加强师德修养，服务于小学语文教学

摘要：对于小学生来说，他们的行为协调性不高，若是稍微的不注意，行为就有可能成为不文明，不道德的行为习惯。这需要老师的正确带领，所以加强师德修养是很重要的一件事情。小学学生正是对社会了解和认知的时候，只有更好的师德修养，才能够培养出品德优秀的学生。小学语文和数学是小学学科的两门重要科目，对于学生的理解和思考能力以及对数学学习的思维能力有很重要的影响。

关键词：师德修养;小学语文;小学数学

引言：师德修养是教师发展的永恒主题。师德不仅是每一位教师的为师资本，更是反应时代的教育素养。不论是教什么学科，首先最重要的是教师的师德，学校对每位教师的师德有着严格的要求。只有有这良好的师德，才能教好学生，才能真正的帮助学生认识到德。在小学语文数学的学习中，让小学生变得更有德，更有才。

一、师德修养的重要性

对于一个人来说，良好的行为习惯和高尚的品德修养是一生享用不尽的财富，就是人们从小就应该养成的，无论是学校还是社会都不应该忽略这些基本的东西。一种良好的习惯，而小学阶段是人的基础素质所形成的开始阶段，也是良好习惯养成的关键时期，我们作为小学老师，更应该在小学生养成良好习惯的时期，起好模范作用，以身作则，更好的帮助小学生养成良好习惯。俗话说的好“打铁还需自身硬”。老师作为知识的传播者、创造者，自身需要有一定的知识含量，才能教给学生知识。知识无涯，学无止境，虽然是小学老师，但是教师这个职业就要不断的学习，不断的提高自己，才能在教学中游刃有余，交给学生知识。从古至今，每一个时代，每一个国家对教师都要求有着高的师德。教师的师德修炼是一个多层次，很复杂的过程，需要日益积累，是一个从外部他律向内在的过程，要注重学习、内省和实践，做到学习与思考结合;做到内省与慎独结合;做到实践与反思结合。小学阶段正是学生处于求知欲望和学习能力最强的阶段，教师在教育这一成长关键时期的学生时，需要意识到该阶段的教育会直接影响学生性格的形成，所以这对教师的师德有这严格的要求。

二、小学语文

小学语文课本中，文学作品占据了很大一部分小学生正是成长阶段是养成良好道德修养，培育正确的价值观的关键时期。通过开展一系列经典阅读活动，来帮助小学生树立正确的价值观、明确学习的深渊意义，在小学语文教学中，开展这样的活动，不仅是小学生成长的需要，而且增强教师的教学质量水平。小学语文教育是学生传承中国文化的重要载体，中华文明在历史的沉淀里给我们留下了很多宝贵的文化遗产，我们要利用好先辈们所积累下来的经验，在语文阅读中帮助学生从中获得智慧和经验，建立好自己的人格。同时也需要教师对此次活动进行评价，既要指出学生的不足，也要鼓励学生，促使学生不断的进步，培养良好的阅读习惯。教师要灵活的运用教学方式，使课堂变得生动有趣，吸引学生的注意力，提高学生学习语文的兴趣。语文也是一门语言的学科，通过经典阅读活动让小学生们互相分享自己的阅读理解，更好的加强自己对经典文章有一定的理解，也能增强语言表达能力，增强小学生之间的友谊。

三、小学数学

小学生教学数学核心素质的培养主要在于课堂，因为课外孩子学习数学的的效率相对较低，他们的注意力不能够集中于学习。所以，在课堂表达中我们注意应用多种有效的方式来培养学生的数学核心素养。

小学数学是所有科目中比较基本的一门课程，它的学习对于学生数学意识以及逻辑思维能力的培养是非常的关键，所以小学数学也是一门基本的课程。随着我国在教育方面上的改革，我们在小学上的侧重点也发生了变化，之前的教学目的是为了达到学校的升学率，现在更侧重于学生的自身的能力以及对学生的主动思考意识进行培养，保证小学数学的教学质量，提高学生的思维能力，培养学生的综合能力有着非常重要的作用。数学教师在日常的数学教学中，要运用各种有效的教学方式，增强学生对数学的兴趣，来培养学生的数学思维能力。如果在小学就能培养好学生的思维能力，就可以帮助小学生在之后的数學学习道路上走的更加的顺利。也可在课外活动中去学习，小学生天性活泼好动，对新鲜事物都有着积极强烈的好奇心，所以老师可以采用做游戏的方法，让学生在生活中再次了解所讲的数学知识。

总结：师德是决定一个教师的先决条件，是教师的立教之魂，它不仅影响着人们对教师队伍整体的评价，也影响着教师队伍的建设和教育事业的发展，还影响着教师个体的工作。如何更好的给学生传授知识，与教师的师德也有这一定的联系。只有好的师德的老师，才能正确的教给学生正确学习的意义。

参考文献：

[1]刘怀成.打造高中语文高效课堂的几点思考[J].甘肃教育，2018（23）：73.

[2]蔡凤燕.小学语文教学中开展经典阅读[J].教育实践与研究（A），2018（Z1）：30-31.

[3]田晓光.探究小学数学核心素养的课堂表达[J].中国校外教育，2019（11）：138+140.

[4]黄全明.论新时代教师的师德修养及其评价策略[J].现代教育科学，2019（03）：80-84.

作者简介：陈蒙，学历：本科，方向：语文，单位：河北省张家口市康保县邓油坊寄宿制小学。