新媒体视域下广告设计教学实践

陈伟彪

摘要：新媒体视域下对于各个企业以及社会对于广告的要求越来越高，为了能够更好地促进广告设计教学的开展，需要教师结合当前广告设计专业的发展现状，发现教学中存在的问题，找到对应的发展方向，通过实践教学促进该专业教学的改革与发展。为了充分适应时代的发展，需要教师改变教学思路，对课程重新设计，保证教学的有效创新。

关键词：新媒体 广告设计 教学实践

新媒体更新换代较快，信息传递速度更是日新月异，短时间内就能够彻底改变广告的发展流向，并且会随着人们思想以及喜好的变化而逐渐增加不同的广告形式。所以，传统媒体已经很难满足各大企业对于广告的需求，这就需要大量的了解新媒体的广告设计人才，只有足够有创新能力的人才才能够改变当前的广告行业发展现状。

一、广告设计专业教学中存在的问题

（一）教学目标不明确

就当前的广告设计发展情况来看，很多企业会从新媒体的角度出发进行考虑，不仅需要广告设计人才具有基本的技能，还需要其具有一定的艺术表现力，使所展现的商品能够具有较强的艺术气息。另外，还需要其具有一定的技术表现力，保证该广告能够发挥其最大的宣传、推广价值。但是，经调查发现，我国大部分广告设计专业的学生都属于文科生，他们虽然对知识、文字比较敏感，但对当前的一些数字化媒体等不够了解。再加上学校师资力量有限，所以需要教师在教学时会忽视当前广告设计专业的实际发展方向，导致最终的人才培养方向出现偏差，影响教学的有效开展。

（二）缺乏实践教学设施

在新媒体背景下开展教学，教师想要真正提高学生的专业能力，就需要注重实践教学的开展情况。只有从实践中才能够了解广告设计专业学生的发展情况。尤其在当前广告行业蓬勃发展的背景下，各个院校广告设计专业的招生数量逐年增加，这更需要教师负责任地开展理论与实践相结合的教学。但是，由于专业人数逐年增加，学校没有做好及时的应对措施，这就导致实践教学的需求无法得到满足，很多学生只能纸上谈兵，无法从更切实的角度促进学生的发展。

（三）教学与行业发展脱轨

开设广告设计专业的目的是培养更多的广告设计人才，所以教师要从行业的需要出发，结合实际开展教学，这样才能够更加有效地促进学生专业能力的发展。但是，很多教师受到学校评价模式的影响，在教学过程中只注重学生的成绩，忽略了教学内容与行业之间的联系。在此种模式下培养出的人才，不仅缺乏实践能力，还无法在实际的工作岗位中发挥自己的价值，不利于学校的可持续发展。

二、新媒体视域下广告设计专业教学实践

（一）明确教学目标

在教学时如果教师没有明确的教学目标，会严重影响整个过程的教学效率。在新媒体视域下，教师应该充分了解当前的行业发展情况，找到合适的方向设定正确的教学目标，保证每一位学生都能够真正学得一技之长，使教师的教学充分发挥其应有的价值。例如：在以往的教学中只是围绕商品开展广告设计，为了促进广告设计专业的发展，提高学生的能力，教师可以从传统色彩以及传统文化的角度对学生进行引导。比如，在春节、中秋等节日之前对化妆品的包装进行设计时，教师可以引导学生将传统文化融入其中。色彩可以利用传统的红色，花样可以使用一些寓意吉祥的图案。

（二）完善实践教学设备

广告设计专业并不是一个过于注重理论成绩的专业，需要学生从实践中提高自身的能力。所以，为了能够有效促进学生专业能力的提高，使学生更好地适应新媒体时代下的广告行业，学校需要注重实践基地的建设，保证学生能够得到有效的教学。为此，学校可以适当采取校企合作的模式，让学生真正参与到实际广告设计工作中，在工作中了解整个流程，了解当前广告设计专业的发展模式，为其未来的发展打下良好的基础。

（三）注重创新教学模式

教师要注重教学模式的应用，只有正确的对应的教学模式才能够使学生得到更好的发展。为此，教师不仅需要从专业本身出发，还需要从行业出发，利用教学与实践相结合的模式，使学生适应新媒体背景下的广告设计教学，保证学生掌握当前行业的发展情况。比如，教师可以使用项目教学法，从当前较为火爆的广告设计模式出发，为学生提供几个案例，让学生进行设计，在此过程中学生既可以掌握要學的知识，又能够拓展视野，提高自身能力。

结语

综上所述，新媒体视域下教师想要促进实践教学的开展，需要从广告设计的基础出发，对学生进行正确引导。教学过程中教师要发现其中的问题，针对问题找到合适的策略。注重传统文化等元素在广告设计中的渗透，促进教学开展。

参考文献：

[1]王惟强，卞川泽，金峰.新媒体与传统媒体广告设计异同解析[J].传播力研究，2019，3（30）：170.

[2]魏江.新媒体下中职学校广告设计教学改革[J].科技资讯，2019，17（16）：187，190.

作者单位：广东省城市建设技师学院