主题教育在幼儿园教学中的有效应用

骆建梅

摘 要：幼儿是一个人成长中最为重要的阶段，幼儿园中的教育直接影响到幼儿的学习能力、人生态度、情绪管理、社会交际等方面的发展。因此，教师应结合幼儿的身心发展特征，为幼儿准备内容丰富的主题教育活动，从而促进幼儿的全面发展。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索主题教育在幼儿园教学中的有效应用途径和方法。

关键词：幼儿园教学;主题教育;有效应用;方法

在进行幼儿教育的时候，教师不应为幼儿灌输单一化的知识，而应该为幼儿呈现出一个多样化的世界，将各个领域中的内容渗透其中，促进幼儿综合能力的发展。因此，教师应定期组织主题教育活动，让幼儿能够接触更多方面的内容，从而促进幼儿的健康发展。

一、开展安全主题教育，提高安全防范意识

幼儿的生活经验比较少，他们缺乏自我保护的能力，在面对危险的时候不仅无法识别，还缺乏应对能力。因此，教师应开展安全主题教育，告诉幼儿什么是危险，如何防范危险，在面对危险的时候我们应该做什么，让幼儿能够拥有自我保护的能力。

例如，在一次安全主题教育中，我让幼儿对日常生活中存在的危险进行介绍，并告诉幼儿遇到危险的解决措施。我为幼儿展示了一幅画，画中有橡皮泥、药片、生的豆子、钉子、糖果、薯条、果冻等物品。我向幼儿询问：这里面哪些能吃，哪些不能吃呢？幼儿都说，糖果、薯条和果冻可以吃。我告诉幼儿，平常老师看到很多小朋友会啃玩具，这样会无形中吃到有毒物质，非常危险;药片、豆子、钉子看上去不大，但是如果吃下去会发生危险，当我们在看到的时候就要回避;果冻虽然是食物，但是幼儿年龄比较小，很难将果冻咀嚼彻底，并且果冻中有很多水果块，不小心的话会噎到气管中，发生生命危险。幼儿都认识到，在日常生活中，我们不应该随便将东西放到口中，要注意饮食安全。

二、开展节日主题教育，传播中国传统文化

幼儿是祖国的未来，是对我国文化进行继承和发扬的一代。在幼儿园中，幼儿会度过大大小小的传统节日，教师不应仅仅进行氛围上的营造，更要让幼儿在节日主题教育中，对我国传统节日的来源进行明确，将中国传统文化渗透到幼儿的心灵中。

例如，在中秋节来临的时候，幼儿园为幼儿准备了月饼。有的幼儿很好奇：中秋节是什么？我们为什么要吃月饼？我为幼儿准备了PPT，开展了中秋节主题教育活动，为幼儿讲解了中秋节的来历：每年农历八月十五是我国的中秋节。关于中秋节，我国历史上有一个优美的传说。在很久很久以前，有一对夫妻叫嫦娥和后羿，王母娘娘为了表达对后羿射日的感谢，就送给了他仙药。结果嫦娥不小心吃了仙药，就变成了神仙，飞到了月亮上去。从此以后，人们为了纪念嫦娥，就将这一天订做中秋节。在这一天，也是月圆团聚之夜，大家围坐在一起，吃月饼、赏月，共同度过美好的一天。在节日主题教育中，幼儿对于中秋节的故事和习俗进行了了解，对我国传统文化也有了初步的印象，能够将我国传统文化进行继承和发扬。

三、开展季节主题教育，感受美好自然馈赠

季节的变化不仅会带动周围环境的变化，也能够让幼儿对大自然的规律进行认识，从而更好地热爱自然、保护自然。因此，教师可以开展季节主题教育，让幼儿感受不同季节的自然现象，谈一谈自己对各个季节的感受，认识到大自然在不同的季節都为我们准备了美好的事物和优美的景观，让幼儿能够产生热爱自然的心。

例如，在春天来临之际，我为幼儿准备了“春天主题教育”。我向幼儿询问，对于春天，他们有什么印象。有的幼儿说，春天会开很多的花，树叶也变绿了，小草生长了，万物复苏了。我为幼儿朗读了一首与春天有关的诗歌，让幼儿在诗歌中对春天进行品味。幼儿感觉到，在春天，一切都变得有希望，天气也开始变暖，世界也变得更加美丽。我用图片展示了一些在春天开放的花朵，如迎春花、梨花、桃花、玉兰花等，让幼儿从视觉上对春天的美进行感受。我为幼儿展示了春天成熟的果实，有樱桃、菠菜、草莓等，让幼儿感受春天送给我们的美味佳肴。在“春天主题教育活动”的最后，我为幼儿播放了歌曲《春天在哪里》，让幼儿在歌曲中感受到了春天的朝气。通过季节主题教育活动，能够让幼儿更好地接触大自然、感受大自然，与大自然成为良好的朋友，能够更加热爱自然、热爱生活，并掌握更多的季节知识，促进幼儿综合能力的发展。

总之，随着《幼儿发展纲要》精神的贯彻落实，教师和家长逐步认识到，幼儿教育应淡化知识教学，注重幼儿情绪、情感、态度、习惯的体验与养成。主题活动能够充分调动幼儿的多种感官，并形成多种体验方式。这种复合式活动，在促进幼儿全面发展的教育中具有十分重要的意义。因此，教师应有意识地在教学中开展主题教育，让幼儿能够接触多样化的知识，实现综合能力的发展，成为对社会更有用的人才。

参考文献：

[1]张彩萍.浅谈幼儿园应如何运用主题教育活动来提升幼儿的情智[J].学周刊，2019（31）：178.

[2]李青云.幼儿园主题教育活动的有效策略探微[J].中国校外教育，2019（28）：160+162.