有效利用幼儿园生态环境开展户外体育活动的实践与研究

邱康梅

摘要：随着全球经济的高速发展，环境问题已经成为一个令全世界倍加关注的热点话题。环境是人类赖以生存和发展的重要前提与基础，对于幼儿来说，为其构建一个自然、多元、和谐的生态环境，是保证其身心和谐发展的重要保障。幼儿园作为幼儿重要的启蒙之地，理应加强对生态环境的构建，为其积极开展丰富多彩的户外体育活动，创造良好的条件。

关键词：幼儿园;生态环境;户外体育;现状;策略

引言：幼儿的成长离不开环境，幼儿的教育也离不开环境，幼儿的活动更离不开环境，因此构建和谐的生态环境，促进幼儿的健康快乐成长，是幼儿园的一项重要任务。我们应该根据幼儿的好奇心和探索欲，充分利用社会资源和幼儿园资源，致力为幼儿提供一个集游戏、鍛炼、探索、发现于一体的开展户外体育活动的生态环境。本文就针对“有效利用幼儿园生态环境开展户外体育活动的实践与研究”这一问题，进行详细阐释！

1 幼儿园户外体育活动现状

当前，在实际的幼儿园户外体育活动实施过程中，存在以下主要问题。第一，幼儿园对户外环境缺乏科学合理的运用。很多幼儿园在进行户外游戏环境的创设过程中，往往会忽略，甚至是破坏生态环境的建设，过于强调现代、时尚气息，而将园区改造成为颇具现代化的视觉艺术空间，导致幼儿园自然环境利用不足，游戏器材过于生硬，完全剥夺了幼儿亲近大自然的权利和机会。第二，幼儿园缺乏对幼儿充分且深刻的理解。幼儿天生具有很强的好奇心和探索欲，他们酷爱户外体育运动，喜欢大自然一切有生命的事物，无论是花草树木，亦或是虫鱼鸟兽。如果幼儿园只是一味注重环境的“高大上”，而忽略生态环境的创设和利用，则会在很大程度上削减幼儿的兴趣，进而大大降低户外体育活动的教学价值。第三，幼儿园缺乏对户外体育活动的全面思考。在实际的户外体育开展过程中目标单一。很多老师比较关注幼儿的体育技能的掌握情况，主要以强身健体为主要目标。但是，幼儿园开展户外体育活动的目标不仅仅是强身健体，还要注重培养幼儿良好的意志品质，不断促进幼儿综合素质和综合能力的提升。

2 利用幼儿园生态环境开展户外体育活动的有效策略

2.1 营造生态环境，激发幼儿参与热情

幼儿教育专家曾经说过：“选择幼儿园一定要看户外场地是否宽敞，要看有没有孩子能够撒开欢跑的场地。”由此可见，户外环境对幼儿的健康成长与和谐发展具有非常重要的作用。我们要充分利用和营造幼儿园的自然生态环境，给幼儿提供一个可以充满自然气息和童趣的户外体育活动场地，让幼儿园的各个角落充满孩子们发自内心的欢声笑语，遍布孩子们主动探索、勇于挑战的脚步和身影。例如，在花圃或是沙池的旁边竖立摆放一些轮胎，给孩子们提供练习平衡能力的场地。弯弯曲曲的鹅卵石小路，设置成体育游戏活动的一个障碍路段。绿色的草坪、有趣的钻桶和好玩的秋千等，深深着吸引着孩子们。休闲长廊下的长凳，可以变成“小士兵”们观察敌情、隐蔽自我的保护伞。小小的绿化林吸引着孩子们在这里“走迷宫”“越野”。一棵高低适中的大树，让孩子们在“摘金夺银”的体育游戏中，玩的不亦乐乎。实践证明，自然生态环境下，幼儿参与户外体育的热情更高、兴趣更浓，孩子们在绿色的海洋世界中，尽情的玩、尽情的笑，在释放天性、收获乐趣的同时，也促进其身体机能的全面增强。

2.2 利用生态环境，培养幼儿竞争意识

幼儿园户外体育活动除了强身健体之外，培养幼儿的竞争意识，也是其重要的教学目标。充分利用幼儿园生态环境，根据幼儿的实际情况，进而为其设置体育游戏活动，激发和培养幼儿的竞争意识，促使幼儿在获得强烈的成就感的同时，逐渐形成良好的意志品质。例如，充分利用幼儿园的假山改造成的小山坡，组织幼儿开展野战营的游戏，小朋友们可以在起起伏伏的小山坡上隐蔽、打滚、爬坡，谁先通过障碍物，第一个登顶谁就是胜利者。或是利用小山坡开展接力攀岩活动，以对抗赛的形式，激发了幼儿的竞争意识，促使孩子们充分地释放天性，激发其勇于挑战的精神，从而有利于培养其良好的竞争意识，为其将来的成长和发展创造了条件。

2.3 运用自然生态环境，激发幼儿

当前，很多幼儿园都设置了大型的玩具，例如，旋转滑梯或是山洞滑梯等，为了增强其使用率和价值，我们可以发动家长和幼儿，利用各种资源和创意，对其进行进一步的改造，让其发挥最大的价值。例如，在滑到口悬挂长短不一的软绵棒。在滑梯上端系上比较粗的绳子，让滑梯瞬间变成陡峭的山坡。在滑梯的中间铺上不同材质的垫子，给幼儿制造障碍。幼儿在这座“魔幻城堡”穿梭时，需要背负一定重量的沙包，通过自己的努力，避开所有的障碍物，顺利达到城堡的另一个出口。孩子们在体育游戏过程中，会遇到很多障碍和困难，但是有趣的探索让他们不惧不畏，勇敢地战胜困难。

3 结语

总而言之，幼儿园的生态环境对幼儿的健康发展具有深远的价值和影响，有效利用幼儿园生态环境开展户外体育活动，既可以保障幼儿在探索大自然的过程中，享受童年的美好，而且还可以提升幼儿的身体素质，促进幼儿逐渐形成冒险、勇敢、自信的良好品质。因此，作为幼儿老师要加强对生态环境下开展户外体育活动的重视，积极探究、创新和实践，致力为幼儿的全面发展保驾护航。

参考文献：

[1] 杨优.重庆市A幼儿园户外游戏开展的个案研究[D].西华师范大学，2018.

[2] 林天真.从“操场”到“游戏场”的华丽变身——幼儿园户外游戏环境的创设策略[J].新教育，2017（01）.

[3] 周霞.生态化户外活动环境对幼儿良好个性发展的影响[J].中国现代教育装备，2016（06）.

（作者单位：广东省广州市黄埔区东区中心幼儿园）