融爱入心，做有温度的农村学前教育

孔宁

近年来，长子县高度重视学前教育普及普惠工作，制定出台了《长子县推进学前教育普及普惠总体规划》，特别是为解决农村幼儿教育“入园难、入园贵、无证办园”等突出问题，满足乡镇适龄幼儿接受高质量学前教育需求，持续加大了乡镇中心幼儿园新建和改扩建工作投入力度。在构建完善覆盖城乡、布局合理、公平普惠的学前教育新格局中，全县农村学前教育呈现出蓬勃发展的良好态势。

长子县鲍店中心幼儿园就是在这样的情况下逐步建立完善起来的，占地面积3129平方米，建筑面积2961平方米，是长子县委县政府投资800余万元建设的一所公办幼儿园。2016年9月正式开园，现有大、中、小共12个教学班，在园幼儿450余人。

一、联办共建，提质增效

1.同步管理

在长子县委、县政府和县教科局的大力支持下，县教科局选派曾在机关幼儿园工作十年有余的我担任鲍店中心幼儿园园长。2016年9月鲍店中心幼儿园开园之际，机关幼儿园与我园建立起联办共建体系，在园务管理、保教方式、活动安排、考核评价等方面实行同步管理。

（1）双向“进入”，帮助提高管理水平。机关幼儿园选派部分优秀教师进入我园进行教师听评课指导、入区指导、交流，并多次接待我园教师进入机关幼儿园参观学习，帮助我园教师树立先进的保教理念，建立科学的管理体系和管理方法，促进我园各项工作的科学化、制度化和规范化建设，帮助我园教师拓展视野，转变观念，提升保教管理水平。

（2）资源共享，提升教师队伍综合素养。为深入实践课程游戏化，去除“小学化”倾向，实现资源共享，机关幼儿园组织春季亲子运动会、教职工培训等活动时，也会邀请我园教师去观摩学習。在由机关幼儿园组织的课程游戏化教研活动中，我园马静、李明丽、王小雨三位教师积极参加优质公开活动展示，努力提升我园教师的专业水平。

2.资助保教设备

机关幼儿园按批次向我园提供优质的绘本图书，一批600册，看完之后再归还、调换，并赠送桌面插件玩具8箱、户外塑料隔离栅栏30块、玩具区地垫100块等，最大限度地实现资源共享。

这些有温暖的举措，提升了我园的办园水平，提高了我园教师的专业素养，丰富了我园幼儿的学习材料和学习环境，引领和带动着我园向更高的目标跟进、发展，真正意义上缩小了城乡学前教育的差距。

二、立足实际，温暖办园

建园以来，我园立足乡镇学前教育实际，以“让每一个孩子成为有幸福能力的人，让每一位教师都能幸福地工作”为办园宗旨，以“一日活动皆课程”为理念，以“阳光教育”为园本特色，努力培养健康、阳光、文明、自信、聪慧的儿童。

1.温暖教师，增强团队凝聚力

我园高度重视师资力量建设，在打造一支高质量的教师队伍方面，尤其注重人文关怀，按照《幼儿园工作规程》要求，注重教职工的思想工作，关心教职工的身心健康，努力改善他们的工作条件。

（1）进行业务指导。参加工作不久的新教师在教育教学、卫生保健、大型节目排演以及家长工作等方面常常会遇到困难，针对此类问题，园委会经过集体研究，确定专人“一对一”指导，对相关细节不厌其烦地进行辅导，使每位教师都能快速熟练业务技巧，轻松上阵。

（2）排解家庭困难。针对教师子弟，我们会减免一定额度的管理费作为工作福利。有时，由于家庭成员突然生病，部分教师会临时提出辞职，按照合同规定，辞职需提前一个月申请，否则扣除一定工资。对于这种情况，我们非但不会扣其工资，还会向上级申请，要求尽快发放全部工资，并且可以申请预支工资以缓解家里压力。

（3）关心业余生活。我们会为每位教师过生日。为了减轻教职工的工作压力，我们还利用教师节、元旦等节日，组织教师开展一些可以增强团队凝聚力的游戏活动，让教师们感受到集体的温暖，从而培养其职业归属感及社会认同感。在良好氛围的感染下，全园教师互敬互爱，亲如一家，自发地为全园发展贡献力量。许多教师每天会主动提前到园，帮助班级将开水打到保温桶里，既节省了教师排队等待的时间，又减少了厨房师傅的工作量。

2.温暖幼儿，增强环境吸引力

我园认真贯彻落实国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，全面增强教育环境对幼儿的吸引力。

（1）营造温暖环境。每天的入园和离园环节，园委领导轮流值班，带领各位教师向每个幼儿问好，跟每个幼儿说再见，用爱的语言营造温暖轻松的环境。晨练环节，教师会蹲下来，跟每个幼儿来一个“爱的抱抱”，既了解了幼儿的身体状况，又增进了师幼感情。当幼儿情绪低落时，教师会把他搂在怀里，认真听其倾诉，直到情绪缓解。

（2）增进集体认同。我园坚持给幼儿过集体生日会，让他们感受到大家庭的温暖。我园将每月第一周的星期二定为集体生日会，同一个月生日的幼儿都能参加，通过发放学习用品作为生日礼物的方式，激发幼儿对集体的认同与热爱。在生日会所需食品方面严格把关，既保证饮食安全，又注重营养搭配，同时还减轻了家长的负担。

（3）进行细节管理。随着季节和气候变化，教师会根据天气预报，及时通知家长给幼儿增减衣服，注意道路交通安全，确保家长和幼儿的人身安全。冬天，天气寒冷，放学前教师会帮幼儿整理好衣裤，尤其是小班教师，会一个个地帮幼儿穿戴好，全副武装出门。这样既保护了幼儿的身体健康，又减少了家长的等待时间。

3.温暖家长，增强共育向心力

我们深知，幼儿教育仅依靠幼儿园单方面的力量是不行的。为此，我园十分注重家园共育的重要性，想方设法吸引家长参与幼儿教育。

（1）定期召开家长会。在学期开始，由园长主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园基本情况、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜。两周后分班级召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作得以有效开展。

（2）定期举行家长开放日。每学期举行两次家长开放日活动，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地促进幼儿全面健康发展。

（3）定期开展亲子活动。每学期幼儿园至少举行两次亲子活动，家长和幼儿共读一本书、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一件玩具、共讲一个故事、共做一个游戏、共做亲子装等活动，使家园关系更加密切。每年的“六一”儿童节、运动会、元旦联欢等大型活动，我们会提前邀请家长代表，一起交流活动主题及活动形式，并参考家长意见，努力把每一次活动做到最好。

近年来，我园的各项工作虽然取得了一些成绩，在一定程度上得到了家长和社会的认可，但我们深知，作为一所农村幼儿园，我们的工作离党和政府的要求以及社会各界的期盼还有很大的距离，我们会一如既往地努力，向一流幼儿园学习，力争办出特色，办出水平，真正让每一个幼儿受益。