幼儿园区域性体育游戏有效开展的策略

权莉敏

【摘  要】在幼儿园区域体育游戏组织与实施的过程中，我们对区域性游戏场地进行合理规划，创设了丰富多样的游戏区域;通过设计科学、有趣的区域体育游戏，确保了体育游戏的顺利推进;为了提高区域体育游戏的质量，激发幼儿参与体育游戏的兴趣，我们创设情境化的体育游戏，促进了幼儿自主、创新发展;在开展区域体育游戏的过程中，我们始终坚持安全第一，并采取了一系列针对性的措施。本文将对此展开详细探讨，以期为相关研究与教育实践提供有价值的参考。

【关键词】幼儿园;区域体育游戏;策略

近年来，我们对区域体育游戏的有效开展进行了大量的实践探索，并对场地规划、材料投放、游戏设计、游戏安全等各方面都进行了优化，以促进区域体育游戏的发展，培养幼儿参与体育活动的兴趣，促进他们全面和谐发展。本文结合区域体育游戏的实践探索，总结了具有可操作性的策略。

一、区域性游戏场地合理规划，游戏区域丰富多样

在开展区域体育游戏的过程中，我们从园所现有活动空间有限的事实出发，对场地进行了合理规划。但是在场地的实际运用中，我们发现有一些场地却未被充分利用起来，并没有真正服务于区域体育游戏。如：花园区、土坡区等，虽然根据孩子们的兴趣场地进行了细致的规划，但在开展区域体育游戏时却没有利用上。对此，我们通过创设体育游戏情境、分层次投放游戏材料、增加辅助设施等方法，营造适宜的区域体育游戏教育环境，激发了幼儿游戏的兴趣，引发了他们的游戏构想，从而使每一块游戏场地都得到了有效利用。

传统的体育活动更加重视幼儿基本动作的发展与基本技能的培养，忽视了幼儿身体素质的提升，不利于促进他们体能的发展。因此经过几年的体育课程学习，虽然使他们掌握了基本的走、跑、跳、攀爬、投掷等基本动作技能，但是他们的运动速度、力量，以及身体动作的协调性、敏捷性、柔韌性，以及他们的耐力等都没有得到明显的提升。在区域体育游戏中，我们从动作技能以及身体素质两个方面出发，通过设置丰富的游戏区域来促进幼儿动作发展与身体素质提升。为此，我们设计了动作技能发展区、骑行区、球类区、野味挑战区。为此，我们从幼儿园场地特点以及游戏特点出发，充分利用本园地形地貌的特点，对幼儿园场地进行了合理的划分。

二、区域性体育游戏科学设计，确保游戏顺利推进

在组织与实施区域体育游戏活动时，考虑到维持幼儿参与体育游戏的兴趣，使体育活动科学地促进幼儿动作发展、满足幼儿的运动量等各方面因素，我们要求孩子们在各个场地轮流进行体育游戏，基本上采取的是区域体育游戏大循环的模式。

但是孩子们在不同的区域轮流游戏的过程中，有的区域推进速度特别快，如走、跑、跳等区域体育游戏，因此孩子们不会出现等待的情况。但是到了钻爬区、球类区，由于游戏推进速度有点慢，因此孩子们必须得等待，导致一些“等不及”的急性子娃娃转脸又折回了走、跑、跳区，导致这些孩子运动量过大，对他们的身体造成了一定的损伤。由此可见，科学合理地进行游戏设计非常有意义，因为流畅、自然的游戏设计，不仅会提高幼儿参与体育游戏的主动性，还会使每个孩子的运动量及运动负荷更加科学合理，最终直接影响体育教学的成效。为此，我们结合多方面的因素，如季节因素，在冬季的区域体育游戏中，为了有效开展大循环体育游戏模式，我们引导孩子们先玩一些运动量小的游戏，算是进行热身运动，然后再进入运动量稍大的区域玩游戏等。

三、创设情境化的体育游戏，促进幼儿自主发展

在区域体育游戏开展的过程中，我们发现孩子们对于单纯的动作练习很快就失去了热情。为了维持他们参与区域体育游戏的兴趣，我们根据幼儿园场地的特征，结合主题教学活动创设了情境化的体育游戏，通过玩情境游戏，不但促进了幼儿动作技能的发展，还提高了他们多方面的能力。此外，在区域体育游戏中借助情境创设还可以帮助幼儿熟悉游戏规则，而不必教师随时给予指引;通过创设情境有时还能引发幼儿新的游戏构想，使他们在情境的引领下自主制定具体的游戏方案，有效促进了他们自主探究与创新发展。

四、区域性体育游戏安全第一，多措并举保证安全

在体育游戏中，常常因为场地规划不科学、游戏设计不合理、玩具存在安全隐患、人多拥挤无秩序等，对孩子们造成身体伤害。为了确保区域体育游戏的顺利开展，我们必须按照幼儿园教育指导纲要所提出的“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位”这一目标组织与实施区域体育游戏课程。针对不同的安全问题，我们采取了区域地面及设施改造、区域调整、增加进出口等措施，以确保为孩子们提供一个安全的场地。如区域体育游戏的场地有的是水泥地面，有的是石子地面，等等。根据不同区域安全性的需要，我们仔细排查，找出安全隐患，并有针对性地实施了地面及设施的改造。如根据攀爬区的安全需要，我们把水泥地面铺上了塑胶地板，然后还铺上了厚厚的垫子。

五、结语

在幼儿园区域体育游戏组织与实施的具体实践中，我们对幼儿园活动场地进行了合理规划，开辟了丰富的游戏区域，有效促进了我园区域体育游戏的开展。在教学实践中，我们发现合理而充分地利用园内场地空间，并借助自然景观打造区域体育游戏场地，在很大程度上减轻了教师的工作量。科学设计、不断创新区域体育游戏，激发了幼儿参与区域体育游戏的兴趣，促进了他们体能的稳步发展。

参考文献：

[1]周霞.浅析区域体育游戏中幼儿的身心健康发展[J].课程教育研究，2017（37）.

（责任编辑  李 芳）