熠熠闪光的珍珠

叶永红

中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）05-0226-01

作为一名初中的班主任，我已经工作了24年，在这24年之中，我在不断地探索学习如何成为一个更好的班主任。24年的班主任工作，也让我逐渐认识到班主任作为班级管理者，组织者，一定要要拿出真诚之心和学生共同成长和进步。作为班主任就应该走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系，用心去了解学生的一切，用爱去管理班级。

初为班主任时，对于调皮捣蛋的孩子我总是头疼排斥，每次分班都希望教务上能少分几个这样的学生。当我第一次听到他的名字，脑袋就“嗡”得一下，他怎么分到我的班上了？当时的心情沮丧到极点。他叫马林，在小学很出名，经常欺负班上的学生，常跟本班或外班的学生打架，上课不听讲，成绩一塌糊涂。

新初一开学不久，他就开始欺负班上的毛开伟同学。因为刚开学，我手头工作比较多，对这件事也没详细过问，只是简单地处理了一下。结果没过几天，他又在班上把毛开伟同学打了一顿。害得被打孩子的家长不得不每天到学校门口来接孩子回家。我是又气又急，内心隐隐地认为这件事没有处理好，很不舒服。但我仍就没有请他叫家长，我想再观察观察他。不久，好几门科任老师给我告状，反应他的课堂表现不好。他在小学就是如此，经常因各种错误被老师批评。我的压力好大，几天心情都不好，之后我决定找他父母及他本人好好谈谈。

原来他很小的时候父母就离异了，他长期跟着姥姥姥爷过。妈妈改嫁，爸爸没有正当职业，整天酗酒。俩老人也是着急，却没有更好的办法来教育和转变他，似乎已经对他丧失了信心。我当时的反应就是，这孩子好可怜，之前对他的排斥和反感已荡然无存。教育孩子要有一颗善良的心。我开始备加关注他，真的不想让他再受伤，尽管他很不听话。

有一天，他又犯事儿了，又把别的孩子打了，被打的孩子家长不依不饶，我也非常生气，把他叫到办公室狠狠地训了一顿。之后又从中调解，最后解决了这个事情。我意识到他的脾气很倔，自尊心又强，加上家庭原因，他的情绪很不稳定。于是我改变策略，跟他谈心，交流中发现他很自卑，老认为同学们都瞧不起他，所以他总爱用武力解决问题。而且对每个人都产生戒备心理，对老师提出的各种要求也很反感。我告诉他，没有人瞧不起你，是你心里作怪。你是聪明的孩子，老师对你严格，是想让你提高。同学们喜欢和你玩，是你把他们打跑了。老师还看得出你很想学好，很重视自己的前途。他听了我的话之后，好像是内心有了一丝触动。

果真那次谈话起作用了，我非常高兴。因为班里好一阵没有发生打架事件，每位科任老师也没有反应他的不好情况。我渐渐发现他喜欢运动。刚好一年一度的体育运动会开始了，我鼓励他报了男子三千米和跳高。我给他鼓劲加油，他非常开心。比赛那天，他表现出色，三千米拿了第二，跳高拿了第三。同学们对他刮目相看，又吃惊又羡慕，都向他祝贺。我也大大地夸奖了他！哎呀，他别提有多开心了！

这之后，我能看到他在课堂上认真听课，不捣乱课堂纪律了。姥姥姥爺也打电话跟我讲，他回家说：“叶老师夸我了，老师喜欢我。”老人家很开心，我也很开心。老师的一句夸赞对于孩子是多么大的鼓励和祈盼，尤其是像他这样的孩子。初三毕业后，他没有继续上高中，而是学了理发。而且学得又快又好，因为他喜欢这个职业。三八节那天，突然接到他打来的电话，邀请我到他工作的理发店，他要给我烫头，我真是又激动又欣慰，多好的学生！想起当初的他，我由衷的感叹，没有差生，每个孩子都是熠熠闪光的珍珠。

通过这位同学的事例，我也更加认识到班主任工作的重要性，作为班主任，真的要用心去关心每一个学生，包括我们认为的问题学生。对班里的后进生或者问题学生更要做到做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己真诚的爱心，叩响他们心灵的门，发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多心血;班主任工作是一门学问，也是一门艺术，育人无止境，管理无边际，作为班主任，我们要与学生共同成长，付出着，成长着，收获着。