浅析我国优秀运动员的文化素质教育

陈丽

摘 要：本文运用文献资料法，浅析我国优秀运动员的文化素质教育的现状，分析其影响因素，并提出相应的改善措施。

关键词：运动员;文化素质教育;现状

中图分类号：G807        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）08-025-01

如今的竞技体育不再仅是体能、技术和战术的对抗，文化知识素养已成为运动员提高竞争力的重要条件。从竞技体育可持续发展来看，运动员的文化知识水平及自身素质的高低，关系到运动队的整体建设和训练水平的提高。从运动员自身的可持续发展来看，运动员的文化素质更关系到退役后其社会可容性的大小;运动员退役安置难的问题已经给运动队建设带来了诸如限制人才更新、挤占有限经费、影响在役运动员训练的一系列问题。因此，提高优秀运动员综合素质，尤其是文化素质，不仅是关系到竞技体育可否持续发展，也是与优秀运动员目前和以后能否全面发展、形成全社会对竞技体育强力支持的良性循环有着直接的关系。

1运动员文化素质教育现状

1.1运动员的教育与成长环境存在缺陷

我国由体育系统自办运动员文化教育竞技体育教育体制并没有与教育大环境保持紧密相连的关系。运动员从小就接受这封闭与半封闭的专业训练，同时采用不同的方法来挑战身体极限，这样的训练方式与身体自然协调发展不相符。无限度的训练已经超越了体育运动对身体改造的本质。因而，在不完善的教育环境下，运动员所受到的教育也是不完善的，运动员的心智发展也会受到一定影响。

1.2文化学习与训练存在冲突

在运动员文化学习的过程中，存在文化学习与训练的矛盾，且一直是运动员学习的瓶颈。竞技体育的主要特点是体育竞赛，但是体育赛事过多必然会与文化教育相互冲突，导致运动员的文化教育存在分散性与有限性。这种矛盾的存在，导致运动员的文化教育受到非常严重的干扰。另外，退役运动员的文化素质与知识框架受到时代经济的严峻考验。在社会逐步发展的过程中，经济时代的用人机制在不断地发生改变，运动员退役后必然要面对现实的人才竞争。同时运动员的择业空间有限，大部分运动员只能等待安置，而这就衍生为一个社会问题。

2影响优秀运动员文化素质教育的因素

2.1教育目标与成绩的矛盾

在新的社会形势下，优秀运动员虽有到运动技术学院进修文化课程，但毕业运动员的学历与实际文化素质不符，文凭的含金量进一步降低，学院的办学目标不明确，课程和专业面过窄，教育经费不足，教学内容落后，教学方法单一，专任教师退化的问题，是困扰着运动技术学院发展的难题，主要是由于偏重运动成绩的思想造成的。

2.2学、训矛盾

文化教育规律与运动训练规律之间难以调和形成的尖锐的学训矛盾，一直是优秀运动员文化学习的瓶颈。运动员的首要任务是训练、比赛，但却屡屡发生挤占运动员学习时间的现象，对这种现象学校和教师也一般持默许态度，多数运动员从小就对学习兴趣不大，运动员全身心投入到训练中，多年来，学、训矛盾一直不能得到很好的解决。

3运动员文化素质教育的改善措施

3.1坚持体育与教育相结合

就现代化的体育训练模式和文化教学的需要来说，唯有坚持体教结合，才能够实现竞技体育院校化。在中国特色社会主义建设的过程中，体教结合是体育领域文化教育领域相互交合的一个特殊模式，同时也是体育部门与教育界高度重视和大力推广的一种具有潜在的、创造性的新事业。政府相关职能部门应以战略性的发展眼光来看待这种模式，加强改革力度，积极组建一个能够将体育教育、运动竞技、体育科技糅合在一起的新型竞技体育学院，从而实现竞技体育院校化。

3.2运动员文化教育体系多元化

如今，多元文化教育的重要性越来越明显，运动员文化教育的良性运行机制重要显现。因而，根据当前运动员文化教育的现状，了解其中的不足之处，实行文化教育改革，以此来全面发展运动员的文化素质，促使当前文化教育逐步从体育系统中自办体育与教育的怪圈中走出来，将体育竞技体系中的基础教育纳入到教育体系中。唯有如此，才能够共同实现体育多元化与文化教育多元化。

3.3提升运动员文化教师的素养及能力

高素质的文化教师队伍是提高运动员文化教育水平不可缺少的重要因素。唯有保证文化教师的文化素质与素养，才能够推动运动员学习文化的积极性与主动性。因此，各院校在为运动员聘请高素质的文化教师的时候，还应高度重视对文化教师的考核，从政治素养、社会地位以及业务素质等各方面来全面提高文化教师的教育水平。对运动员的文化教育提出更具体、更明确的要求，不断地加大运动员的文化教育经费投入，为运动员文化教育提供良好的条件。与此同时，还须重视文化环境的建设，利用多种方式来营造一种良好的文化环境，促使运动员保持一种积极向上的生活态度。

4结语

在体育竞技水平与成绩不断地创造新高的过程中，优秀运动员文化素质教育是竞技体育亟待解决的重要问题，从国家、集体、个人发展三者之间的关系层面上看，探索培养具有高文化素质的竞技体育人才是长期的任务。我国优秀運动员的文化教育存在很多问题，这些问题的根源在于我国现行的体育发展体制与社会发展脱节，体制改革势在必行，这是解决运动员文化素质教育的关键。运动员人文素质的提高还须进一步从运行机制、管理体系、教育体系等方面进行深入研究，这样才能使运动员的素质不断提升与完善。提高优秀运动员的文化素质教育质量，进行体制改革的同时，做好社会保障、退役安置、运动员的思想转变、政府管理部门的执政方向的工作有待于进一步加强。

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