浅谈小组合作学习的培养策略

邹慧芬

“小组合作学习”这种模式有利于学生人人参与学习的全过程，使学生学得生动活泼，人人尝试成功的喜悦，它既能发掘出个人内在潜能，又能培养学生的集体主义观念，团队合作精神。它不只是一種外在的东西，更是一种精神和内在的品质。因此教师在教学中组织合作学习时要把握契机，精心设计合作学习的内容、要求、呈现的方式、学习的组织等。每一次合作学习都要有合作学习的价值，否则这种合作学习就会浮于表面。如何培养学生进行小组合作学习呢？

一、合理搭配小组成员

学习小组成员搭配的最佳方案是好中差各1-2名，这样的互助小组才能更好地互助学习、互相帮助、共同提高。应该选智力水平良好，发言积极，操作能力较强，表现欲望强烈的学生当学习小组的组长。并轮流做组长。当第一位组长已具备一定组织能力时，就要更换组长，培养每一个学生的组织能力，产生多位组织者，提高学生的团体协作能力、解决问题的能力及交流能力。教师不能因为学生的差异就剥夺学生锻炼的权利及发展的机会，而要致力于在学生原有的能力基础上使其能力得到提高。不是到最后只是培养出了几位小组长。分组时，各组间要无明显差异，力求平衡，便于公平竞争。小组建立后，要求每个小组中的成员相互友爱、坦诚相见、民主平等，并适时组织一些活动，使学生在活动中体会到成功的喜悦及同学间互相关爱的真挚感情。

二、合理进行角色分工

学生是讨论的主人，最好由学生轮流当主持，人人发言。教师可以相机指导，促使学生深入讨论。在进行小组合作学习时，我们要因材施教各尽其才，根据他们的不同特点进行分工，这样才能达到预期效果，提高学习效率。具体为：主持人、记录员、报告员、检查员。每一角色在组内活动时有不同的职责：主持人负责小组全局、协调小组学习进程;记录员负责记录小组学习结果;报告员负责向全班同学汇报结果;检查员检查小组学习情况，确认每位成员对学习过程积极参与。另外，各角色也要轮流担任。

三、合理组织学习方式

小组合作学习，应根据班级的实际情况，学生还是按平时位置就坐，当需要小组合作学习时，学生可以同桌讨论，也可以转过身来同后面的同学进行讨论，如果需要，甚至可以走出位置和其他同学、小组进行讨论。教师应鼓励学生说实话、真话，不搞形式主义。让学生敢于发表自己的真实想法，并能得到教师的肯定，学生在以后的学习中才会更有信心，进而增强与他人合作的信心。

四、合理选择学习的内容

教师要把握好尺度，选择具有一定思考价值，能引发学生思考、争论、求异、求新的问题，选择针对文章的重点、难点、疑点的问题进行讨论。凡是学生通过自主探索能解决的问题，就没有合作的必要。因此小组学习必须建立在独立学习的基础上，否则就会时时合作、时时探究，就会使学生产生厌倦的心理。久而久之，学生的自学愿望便会大大削减，就会产生适得其反的结果。

五、准确把握合作的时间

“课堂是属于学生的”，把学习的时间真正还给学生。没有一定的时间，合作学习将会流于形式，学生的讨论、理解也不可能走向深处。只有在宽裕的时间里，不同程度的学生才能更淋漓尽致地发言、补充、更正、辩论。关键是教师要及时、有效的进行指导，不要在讲台上观望，这样能监督学生积极参与，让合作学习真正有效。

六、组织进行合作学习后的评价

合作学习后要做好总结和讲评工作，引导学生自我评价和互相评价。教师应鼓励学生积极参与评价，对学生的理解给予充分肯定和赞扬，使他们真正获得成功的乐趣。

七、培养合作学习的良好习惯

1、培养关注别人的习惯

在小组合作学习中会有部分困难生发言没有讲到重点上，或者部分学生不参与讨论，这就要求其他同学要关注困难生，给他们讲的机会，他们不认真时要注意提醒，使他们感到自己是小组的一员，要积极参与小组学习。

2、培养关照他人的习惯

大多数学生在小组讨论时声音过大，影响其他小组的学习。这时，教师要让学生关照他人，压低声音，小组成员听得见即可。小组之间也不能影响过大。

3、培养积极思考、大胆发言的习惯

小组合作学习必须建立在学生的思考之上，在合作学习之前，学生必须有自己的思考空间，让每个学生都投入到思考当中去，教师要着力培养学生积极动手操作实践的能力和习惯。思考完还要大胆发言，将自己的想法说出来，不管对不对，要敢想、敢做、敢说。这样才能提高学生小组合作学习的质量。

4、培养认真倾听的习惯

倾听是合作学习的重要环节，不仅要让学生肯听，更要让学生会听，能够听出别人说的重点问题，并加以思考，从而重视并采纳他人的意见，达到优势互补，共同提高。教师要教学生学会倾听：一是认真听每个同学的发言，不插嘴;二是听出别人发言的要点，培养自己收集他人发言中重要信息的能力;三是听后需作思考，提出自己的见解，提高自己处理信息、反思评价的能力。学会倾听别人的发言，既是对别人的尊重，也是一种好的学习方法。    总之，在合作学习过程中，只要教师规范、科学、精心组织学生合作学习，使学生积极、有序、有效地开展小组合作学习，学生在合作过程中就能做到团结协作，潜能就能得到较好的发挥。久而久之，学习小组的成员就会紧紧地团结在一起，形成一个高效、愉快、充满激情的学习团体。这样才能真正培养学生与人合作、与人共事的能力，为他们今后的学习、工作打下坚实的基础。