小学生数学课堂学习的评价方法研究

袁博

摘 要：小学数学教学中，对学生在数学课堂上的学习评价关系着学生对数学课程的学习兴趣，关系着学生在数学学习上的进步。因此对于小学生数学课堂学习评价方法的研究是非常重要的研究内容。本文主要从成绩评价法、态度评价法、方法评价法等方面进行评价方法的探讨。

关键词：小学数学;课堂学习;评价方法

在小学数学课堂中，教师教授学生课堂知识时，往往也会在课堂上对学生的课堂表现情况进行评价。对于刚刚接触数学知识的小学生来说，进行课堂评价时，教师不能仅从成绩上进行评价，还要从态度和方法上进行评价，从学生在数学课堂学习上的多种角度进行评价，这样才能更好地激励学生在数学学习上的进步。

一、成绩评价法

我们在小学数学教学中，刚开始对学生的课堂学习情况进行评价时，最简单的往往是运用成绩评价法。学生成绩好，便代表着学生在课堂学习中比较认真，对于数学的理解能力比较强，学生成绩差，则代表学生在课堂学习中并不专注，理解能力也比较差。但是对于学生成绩的评价不应作为最终的评价，即使在课堂中运用成绩评价法，也应当阐述学生学习积极的一面，这样才能起到激励作用。

比如，在教学《20以内进位加法》一课时，课堂教学完成后，教师便需要运用一些小测试，了解学生在此课学习中所掌握的知识。其形成的成绩，便是对学生的成绩评价法。在一个班级中，必然会有成绩高的学生和成绩低的学生。但是在课堂中，应当均对学生报以鼓励的态度，让学生均能够保持对数学学习的信心继续努力。我在此课进行测试时，给学生出了10道计算题，有的学生考了80分以上，也有的学生考了30多分，对于差距如此悬殊的成绩进行评价时，我表示：“这次课程的成绩可不是你们最终学习数学的成绩，考80分以上的学生学习非常认真，值得表扬，考30分的同学还有特别大的空间能让你们进步，下一次，肯定马上就能提升上来了，希望你们都能共同努力。”通过我对学生的成绩评价，班里的学生都非常激动，即使成绩差的学生也没有因为一次小小的测评而气馁。可见在课堂上进行成绩评价时，多对学生进行鼓励是非常重要的。

二、态度评价法

在课堂教学过程中，除了对学生的成绩进行评价之外，为了保持学生在数学学习上的积极性，教师还要对学生的态度进行评价。运用态度评价法，能够照顾到每位学生在课堂学习上的表现，激励学生在课堂学习上更加积极、认真。通过对态度表现良好的学生进行评价，能够使其他同学也在学习态度上发生转变。

如，在教学《100以内的加法和减法（二）》一课时，在课堂学习完成后，教师便可以对学生在课堂上的态度进行评价。我在此课教学中，便对课堂学习中回答问题比较积极、学习过程比较认真的学生进行了评价：“小刘同学今天在上课的时候举了好几次手，老师都看到了，这次课程表现非常好，学习态度很积极，希望下次继续啊！”我接着表扬小丁，“小丁同学在老师讲课的时候眼睛一直在盯着课件，一看就非常认真，还仔细地在书上做了笔记，这种学习态度也值得大家学习啊！”通过我对学习态度认真的学生进行积极表扬，班里的学生都受到了激励，在接下来的数学学习上，也都认认真真地听讲，做笔记，举手回答问题。可见对学生的积极态度进行表扬的方式能够激励学生更认真地进行学习，促进学生学习态度的转变。

三、方法评价法

在小学教学中，我们也常常发现一些学生的学习方法是不准确的，有的学生在计算的时候非常马虎，不检查计算的结果，因此常常出错。还有的学生在读题的时候不会做标记，对于题目中的信息也不能全面运用。所以在教学时，教师需要运用方法评价法，对学生的学习方法进行评价，让学生学习正确的学习方法，促进学生养成良好的数学学习习惯。

如，在教学《表内除法》一课时，在教学完成后，教师便可以将数学课堂上学习方法比较好的学生的笔记本和书拿出来，向大家进行展示，由此让学生了解好的学习方法应该怎样做，促进学生向好的学习方法学习，使学生形成学习习惯。我在此课教学中，便是如此，将班里的一位学生的笔记本拿在手中，对大家说：“大家看小李的笔记本，每次都会将数学问题抄在笔记本上，用不同颜色的笔将题目中的信息勾勒出来，之后在计算的时候将这些条件运用上，这样就不会忘记条件中的信息了。还有，在每一题的后面，小李都又将结果带入到算式中进行验算，又一次验证了自己的解答的步骤、解答的过程是不是仔细。这种良好的学习方法，我们都要學习一下啊。”通过我为学生展示良好的学习方法，学生在今后的数学练习中，也按照小李同学的方法一样，对数学计算题进行验算，在解答问题时，也将题目中的信息进行勾勒，形成了良好的数学学习习惯。

总之，在小学数学课堂上，教师对于学生课堂学习的评价，可以从成绩、态度、方法上进行评价。在评价学生成绩的时候，要多对学生加以鼓励，在评价学生态度的时候，要表扬学习态度积极的学生，在评价学生学习方法的时候，要将好的学习方法展示给学生，并让学生积极学习。这样学生在学习数学的过程中才会更加积极，也才能够促进学生在数学学习上能力的提升。

参考文献：

[1]吕科.浅谈小学教学中的综合素质评价[J].现代交际，2017（06）：175.

[2]张玉霞.小学教学中如何促进学生全面发展与个性发展[J].西部素质教育，2017，3（03）：155.