分析微课在初中语文教学中的应用现状及对策

欧阳坤

摘要：在当前的初中语文教学过程中，教师需要及时跟上教学改革的步伐，利用微课开展教学就是一种教学创新。本文主要对课在语文教学中的应用进行了简要分析，在此基础上提出提高教学质量的策略，希望能够为语文教师开展微课教学提供一定的帮助。

关键词：微课;初中;语文教学

一、研究背景

微课近几年来受到了广大教育工作者的关注，在大部分教学中都能看到它的身影，利用这种形式可以将教学内容更直观展现出来，让课堂变得不再沉闷。但是现实却是许多教师在具体的应用过程中存在着一系列的问题，由于没有相关的经验，应用微课教学时存在着不足，导致教学质量不理想。

二、微课教学在初中语文中的教学现状

1.时间安排不合理。许多教师在进行微课教学设计时由于经验不足，对时间的安排不合理，造成时间的浪费。微课教学的应用旨在利用多媒体教学技术来帮助学生预习课本中的知识，提高学生的课堂学习效率。由于在语文课中对时间不能很好地进行把控，导致学生的学习成绩不理想，这主要体现在两个方面，第一就是微课在课堂上介入的时机，第二就是微课教学所占的时长。

2.学生不感兴趣。由于学科特点、教师的微课教学水平以及学校的教育资源等客观条件的影响，大部分初中语文教师在进行微课教学时往往形式和内容比较简单。微课教学与传统教学模式相关，在形式上有很大的突破，是对传统教学理念的颠覆，然而一些教师在进行微课教学中仍然不能摆脱传统的观念，微课展示也就成为了自我展示，在设计时存在急功近利的心理，这样的微课教学就很难为学生创设一个良好的氛围，让学生主动投入学习。

3.观念存在冲突。一些家长由于观念比较保守，对于信息技术教学产生怀疑心理。认为网络会对于孩子的成长产生负面的影响，不利于提高他们的学习成绩。正是由于家长的这种教育理念为开展信息化教学设置了一定的理念障碍，因此许多初中语文教师在开展微课教学时，就会存在的一些非议，陷入教学的窘境，很多家长认为微课教学过于依赖新的教学技术，分散孩子的注意力，使他们对互联网产生沉迷。

三、初中语文课堂上介入微课教学的策略

1.对微课教学进行正确的定位。在初中语文教学中介入微课教学，就需要教师对于微课角色定位进行准确的把握，对微课教学资源进行适当的整理优化，将微课教学作为课堂教学的补充性教学环节，对微课教学的时间进行准确的把控，从而能够充分的发挥微课教学的补充作用，避免微课教学对于主要课堂教学的干扰干涉。例如教师在组织学生学习《秋天的怀念》时，就可以选择这篇课文中的重难点问题作为微课教学设计的主题。在教学课堂上，教师就可以向学生提出问题，在这一篇课文的标题中，能否把“秋天”两个字去除呢？在课堂上，教师就可以给学生十分钟左右的时间进行自主思考和讨论，然后就可以开始在微课教学视频当中为学生揭晓正确的答案。这样就能够利用微课为学生答疑解惑，使学生能够了解文章的主旨。

2.开发教学资源，提高教学质量。在开展语文教学时，教师就需要让教学视频更加的生动，因此，初中语文教师就需要搜集各种教学资源，优化微课教学，摒弃闭门造车的思想。在备课录制视频之前，教师就可以搜集一些知名微课教学网站的视频，结合学生的具体情况以及教学实际来进行微课教学的设计，从而有效的提高课堂教学的吸引力。例如教师在开展文言文教学时就可以利用微课教学来提高学生的学习兴趣，文言文是初中阶段学生学习的重难点，教师就可以在微课教学设计时，从微课网、好学网等等优秀的微课网站上为学生搜集一些相关的资料，让枯燥难懂的文言文变得生动有趣。

3.转变教学理念，营造通畅的教学氛围。作为初中语文教师，就需要帮助家长转变教育观念，要和家长进行良性的交流互动，让他们能够认识到网络信息化教学的重要性，从而能够给孩子更多的自由学习空间，让他们能够体会到信息化学习带来的便利。除此之外，教师还需要帮助学生树立正确的网络应用观念，帮助学生提升自我判断能力，使他们能够更高效的利用网络学习语文知识。例如，教师就可以创建一个家长群，及时的和家长交流活动，了解学生的学习状态，同时，也可以为家长分享一些好的微课教学案例，让他们认识到网络信息化教学的重要性，这样在开展教学过程中，教师就能够更加地顺利。除此之外，学校還可以邀请知名的专家学者以及教师为学生讲解现代信息技术的利和弊，引导学生形成正确的网络信息应用观念，使他们能够提高自主判别能力。

总结

在初中语文教学中利用微课教学的手段，能够显著提升课堂教学的质量，让学生更好的掌握语文知识。作为教师就需要明确教学目标，对微课教学进行正确的定位，在教学过程中还需要利用多种方式手段开发微课资源，提高教学的质量，同时还需要和家长进行良性的交流互动，帮助他们转变教育理念，从而为语文教学营造通畅的教学氛围。

参考文献：

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[2] 陆赟.初中语文教学中微课资源的应用现状及应对[J].学周刊，2018（3）.

[3] 郭小丽.初中语文课堂教学中微课的运用实践探讨[J].现代经济信息，2018（14）.

（作者单位：南充市高坪区天峰小学）