“共同体”搭台，成员校携手并进

苏显东

得益于哈尔滨市教育研究院搭建的平台，王明伟校长发展共同体于2018年6月召开了共同体见面会，以督导为牵引力，以项目为驱动力，以活动凝聚合力，共同体各成员学校集思广益、资源共享。哈尔滨市第七十三中学作为共同体11所成员校之一，在享优质资源、品交流成果、抓学科建设、拓发展思路中，取得了可喜成绩。

校长发展共同体成立的目的在于相互学习借鉴，督促提高，轻“督”重“导”，更要有开放的心态、合作的意识，通过群策群力共同提高。通过校际间的学科督导活动，各成员校之间有了交流、展示、学习的平台。各位專家的莅临指导，优质资源的互通共享，各校同仁的交流学习，拓宽了学校的发展思路。

请进来、走出去，高质量的校长发展共同体活动促进了共同体成员学校在新形势下的不断思考;新起点，新变化，各成员学校努力打造发掘特色教育的品牌与潜力，在“一体多元发展格局”中彰显着学校的创新思维与变化魅力。

哈尔滨市第七十三中学创建于1963年，2001年成为哈尔滨市重点高中，2002年通过黑龙江省示范性普通高中评审，2003年成为哈尔滨市首批具有招收外国留学生资格的学校，2005年成为黑龙江首家承办内地新疆高中班学校，2011年被确定为国家级多样化特色化办学实验学校。

汲取共同体发展的思想养分，学校谋定“育人为本，教师为要，质量为基，安全为重，发展为标，抓内涵建设，促特色发展，坚定不移走多元办学特色发展之路”的工作主线，进一步笃定“文化兴校”思路，打造了“五楼”“五部”“六廊”“四中心”“一讲堂”的整体文化发展布局。

“五楼”：学校打造教学楼、实验楼、宿舍、食堂和体育馆，校园内楼宇辉映，相得益彰。

“五部”：坚持“多元办学、特色发展”办学方向，打造了新疆部、国际部、学科拓展部、特长部和科技创新部，五部共荣同进，蓬勃发展。

“六廊”：学校打造文化长廊、艺苑长廊、校史长廊、党史长廊、科技长廊和生态长廊等六大长廊，以楼道走廊为主阵地，精心设计文化长廊。其中，一楼为社会主义核心价值观解读内容，强化对学生公民意识的教育;二楼为“三风一训”解读，阐述学校的培养目标;三楼为儒家五常“仁义礼智信”等传统道德解读，引导学生弘扬传统美德;四楼有《弟子规》选句和解读，强化对学生的礼仪规范教育，引导学生重视修身养性;五楼有《论语》选句及解读，对学生进行国学经典等传统文化的传承教育;六楼为民族团结系列内容，彰显和谐校园文化主题。

“四中心”：打造选课中心、生涯规划指导中心、心理咨询中心、创客中心，在健全机构的同时，引领学生迎接挑战。

“一讲堂”：打造国学讲堂，吟咏经典，弘扬文化。

在德育方面，学校围绕“五爱”“五自”“五有”育人，形成了“1126”德育管理体系，凸显立德树人实效。在教学管理方面，学校坚持落实核心素养，贯彻“1238”教学管理体系，向常规要质量，向过程要质量，向细节要质量，全面促进学校教学管理水平提升。

走进学校，艺苑长廊异彩纷呈，校史长廊典藏荣光，科技长廊书香飘荡;漫步校园，楼间绿树簇拥，试验田生机盎然。学校以文化环境的整体建构为思路，以文化建设、环境改造为突破口，以文化育德树人，以文化促学兴校，着力打造观念现代化、管理现代化、课程现代化和办学开放化的崭新学校。

在王明伟校长发展共同体的引领指导下，在先进、深厚的名校风范引领下，哈尔滨市第七十三中学把握机遇，砥砺奋进，传承发展，开拓前行，书写着有个性、有特色、有格局、有绩效的教育新篇章。

（作者系哈尔滨市第七十三中学校长）

责任编辑：姜乃强