信息技术与语文联姻的原则与途径

吴延玉

摘要：信息技术与教学的联姻已成为常态。但高效的联姻仍需要考虑多方面的因素。本文结合信息技术特点，分析信息技术与小学语文教学的联姻原则，阐述识字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学与信息技术联姻的原则与途径。

关键词：信息技术;小学语文;原则;途径

随着我国信息技术的不断发展，信息技术在教学中的应用越来越深入。语文教学应结合相应的内容，选择科学的联姻渠道。只有这样才能充分发挥出信息技术的优势，创新小学语文教学，促进学生学习。

联姻原则

信息技术与小学语文教学的联姻需遵循以下三个原则：第一，实效性。在小学语文教学中，应用信息技术主要是进行课堂演示、资料收集、网络交流。无论是哪种用途，都需要及时的信息反馈。所以小学语文教师在应用信息技术时，需明确要达到什么目的，可以解决什么教学问题。也就是保证整合教学的实效性。第二，辅助性。无论在什么情况下，信息技术只是教学的一种辅助手段，教学中不能完全依赖信息技术。第三，趣味性。教学与信息技术的联姻，其本质就是通过为图片、动画、声音等方式改变知识的呈现方式，从而改变传统语文教学中知识单一、呆板的呈现方式，激发学生的学习兴趣。

联姻途径

识字教学与信息技术的联姻 识字教学既是小学低年级语文教学的关键，也是学生学习汉语的基础。教师将识字教学与信息技术联姻在一起，改革识字教学，提升学生的学习积极性。

首先，利用动画、视频展示汉字演变过程，便于学生理解、记忆。以《日月明》中“日”的教学为例，教师在屏幕上展示出太阳，然后圆形的太阳逐渐变扁，而后又变窄，最后形成了日字。这种汉字呈现方式更符合低年级学生的心理特征。最重要的是利用信息技术可以使抽象的汉字变得具体、生动，激发出学生的学习兴趣，并加深学生的记忆。其次，利用图片、动画等，全面改革识字课堂，攻克识字教学重难点。比如在识字教学中，进行相似汉字的对比，降低学生的学习难度;创设猜字游戏，增强课堂的学习氛围等。最后，利用视频进行学生写字姿势、握笔姿势、笔画顺序的纠正。比如可以先展示出几种错误的写字姿势，然后再展示出正确的写字姿势，从而让學生了解自己写字姿势的正确与否。总之，结合识字教学具体内容，科学应用信息技术，实现识字教学与信息技术的高效联姻。

阅读教学与信息技术的联姻 信息技术时代，人们的阅读方式、习惯都发生了很大的改变。对此，教师应从整个教学实际出发，创建符合小学生阅读思维规律的阅读课堂。

首先，信息技术与美文文本阅读的联姻。其常见方式是通过视听，调动学生的阅读积极性，扩展学生的想象空间。无论课内教材，还是课外教材，都可以应用这种方法改革阅读教学。以《秋天》为例，教师在课堂导入阶段，可以播放一段秋天的录像，并让学生谈一谈自己的感受。然后在阅读教学中，教师可以演示大兴安岭秋天的风景画面，如林、花、岭。这样学生在阅读中，便能进一步感受作者的思想感情和写作目的。其次，信息技术与阅读知识扩展的联姻。教师可以利用影像、文字等资料帮助学生深入理解阅读文本。现如今，社交软件、学习网站的兴起，使得阅读教学不再拘泥于课堂。教师可以利用社交软件，给学生推荐一些阅读书籍，并与学生进行阅读交流，或者引导学生相互交流阅读心得。

写作教学与信息技术的联姻 写作教学是小学语文教学的难点。进行写作教学与信息技术的整合，为学生提供更多的写作素材，加强师生的交流，从而改变学生的写作教学的认知。

首先，利用信息技术为学生提供更多的写作素材。如教师可以创建写作资源库。或者引导学生鉴赏其他优秀的作品，了解其中的写作技巧。这样不仅能降低学生的学习难度，也可以拓宽学生的思维能力，让学生感受到写作的乐趣。其次，利用信息技术可以改变写作课堂，培养学生想象力。如在《这样想象真有趣》的教学中，教师可以展示出母鸡、蚂蚁、喜鹊、蜗牛四种动物，和学生共同讨论、归纳出这几种动物的特点，并用图片展示出来。在引导写作时，教师就可以进行写作指导：如果这些动物不再拥有这些特点，会变成什么样？又会发生哪些奇异事件呢？最后，利用信息技术实现师生互动。教师可随时对学生进行写作指导，作品点评。学生可以随时提问、质疑。信息技术改变了以教师为主的教学结构，学生占据了主导地位。

口语交际教学与信息技术的联姻 随着素质教育的实施，口语交际能力也成为教师关注的重点。新课标将学生的口语交际能力分为了听力能力、口语表达能力。在进行口语交际教学与信息技术的联姻时，教师可以从这两方面入手：一是听力能力与信息技术的联姻。教师可以多媒体播放影视片段、文章，然后，再进行文本总结、复述、问答、评论等形式的训练。二是口语表达能力与信息技术的联姻。教师可以利用信息技术创设情景式、辩论式、朗读式等训练活动，增强训练的生动性、趣味性。

结束语

综上所述，信息技术是一种非常有效的辅助教学手段，教师应从教学实际出发，实现信息技术与小学语文教学的高效联姻，提高教学质量。

（作者单位：福建省寿宁县大同小学）