探析“互联网+小学语文”的智慧课堂模式

康俊贤

摘 要：我国社会经济发展的不断加快，促进了我国科学信息技术的发展，科学信息技术对于我国各个行业都有着非常大的帮助。我国教育行业将互联网使用到了教学过程中，建立起了“互联网+小学语文”智慧课堂教学模式，这种新型的教学模式能够提高教学的质量和效果，提高学生对学习的积极性和热情，对培养学生自主学习和创新思维有着非常大的帮助。

关键词：互联网+;小学语文智慧课堂

1 提高学生学习兴趣

当前，时代向着信息化不断地发展，科学信息技术普及程度越来越高，教学的方式也发生了转变，课堂变成了电子移动课堂。电子移动课堂相对传统的教学课堂有着非常大的差别，并且，作业完成的方式也有了非常大的转变，许多的学校都开始实行互动课堂等多种种类的课堂。通过移动设备将作业进行上传，教师可以通过设备对作业进行批改，在有问题的时候也可以通过设备与教师进行沟通，这样的方式不但能够提高教师和学生沟通的时效性，教师能够及时的解决学生提出的问题，还可以在学生明白自己作业中出现的问题，这样的方式对于培养学生发现错误的习惯非常有帮助，学生能够在今后的学习中主动地发现存在的错误，对发现的错误进行及时的改正。在这种情况下，我们需要充分的利用互联网提供的优势，对目前所拥有的教学方式进行改良和完善，通过新教学模式激发出学生对于语文知识学习的积极性和热情，让学生能够喜欢上阅读，主动地进行写作[1]。教师需要充分利用互联网吸引学生的注意力，让学生能够全神贯注的进行教学内容的学习。比如，教师在开展小学语文五年级《梅花魂》课文教学的时候，教师可以说出“梅花香自苦寒来”这一句名言给学生们听，让学生们主动地去思考这一句话表达了什么样的意境。这样的教学方式能够有效的培养学生自主思考能力，在这个过程中能够将学生的注意力吸引到教学中，在学生思考完之后，抽取主动愿意表达自己想法的学生，回答这个问题的答案，对于学生回答问题结果比较好的，教师需要给予一定的鼓励，这样能够很好的激发学生对于语文的学习热情。在学生回答完问题之后，教师可以使用互联网搜索图片或者影像播放出冬天梅花盛开时候的景象，这样就能够让学生们知道自己思考的是不是这样的景象，在这个过程中教师已经很好地吸引了学生们的注意力，教师也就可以开始引导学生们对语文教学内容进行学习，在教学的过程中教师还可以提前设计好几个问题，通过互联网将几个设计好的问题进行展示，这样不光能够更好的让学生理解教学内容，还能够提高学生对于学习的兴趣，让学生爱上学习。

2 丰富课堂教学内容

教师在教授学生们知识的时候不只需要将教课课本上的知识传授给学生们，教师还需要通过使用设备，将一些具有价值意义的课外知识教授给学生们。目前，大部分学校教室都配备了新型的教学设施，这些科学先进的教学设施能够更好的丰富教学内容，在短时间内就能够查阅到相关知识，这相比较传统的教学有了非常大的进步，教学设施也比较先进。这也就需要教师在开展教学的过程中，充分、正确并且有效的使用教学设施，不断地提升教学的质量和教學的水平，教师也需要不断的学习新的知识，不断地提高自身的综合素质，对教学方式进行创新[2]。比如，教师在开展小学五年级《地震中的父与子》这一篇课文教学的时候，教师可以提前通过互联网准备好一些地震相关的影像和图片，在开始课文教学之前，教师可以将提前准备好的地震影像资源播放给学生们进行观看，通过影像的播放和观看能够让学生对地震有新的认识，在影像播放完成之后教师可以提出问题，向学生们询问，看过影片之后你们看到了些什么？有什么想说的？让同学们可以进行互动和讨论。给予一定讨论时间之后，让学生们回答自己的想法，对于回答比较好的同学教师需要给予肯定和鼓励，以此来提高学生对于教学的积极性。教师在提问完成之后，可以让学生们一起对课文进行朗读，这样不光能够提高学习的效率，还能够对课堂内容进行丰富[3]。使用互联网技术能够提高学生对于语文的积极性和好奇心，让学生能够更加主动积极的学习语文知识。

3 加强师生之间沟通交流

互联网背景下的教学模式不光能够提升学生的学习效率，培养学生对于学习的热情和积极性，还能够有效的提升教师的教学质量以及教学水平。教师在开展教学的过程中，不光需要将知识传授给学生，教师还需要对自己不足的地方进行改进，不断地优化教学方式，提高教学水平，在教学的过程中寻找和发现不足之处，对存在的问题进行改正。教师可以通过微信等信息软件加强与学生之间的交流，学生在遇到问题的时候可以通过微信等交流软件与教师进行询问，教师可以及时的解决学生提出的问题，这样不光能够提高学生的学习效率，还拉近了教师和学生之间的关系。此外，教师如果发现学生存在问题的时候，可以给予一定的帮助，这样能够拉近教师和学生之间的关系，让学生更加信任老师，更加尊重老师。

4 结束语

我们从上文的描述中能够看出，“互联网+小学语文”智慧课堂教学理念的出现能够有效的提高教学的质量，能够将学生对语文等知识学习的兴趣全部激发出来，能够有效的带动学生对于学习的积极性，对此，教师在开展教学的时候，需要不断地对自己的教学水平进行提高，对传统的教学观念做出改变，将互联网信息技术与教学内容相结合，这样才能够有效的提高教学效率。

参考文献：

[1] 周晨辉.小学语文智慧课堂教学模式初探[J].中国农村教育，2019（18）：49.

[2] 闫娟.小学语文智慧课堂教学模式探究[J].读与写（教育教学刊），2019，16（06）：161.

[3] 黄森.“互联网+小学语文”的智慧课堂模式探索[J].中国现代教育装备，2018（12）：20-23.