赞美颂扬一线贯，中心升华激文魂

蔡媛

阳光，是奔跑的方向;奔跑，是青春的激扬。朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗;努力奔跑，生命始终一路芬芳。

请以“朝着阳光奔跑”为题写一篇作文。（60分）

要求：（1）自选文体，不少于600字。（2）不得抄袭和套作。

赞美颂扬通常被认为是一种情感的表达与抒发，但若要把它归到写作方法也未尝不可。这种方法顾名思义是对写作对象进行赞美，但又不仅仅限于赞颂，如果只是为了赞而去赞，赞来赞去都脱离不了其本身，作文自然寡淡无味。所以要想成功运用这种写作方法，作文时便不能只着眼于所赞颂对象本身，还得深入、延伸、关联，或者关聯精神品质，或者关联价值取向，或者关联人生思考，又或者赋予其象征含义，给人启迪等。

如宗璞的《紫藤萝瀑布》，对紫藤萝的赞美颂扬其实是对其顽强生命力和乐观向上的精神的赞颂，从而启迪人们以乐观积极的态度面对人生遭遇;泰戈尔的《金色花》，对金色花的赞美其实是对其所拥有的伟大母爱的讴歌，和对孩子纯洁美好心灵的赞美;茅盾的《白杨礼赞》则赋予其象征义，象征那些戍守边疆的有着白杨一样精神的战士，字里行间无不洋溢着对士兵们的赞美与歌颂。

这么看来，赞美颂扬的手法好像只适用于景物，选材范围很狭小，作文主题也很单一。其实不然。首先，这种写作方法确立的基础是情感基调，即赞美颂扬，对象可以是景，可以是物，也可以是人;其次，作文的中心是在情感基础上的升华，不管是景、物还是人，都要从其本身出发，具体来说不外乎通过赞美颂扬弘扬某种精神、肯定某些品质，或给人启迪启发等，所以，它适用的范围不应该只局限于景物;最后，赞美颂扬还可以作为全文的一条情感线索，贯穿全文，同时在此基础上确立中心，由情感升华到思想精神层面，自然激活文章灵魂。这样一来写作目标明确，行文集中，不失为考场作文的较好选择。