初中数学教学中学生创新能力的培养策略探究

苏震峰

摘 要：近年来我国的社会水平不断提升，社会对于人才的要求也在相对应的提升，这就意味着学校需要在学生们在校期间提升学生们的综合能力，使得他们能够更加符合当前社会的需求，在初中的教学过程中，尤其是数学学科，需要学生们在学习的过程中，不仅仅只是掌握了初中生应该有的数学知识，除此之外，他们还需要提升他们的综合素养，比如说他们的创新思维与创新能力。随着 新课改的不断深入，学校也在不断地寻找和改变策略使得学生们可以更好的在初中数学课堂中进行创新能力的培养，使得学生们的创新思维可以得到有效地提升。这样一来可以极大化的保证学生们的综合能力得到提升。

关键词：初中数学;教学;学生创造能力培养;策略探究

引言：

在传统的教学模式中，数学课堂中老师们的教学重心主要还是放在了帮助学生们学习初中应该掌握的数学知识方面，因为无论是老师还是学生都将成绩放在第一位，这就导致了在初中数学的课堂中忽视了创新环节，培养出来的学生大多数都是过于依赖老师的，他们的独立能力有所缺失，这也就引发了学生们的创新能力下降，这是不利于学生们的长久发展的，因为创新素养是综合能力的一种展现，社会的发展过程中需要的更多全面性人才，学生们如果在初中的数学课堂中更好的接受创新能力培养，可以使得他们在未来的发展过程中更具有竞争力。

一、初中数学教学中培养学生们创新能力的意义

近年來，无论是国际间的竞争，还是国家各行业之间的竞争都在变得激烈，而人才则是竞争的主体，因为人才的水平很大程度上决定了竞争的胜率，所以说从学生们长远的角度来看，在初中数学课堂中进行教学能力的培养还是有非常长远的意义的，在初中课堂中进行创新能力的培养可以使得学生们更具有启发性，也能够使得学生们在学习数学的同时提升他们的问题解决能力，提升他们的独立性，同时他们的思维深度和广度都可以得到提升，现在来看对学生们进行创新能力的培养是有着非常积极地影响的，学生们可以在创新能力学习的过程中不断地提升自我，让他们更加具备竞争力[1]。

二、初中数学教学创新能力培养策略

学校以及老师为了更好地帮助学生们在初中数学学习的过程中进行创造力的培养，他们在不断地构思以及调整他们的教学方针，有针对性的进行工作的部署，采取了很多切实有效的措施帮助学生们在初中数学学习的过程中提升他们的创造力，帮助学生们更好地发展成为社会所需的综合性人才，下面将具体的提出几种学生们能力培养的策略：

（一）老师与同学们都需要改变教学观念

很多时候，在初中的数学课堂中，老师和学生们的思想观念依旧停留在比较传统的层面，那种较为保守的思想很显然是难以帮助学生们在课堂中有效提升他们的创新能力的，当老师们和同学们的教学观念与思想观念转变以后，他们的创新能力提升才能得到保障，因为在传统的教学中，创新能力的培养一直都是缺失的，也就是老师们在课堂中并没有非常注重对学生们创新能力的培养，这也是学生们的创新能力培养滞后的一个主要原因，所以说改变老师们的教学观念也是一个非常重要的策略。除此之外，作为初中生，他们自己也需要转变和提升创新能力的意识，他们需要明白社会在不断地进步，他们需要不断地顺应时代变化，改变自己比价传统的想法，提高他们自身对创新能力的认识，他们需要不断地完善自己，使得他们自身的综合素养不断提升们这样一来老师们在课堂中的教学效果也会有效地提升。作为新课改时期下的学生，他们应该积极配合老师们在初中数学教学中的创新能力培养，这对学生们的数学能力以综合能力提升都非常的有效[2]。

（二）积极鼓励学生们探索和提问，强化他们的创新意识

在初中数学的课堂中，老师们需要积极地引导学生们形成良好的思维模式，完善他们的 数学思维，教师们一定需要注重学生们探索意识和思维创新的培养和强化，要通过正确的方法和策略去积极地引导学生们分析问题，探索问题，解决问题，只有这样学生们才可以在数学的课堂中有效地提升他们的创新能力，就拿初中数学函数这一单元来说，这一单元的内容比较复杂，概念比较抽象，这就需要老师们在课堂中采取一系列措施，让学生们在学习的过程中自己摸索一些学习方法和技巧，培养他们的创新能力，引导学生们通过创新来解决一些数学函数问题，也需要多多鼓励学生们在课堂中进行互动，提升他们的综合素养[3]。

结束语：

在初中数学的课堂中，数学的意义非常的重大，这对于学生的长远发展有着很深的影响。近些年来，社会正处在高速发展的阶段，这就对学生们提出了更高的要求，需要学生们有更强的综合能力，创新能力就是其中一个很重要的素养，所以在初中的数学课堂上老师们一定要采取一系列切实可行的策略，来引导学生们进行创造力的培养，让他们的综合素养得到提升，使他们更具有竞争力。

参考文献：

[1]赵珍珍.初中数学教学中学生创新能力的培养策略[J].课程教育研究，2019（43）：154-155.

[2]周明洁.初中数学教学过程中学生创新意识培养策略初探[J].读与写（教育教学刊），2019，16（09）：85.

[3]邵宏.初中数学教学中学生创新能力的培养[J].中国校外教育，2019（20）：73-74.