问题教学法在高中化学教学中的策略分析

赵卫华

摘 要：关于高中化学教学中的传统教学模式存在很多的不足因素，在传统的教学中学生缺少积极主动性，主要是关于高中化学教学方式的策略分析问题，并且对问题教学法进行了更深一步的探究，能够帮助问题教学法融入到高中化学教学当中，这也是对教学质量的提高。

关键词：高中化学;问题教学法;策略

引言：在高中化学中不仅是对理论知识的一种检验，主要是把理论知识和实践相互结合在一起，需要教师提高自身的教学方式，把问题教学法应用到高中化学教学中不仅仅是为了提高学生学习化学的兴趣，也希望能够更加的促进学生参与到课堂互动当中，通过理论知识的理解结合实践活动中对问题教学法进行深入的研究，是对高中化学课堂的教学质量的一种提高，并且提高效果也非常的显著。

1.高中化学的教学现状和问题教学的应用重要性分析

1.1高中化学的教学现状

根据目前了解高中化学教学的现状就是教师缺乏对问题教学法的深刻了解，也没有更好的应用到教学当中，由于一些因素有些教师并没有注意到应用问题教学法的重要性，问题教学法不仅帮助高中化学教学提高教学质量，也对高中化学方面有很大的的影响，可能因为有些教师受传统观念的影响，无法了解到问题教学法的益处，关于高中化学的教学方式，化学本身就是一个理科性的知识，同时也对学生的动手实践要求严格，教师不仅要对理论知识加强还要注重化学实践，在教学课堂中也要注意授课方式，要做到认真仔细，优化教学课堂，在向学生讲述高中化学理论知识的时候容易忽略学生的动手能力，还有因为学校的设备仪器不够完善也影响了学生的操作实验能力。

另外，很多教师在高中化学教学中只注意培养学生的理论知识，忘记对学生全面素质能力的培养，新的教学模式更改了这种传统教学模式的缺点，调动学生对化学学习的积极性，同时也需要教室对问题教学法的真正的研究通读，结合实际的教学情况进行相互消化改进，提高了高中化学的教学质量，但是目前现在的教学情况依然存在着教师只注重于对学生理论知识的传输忽略了学生的动手实践能力，在帮助学生提高高中化学学习中有很大的作用力。

1.2高中化学教学中问题教学法的应用重要性

在改革之后应用新的教学模式中，教师要注意问题教学法教学法的双面性，在加强学生对理论知识的培养时也要注重学生的动手实践能力和创新能力，让学生在课堂中多提出问题解决问题，以问题教学法的授课方式提高学生对高中化学学习的积极性，帮助学生在实践中寻找问题的答案，让学生学习自己开动脑筋，在问题教学法的课堂当中学生学习积极性能够充分的体现出来，对优化教师的教学课堂也有很大的帮助，通过问题教学法开阔学生的眼界，有助于高中化学进一步实现教学目标，这也为了高中化学教学中问题教学法的应用奠定了基础。

2.高中化学教学中问题教学法的应用原则和应用方法

2.1高中化学教学中问题教学法的应用原则分析

在高中化学教学应用问题教学法不仅要遵守理论性也要按照应用原则进行，按照这些应用原则才能更好的帮助学生对化学学习的提高，在教学中使用问题教学法要注意和学生的实际学习情况相互结合，因为高中学生虽然相对已经有所成熟了，但是对社会的了解以及经验还是不足，个人能力有限，这就对教师如何合理安排教学方式有很大的要求，引发学生独立的思考学习，对化学教学也要有针对性的讲解教学，让学生融入到课堂当中，这样才能增加学生的学习效率。

高中化学是比较具有逻辑性和条理性的，在培养学生的思维逻辑方面要注重教学方式的使用，可能教师在提问学生问题的时候容易忽略学生的逻辑，没有注重问题教学法的逻辑性和层次性，教师可以通过问题的情景模式的设定，引入学生进入学习的情景当中，增加学生对化学知识的记忆更加牢固的掌握，对学生循序渐进的引导，让学生不断的创新提高，更好的体验问题教学法的价值。

3.高中化学教学中问题教学法的应用方法

关于高中化学教学中如何更高效的提高教学质量的方法，首页就是必须注重教师对问题教学法在课堂上的应用方法，有没有更好的方式进行提高，对问题教学法更加深入的学习了解。

3.1问题教学法在高中化学教学中的问题

化学在理科中应该是最难的学科了，教师如果单单对学生讲解知识理论是无法对化学学习充分的了解，教师可以利用问题教学法对学生进行提出问题，和学生讲述化学的发展历史，从而更好的促进学生对化学历史有一个更好的了解，这对学生学习化学有一个很好的积极作用，在化学教学中提出问题，师生进行互动激发学生的积极性以及对化学的创新能力，在教学中进行模拟实验学生能够更加仔细的观察化学的变化情况，解释那些通过课本无法观察到的化学现象，帮助学生更加的热爱学习化学走进化学的世界。

3.2问题教学法的应用要和学生的生活关系

我们所学习的高中化学很多都是和生活中息息相关的，教师可以利用学生在生活中积累的经验充分的和化学相互结合，让学生发挥自己的想象进行创新思考，把自己所了解的生活经验和学生一起分享，教师在课堂上进行演示，把问题教学法与学生的生活紧密相关，提高高中化学课堂更高效。

3.3通过典型习题进行问题情境的创设

通过典型习题对学生进行问题情景的设置，寻找科学的教学方法，让学生能够对高中化学知识灵活的掌握和作用而不是死记硬背，这样问题教学法的方式可以帮助学生的思维快速运转，教师是根据化学知识由简单到复杂的逐渐深入讲解，通过典型习题的练习基础知识更加的牢固，同时在解决问题的时候学生也能从中获取成就感。

3.4在高中化学教学中应用问题教學法

在实际的教学中，教师要足够的幽默风趣营养良好的学习环境，激发学生对化学学习的热爱性和积极性，活跃化妆课堂上课氛围，通过在高中化学教学中提出问题设置问题，来提高学生高中化学的学习成绩。

4.结语

总之，要想把问题教学法更好的应用到高中化学教学当中，教师就需要注意教学方式注重学生的脑力结合，根据自己的教学经验帮助学生在学习化学的道路上少走弯路，讨论关于化学方面的问题，发挥问题教学法的作用，从而增加学生对化学的好奇心和学习兴趣，对学生学习好高中化学铺垫了基础。

参考文献

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