中国民族民间舞教学中存在问题与对策研究

迪力拜尔·买买提明

摘 要：在舞蹈类别中，民族民间舞是独具特色，包含中华优秀传统文化精髓的舞蹈形式之一，其不仅传承者中国优秀的民族文化，还凝聚着伟大的民族精神，具有高度的传承价值与意义。然而在目前的教育体系下，中国民族民间舞教学还存在较多的问题与不足，不利于民族民间舞的进一步传承与发展，为此，全面探索有效的发展对策，创新中国民族民间舞教学的全新模式，有助于促进民族民间舞教学的不断进步。本文立足于中国民族民间舞教学的实践基础，进一步探索了提升中国民族民间舞教学的发展对策，从而打造更加优质的中国民族民间舞教学课堂。

关键词：民族民间舞教学;问题;对策

引言：在中华优秀传统文化的传承与发扬中，在众多舞蹈类别中，民族民间舞具有高度的凝聚力与民族性，其融合了诸多民族精神与民族内涵，是舞蹈教学中独具特色的舞蹈类别之一。新时代发展背景下，全面分析民族民间舞教学中存在的不足与问题，并立足于中国民族民间舞教学的实践基础，进一步探索提升中国民族民间舞教学质量的发展对策，是诸多民族民间舞教师需要不断探索的话题。

一、民族民间舞教学存在的问题

新时代发展背景下，民族民间舞教学质量的全面提升，不仅需要创新的教学模式，还需要更加优质的教学理念与教学视角，在此方面，民族民间舞教学还存在一定的不足。

（一）教学方式单一，难以提升学生对民族民间舞的深入理解

在民族民间舞教学中，诸多教师都存在教学方式单一的问题，其对民族民间舞教学的理解与认识都存在一定的不足，难以把握民族民间舞教学的精髓之处。对于民族民间舞教学，诸多教师教学方式单一，只采用口传身教的方式开展民族民间舞的教学活动，更加重视对学生民族民间舞动作的指导与引领，更加强调学生对民族民间舞舞蹈动作的掌握，而没有积极引导学生理解民族民间舞本身的丰富内涵与民族精神，没有深入感悟民族民间舞中的内在情感与风格理念，没有引导学生深入了解民族民间舞的创作背景与发展起源，从而导致学生在民族民間舞学习中，只学会了众多的民族民间舞舞蹈，却难以对民族民间舞的精神、风格、内涵有深入的了解，导致学生的民族民间舞具备专业的动作，却难以形神兼备，难以深入领悟民族民间舞教学的内涵与丰富性，这制约了学生对民族民间舞的学习与把握。

（二）教学资源不丰富，促使学生难以领会民族民间舞的内涵

在民族民间舞教学中，诸多教师对教学资源的搜集能力不足，对教学资源的丰富性把握不够，没有立足于民族民间舞教学教材，立足于民族民间舞教学的重点与内容，全方位的搜集民族民间舞教学资源，有针对性的丰富民族民间舞的教学内容，导致民族民间舞教学中往往存在教学资源不丰富的问题。教学资源的不丰富在很大程度上制约了民族民间舞教学的发展与提升，促使学生难以利用民族民间舞教学教材，深入领悟民族民间舞的丰富内涵，深入感悟民族民间舞中的民族文化，导致学生对民族民间舞的内生环境难以有全面的理解与感悟，这都促使学生对民族民间舞的理解存在局限性，难以将民族民间舞的精神与内涵转化到舞蹈动作中，从而降低了民族民间舞的教学质量。

二、提升中国民族民间舞教学的发展对策

对于民族民间舞教学而言，全面探索其发展对策，具有重要的价值与意义，是传承中华优秀传统文化，促进民族民间舞教学发展的有效措施。

（一）运用组合教学法，促进学生对民族民间舞的深入理解

在民族民间舞教学中，教学方式的单一问题需要进一步解决，为此，教师可以积极尝试采用组合教学法，开展民族民间舞教学活动，注重民族民间舞舞蹈动作的连贯性，提升学生对民族民间舞舞蹈动作的深入理解。在教学中，教师要深入引导学生感悟民族民间舞的舞蹈动作，在互动交流中，共同摸索民族民间舞舞蹈动作的圆润度、流畅度与连贯性，引导学生加入到对民族民间舞舞蹈动作的感悟与编排中，从而加深学生对民族民间舞舞蹈动作的理解。与此同时，教师在运用组合教学法时，还需要积极引入对民族民间舞内涵与精神的渗透性讲解，引导学生逐步理解不同舞蹈动作的设计原理，不同舞蹈动作的设计美感，从而提高学生对民族民间舞舞蹈动作的理解，加深其对民族民间舞的深入领悟与把握，从而提高学生对民族民间舞的学习质量。

（二）丰富教学资源，引导学生深入感悟民族民间舞的内涵

在民族民间舞教学中，教师要以发展的眼光看待舞蹈教学活动，准确分析民族民间舞教学教材的不足与缺陷，以信息化教学方式，进一步丰富民族民间舞的教学资源，全面搜集民族民间舞的教学素材，创设民族民间舞的教学环境，带领学生开展民族民间舞课外实践活动，深入感悟民族民间舞中的民族文化与民族精神，深入理解民族民间舞中包含的风土人情与民族特色，提高学生对民族民间舞本身的理解与感悟，促使学生将民族民间舞的民族精神融入到具体的舞蹈动作中，融入到自己的肢体语言中，从而成就自身的民族民间舞学习，提高自身对民族民间舞舞蹈动作的把握，对舞蹈精神的领悟，以此提升民族民间舞的教学质量。

三、结论

对于民族民间舞教学而言，其本身具有重要的教学价值与教学意义，但从民族民间舞的教学实践来看，其在具体的教学中，教学方式与教学资源方面的问题较为突出，具体包括：民族民间舞的教学方式单一，难以提升学生对民族民间舞的深入理解，民族民间舞的教学资源不丰富，促使学生难以领会民族民间舞的内涵。为此，教师要积极运用组合教学法，进一步活跃民族民间舞教学内容，规范民族民间舞的教学方式，促进学生对民族民间舞的深入理解，与此同时，教师要进一步丰富民族民间舞的教学资源，引导学生深入感悟民族民间舞的内涵，从而打造更加优质的民族民间舞教学课堂，促进民族民间舞教学质量的不断发展。

参考文献

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