教学。数学教师可以在进行演示的使用，把问题当中的条件进行替换，然后让学生进行思考，并且直观的体现出问题的相关条件。学生在经过观看相关课件之后，就会激发学习这一知识的积极性，然后数学教师就可以继续来对学生进行引导，让学生对问题全面的思考。要是只用讲解的方法来进行教学，那么教学的环境还是会比较枯燥，无法激发学生的学习兴趣。

二、合理的使用信息技术进行教学，体现学生的中心位置

在高中数学教学当中，运用信息技术进行教学时，一定要以学生为中心。学生在学习数学知识的时候，数学教师也要重视提升学生的思考能力，激发学生的创新思维，使学生可以更好的学习数學。在数学活动的时候，数学教师也要重视学生的地位。不过，在实际进行教学的时候，数学教师只会重视学生对数学公式、知识的了解程度，没有帮助学生建立一个完整的数学体系。所以，在使用信息技术进行教学的时候，教师一定要全面的进行研究，合理的使用信息技术，体现出学生的中心位置。

例如，在教学《正弦函数》的时候，数学教师在讲解函数相关的知识和性质的时候，可以使用多媒体技术来进行教学，将函数知识直观的展现给学生，并且让学生根据展示的内容来总结出函数的一些特点。学生经过对描点的探究和观察，并且经过对函数图像的了解，然后进行猜想和验证，最后就会对这一节课的知识有了全面的了解。在教学中借助多媒体来进行教学，可以有效地激发学生的自觉能动性，提升学生的学习质量。

三、使用信息技术帮助学生理解数学知识

数学教师可以将信息技术和数学知识结合到一起来进行教学。数学教师可以制作一个教学的课件，然后经过课件来让学生学习复杂的数学知识，经过这样的方法可以让复杂的数学内容变得更加简单，这样也就可以让学生更加全面的了解这些数学知识。例如，数学教师可以使用信息技术当中的建模技术，使用这样的方法来让学生理解函数的相关知识，把解题步骤变得更加清楚。使学生在进行学习的时候可以了解函数的内容，明白函数公式和图像是怎么得出来的。

四、使用信息技术设计数学作业

随着信息技术的迅速发展，信息技术已经被普遍的运用到了生活和工作当中，智能手机、电脑等等都属于信息技术的一部分。数学教师在教学结束之后，也可以使用信息技术来给学生设计作业，这样也可以提升学生写作业的质量。此外，使用信息技术还能够让学生建立一个数学知识体系，从而帮助学生全方面的了解数学知识，并可以合理的运用到生活当中。

例如，数学教师可以使用信息技术来建立一个数学题库，然后把重点的数学知识全部融入到其中，并且设计出相关的数学题，最后把这个题库上传到班级群当中，并且让学生自己来选择学习的内容，然后完成题目。要是数学能力比较差的学生，教师就要让他们做一些基础知识的问题。要是数学能力比较高的学生，数学教师就让他们做一些难度高的题目。同时，数学教师也要在线帮助学生解决一些问题，这样才可以让数学作业更加高效的完成。此外，数学教师在对学生的作业进行批改的时候，也可以使用信息技术来进行，从而减少花费的时间。而且现在也有一些相关的学习软件，教师和家长也可以使用这样的软件来了解学生的情况，帮助学生学习。从而有效地提升学生的学习能力和数学教学的效果。

结束语

总的来说，在高中数学教学中，数学有许多的知识都比较复杂，如果想让学生更清楚的学习这些知识，就一定要使用信息技术来进行教学，将复杂的数学知识转变成为简单的内容。此外，在高中数学教学中使用信息技术进行教学，还可以有效地激发学生对数学知识的兴趣，并且在教学的时候教师要以学生为中心来进行教学，完善数学作业的内容，使学生可以全方面的了解数学知识，并且在课下复习数学知识，从而提升数学教学的效果和质量。

参考文献

[1]  张静茹.信息技术与高中数学课程整合的研究[J].都市家教月刊，2017（8）：89-89.

[2]  马静.浅析如何用信息技术整合高中数学教学[J].数学学习与研究，2018（16）：15-15.