中小学音乐课堂中的民歌欣赏教学

郭琪

摘要：在当前中小学音乐课堂中越来越多的涉及到民歌教学，其中民歌欣赏作为民歌教学的重要组成部分，其对培养学生的审美能力起着重要的作用，为此就需要加强对民歌欣赏教学的研究。本文就中小学音乐课堂中民歌欣赏教学的意义进行了阐述，并提出了一定的教学方式对策，从而为教师更好的开展民歌欣赏教学提供一定的参考。

关键词：中小学;音乐课堂;民歌欣赏

中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1672-1578《 2019）07-0190-01

1.中小学音乐课堂中民歌欣赏教学的意义

1.1 民歌欣赏是民歌教学的重要组成部分

随着各个地区在音乐课堂中不断渗人民歌，民歌已经成为学生音乐学习中不可或缺的部分，其中民歌欣赏作为民歌教学中的重要组成部分，其对培养学生的审美能力具有极大的意义。民歌欣赏是学生通过认识与理解民歌，使学生陶冶情操，从民歌中获取民歌的享受的过程，是提高学生审美能力的有效途径。

1.2 民歌欣赏是培养学生审美能力的途径

民歌欣赏是对民歌的一种感受与鉴赏，可以通过教师的引导而获得。民歌欣赏具有较强的审美育人功能，对人的情感气质与良好情操的培养有极大的促进作用，通过对民歌不同方面的欣赏，既可以很好的培养学生的审美能力，还可以帮助学生产生民族自豪感与爱国主义情操。

2.中小学音乐课堂中的民歌欣赏教学方式

2.1 引导学生感受民歌内涵

每个民歌都包含着一定的内涵，在教学中教师首先应当对民歌的内涵加以讲解，这主要是对歌词进行分析，使学生充分的理解歌词的内涵，进而更好的进行民歌欣赏。民歌的旋律和节奏能够传递和表达民歌中的情感，然而通过歌词更能加深学生对民歌内涵的理解。因此，在民歌欣赏教学中教师应当积极引导学生理解与感受民歌的真实内涵，从而提升欣赏能力与审美能力。如《长江两岸的民歌》歌词优美、结构工整、节奏舒缓、旋律雄壮，通过对歌词的分析可以使学生领会其中蕴含的丰富情感，感受字里行间流露的深深爱国热情，从而帮助学生形成良好的民族与爱国情感。只有从歌词上真实的领会和把握民歌的内涵，才能真正理解音乐的深入内涵，提高学生的音乐感受和鉴赏能力。

2.2 根据民歌特点，培养学生欣赏兴趣

每首民歌都具有不同的民族特色，教师在备课时应当根据民歌的民族特点收集有关该民族的信息，以便于课上给学生进行讲解，这样学生不仅可以学习到民歌还可以更好的了解各个民族的特色，从而引起学生的学习兴趣。根据民歌特点来编排一定的民族舞蹈，使学生在欣赏舞蹈的同时加深对民歌的欣赏，从而提升学生的审美能力。此外，各个地区的风俗不同、方言不同、民歌的特点也不相同，因此，在学习民歌时教师教会学生后，可以鼓励学生利用方言对民歌加以演唱，可以激发学生的好奇心，从而提高学生的欣赏兴趣。

2.3 充分利用多媒体教学

随着互联网的普遍发展，多媒体教学已经在各个教学中得到广泛的应用，在中小学音乐民歌教学中可以充分利用多媒体来进行民歌欣赏教学。民歌的教学不仅需要唱，还需要视听，用心去感受民歌中体现出的美感，需要学生去不断参与并體会民歌中的意境与情感，从而更好的了解民歌的风格特点。多媒体教学是集文字、声音、图片为一体，将较为静态的东西转化为动态的东西，不仅可以引起学生的兴趣，而且可以更好的培养学生的审美能力。例如：在学习《青藏高原》时，教师就可以利用多媒体来展示青藏高原的美景，还可以将藏族的歌舞、服饰等等展现在学生的面前，这种动静结合的方式可以使学生更好的感受到藏族民歌的风格特色，从而加深学生对民歌的理解与认识。

2.4 融合流行音乐

对于现代学生，他们更熟悉的是现代的流行音乐，为此，为了更好的开展民歌欣赏教学可以适当的融合流行音乐的元素，从而调动学生的积极性，使他们融入到民歌的欣赏中。在选取民歌素材时教师应当选择学生熟悉的包含着民歌的流行音乐，这样一来学生就会产生极大的兴趣。例如：在教学中选取《青花瓷》进行教学，这首流行音乐被很多学生所熟知，其中也包含着一定的民歌元素，对该音乐加以欣赏，既能调动学生的积极性，又可以使学生更好的了解与认识民歌，从而发现民歌中的美，欣赏民歌中散发出的美，提升学生欣赏美的能力。

2.5 运用多种欣赏方式教学

良好的教学方法对完成教学目标起着重要的作用，为此在进行民歌欣赏教学中应当采取多种欣赏方式开展教学。首先，直观教学方式。在教学中利用多媒体对民歌进行展现，使学生在直观中了解民歌的特点。其次，故事导入方式。中小学生都喜欢故事，在进行民歌欣赏教学之前可以导入学生感兴趣的故事，通过声情并茂的故事讲解来引起学生的学习兴趣。再次，小组教学方式。在民歌欣赏教学中分组教学，几个学生一组，然后进行小组内部的探讨，针对一个民歌进行小组内部的欣赏，不同的学生给出不同角度的欣赏，可以集思广益，更好的提高学生的欣赏水平。除此之外，教师需要与学生进行积极的情感互动，正确认识到师生之间的主导与主体的关系，从而促进更好的开展民歌欣赏教学。

3.结语

综上所述，民歌欣赏教学是民歌教学中重要的组成部分，其对培养学生良好的欣赏能力与审美能力起着重要的作用，为此应当不断完善民歌欣赏教学方式，在教学中应当引导学生充分认识民歌的内涵，通过各种方式来引起学生的学习兴趣，并充分利用当前的多媒体开展教学，积极与流行音乐相融合，并采取多种欣赏教学方式，从而切实提升学生对民歌的欣赏与审美能力。

参考文献：

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